创新训练项目和创业训练项目的区别大学生创新创业训练计划项目简称“大创”,是学校为进一步调动学生开展创新创业的主动性、积极性与创造性,倡导学生研究探索式学习,自主科研创新,深化创新创业教育的全国性大学生项目申报比赛。

一、大学生创新创业训练计划项目是什么
实践创新能力培养是国家实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的主要建设内容之一。“大学生创新创业训练计划”则是开展“实践创新能力培养”建设内容的具体项目之一,即由国家级、省级、校级联合或分别发放资金,用来资助大学生开展创新创业训练,旨在增强高校学生的创新能力和在创新基础上的创业能力,培养适应创新型国家建设需要的高水平创新人才。中央财政、地方财政支持大学生创新创业训练计划的资金,按照财政部、教育部《“十二五”期间“高等学校本科教学质量和教学改革工程”专项资金管理办法》进行管理。

二、大学生创新创业训练计划的类型
1、创新训练项目:
本科生个人或团队,在导师指导下,自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果(学术)交流等工作;
2、创业训练项目:
本科生团队,在导师指导下,团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色,通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作;
3、创业实践项目:
学生团队,在学校导师和企业导师共同指导下,采用前期创新训练项目(或创新性实验)的成果,提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务,以此为基础开展创业实践活动。
1 提高创新创业意识
很多大学生往往不重视创新创业实践,这是因为大学前的教育告诉他们课堂上的东西是最重要的,课本学习比社会活动更重要。生活中处处有新知,大学生作为“七八点钟的太阳”,应该在老师教学的第一课堂之外,积极开辟自己的第二课堂。只有首先有了提高自身能力的意识,大学生们才会在课余思考实践的问题,才能投身到课余实践中来。课余实践的机会多了,才能结合理论产生创新思维,再利用创新思维指导实践,实现“意识到实践,实践到意识,意识再到实践”往复循环的认识飞跃[1]。
2 参加实践活动提高素养
有了创新创业意识之后,大学生应该积极参与各个类型的实践活动,为自己创新创业积累经验材料。有效的实践活动主要有四种:
(1)科研训练:在导师帮助下进行科研训练可以充分利用大学的实验室和科研资源,引导自身对于科学前沿的认识,提高实验动手能力。
(2)学科竞赛:主动参加学校或者教育部门组织的学科相关竞赛(软件设计竞赛、智能车设计比赛等)能极大的提高快速学习能力,并检验自身时间管理和项目安排的能力。
(3)素质教育:多参加读书会,借阅专业以外的书籍拓展自己的知识面;积极参加文艺体育活动,参加辩论队或演讲比赛,锻炼口才;培养一个人文的兴趣爱好,例如绘画、摄影、徒步等。
(4)实习培养:积极参加校外兼职活动,锻炼职业技能,了解盈利链的整个运作;参与产业基地或者公司实习,在拓展社会资源的同时摸清公司的基本运营流程[2]。
3 选择合适的创业实践方向
有了创新创业意识,广泛参与实践活动之后,学生会对自身的优势和劣势、兴趣和短板有充分认识。结合自身兴趣和能力优势,选择创新创业相关的方向。在确定方向之后,深入了解相关方向的理论知识,钻研相关方向的实践活动。例如对编程有兴趣的学生,可参加多个软件编程项目组,边完成项目边巩固编程知识,达到事半功倍的效果;而对学科前沿知识有热情的大学生,可积极联系导师,争取进入实验室的机会,学习实验方法和科研技巧等。合理安排好校内学习和课余钻研的时间,在项目中学习,在学习中进步。在一个方向上积累了足够的经验,就可以准备自己创新创业的课题了。
4 组建创新创业学生团队
现代社会已经脱离了单打独斗,团队合作对于创新创业来说是必要的前提。团队初期组建的方式主要有三种:1.兴趣组合式。要求每一个组员对同一个课题有着极大的兴趣和热情,这样保证了团员的工作效率和积极性。团员的寻找可以在校内相关社团展开,也可以在网上论坛和社交部落上寻找。2.零件拼凑式。这需要组团人对整个课题有初步的规划,按照初期的计划表根据需求找到相关优势的人才。例如一个卖产品的项目,需要研发产品的人和营销产品的人,这两类要求可以分开来找。3.导师推荐制。如果课题由具有经验的导师指导,可以让他充当组团人来组织整个团队,因为他有相关项目经验,知道什么样的团队能成功。
在创新创业实践的前期要找好自己在团队内的角色。团队的队长需要具备责任心、耐心,还要有可以作为全队榜样的干劲和斗志,副队长需要协调好组员之间的关系,普通组员各司其职,该出力的时候不要扯全队后腿,负责撰写报告的组员要紧跟项目进展。
5 在项目中锻炼职业技能
大学生应该充分利用项目的机会锻炼自身,发展职业技能。大学生一般都是通过尝试不同的实践活动最终确认创新创业实践的方向,在这个方向上又经过长期的理论准备和反复实践,不妨利用这个方向上的积累优势给自己择业增加筹码。例如以科研为目标的同学,要在项目中锻炼好自己的科学精神,打好理论基础,学会写合格的研究文献;参加软件硬件项目的同学,可总结自己在项目中的实践经验,提高动手能力和项目开发水平,缩短就业时的实习期;在项目中负责营销和对外联系的同学,要总结好自己项目管理和对外公关的经验,为将来从事同类型的工作打下基础。
上述提高大学生创新创业能力的思路希望能够给有创新创业想法的大学生和指导教师以启示,大学生提高创新创业的能力不仅可以提高工作中遇到问题解决问题的能力,更为自身将来的发展拓展了道路。当前,国家正在推进整个社会教育现代化的发展,作为排头兵的大学生更有责任和义务去主动提高自己创新创业的能力。
由于社会经济发展需求和国家政策导向的因素,“创新”与“创业”已成为了近年来我国学术研究的热点。且很多研究者都因循“创新”学派的观点,过于强调创新和创业的内在联系,主张“创业是实现创新的过程,而创新是创业的本质和手段”。
瑞典管理学家Kaj Mickos则认为,“创业不是创新,创新也不是创业。创业可能涉及创新,或者也并不涉及;创新可能涉及创业,或者也并不涉及”。
创新是新生的生产力,而创业是利用创新推动新的生产力。
创业离不开创新,创新也离不开创业的推动,相辅相成。
目前全球分享经济呈快速发展态势,是拉动经济增长的新路子,通过分享、协作方式搞创业创新,门槛更低、成本更小、速度更快,这有利于拓展我国分享经济的新领域,让更多的人参与进来。“双创”也是收入分配模式的重大创新。千千万万人靠创业创新增收,更好发挥了“一次分配”作用,初步探索了一条中国特色的众人创富、劳动致富之路,有利于形成合理的分配格局。“双创”是促进社会公正的有效途径。无论什么人,只要有意愿、有能力,都可以靠创业自立、凭创新出彩,都有平等的发展机会和社会上升通道,更好地体现尊严和价值。
我之所以比较多地阐述双创的内容,因为人的创造力无限,中国人的智慧巨大,人类的智慧无穷!推动大众创业、万众创新,需要全面、可及性强的公共产品、公共服务供给。在这方面,也要靠结构性改革。政府不唱“独角戏”,鼓励社会资本、外商投资一起干。我们通过推广政府购买社会服务、政府与私营资本合作、特许经营等市场化办法,鼓励和引导民间投资参与公共产品、公共服务领域的建设和运营管理,同时放宽外商投资市场准入,形成了多元供给新模式。今后,我们将继续推进这方面改革,使创业创新过程更顺畅、经济发展之路更平稳,人民生活水平更提高。
在当今大学中,随着“互联网+”创新创业大赛在全国乃至全球的影响力不断深入,创新创业派快速崛起,毕业后,你打算做留学派,公务员派,还是创新创业派?
在当今大学中,大学生自主创新创业已成为一种新的趋势,通过这一方式不但可以锻炼自我、积累经验,而且可以为未来的发展开拓多一条道路,所以我们应当借助这一趋势不断的壮大自己、扩展自己的实战能力。鼓励大学生创业是当代中国的方针政策,作为制造大国的中国转型成创造强国需要更多的知识人才和创新人才。
创新创业是活力和勇气体现,大学生创新创业带来的不仅是新鲜感,而且更多的是锻炼大学生的激情活力和敢于突破陈规的勇气,创新如同新生的太阳照亮了未来的道路。
创新和创业是紧密联系在一起的,创新是创业成功的基础。创新是民族发展的第一动力,创新也是创业发展的动力。创新赋予创业新生活力,拥有了生命力,才有成长发展的空间。创业是一次有价值、有意义的尝试,无论是否成功,它都会带给你即使用金钱也买不到的东西,成功是对你的肯定与奖励,失败是你通往成功的必经之路,失败并不可怕,可怕的是畏惧失败。
创新创业之路必定不会一帆风顺,因为没有经历过失败的成功不算是真正的成功。大学生创新创业起步晚,水平低,不论是在创业政策和形式方面知识的缺乏,还是大学生素质的层次不齐,对于大学生来说都是不怎么友好的,但这并不是我们畏惧、不敢于尝试、放弃创新创业的理由,相反我们更应该迎难而上,虚心向前辈请教,努力尝试,吸取成功的经验、失败的教训,一步一步的完善自己团队的创业项目,这世上没有不可能的事,只有已经达成的事和还未达成的目标。
为了让大学生创新创业可行,大学生创业者应提高自身素养,努力学习理论知识,以便于在社会实践中充分发挥出来,对于从中学到的东西,应取其精华,去其糟粕,用实践来验证创业的可行性。大学生也应清楚的认清创业现实,避开毕业后创业过程中可以避免的风险,使创业的水平、效率和可发展性极大提高。此外,国家应加大并落实对大学生创业的支持,进一步完善监督与实施体系,营造良好的创新创业环境。
随着国际竞争的日益激烈,一个国家要想昌盛长久,强大的综合国力和民族创新活力是相当重要的,当今的中国,虽然综合国力强盛,但在民族创新活力上相较于其他强国稍逊一筹,而民族创新活力的主力军即为大学生,所以为了国家的繁荣富强,实现自身价值,我们应坚定对创业的勇气与执着,为中华民族的伟大复兴奉献出自己的一份力。
在各个行业不断发展的今天,就业难已经成为各个年龄段人士首当其冲的最“残酷”现实。其实就业不难,难的是如何“就”一份满意的“业”,房贷、车贷、生活成本等等成为了多数社会人的压力。在人才市场逐渐饱和的21世纪,简单的低薪就业不仅不是当代青年的最佳选择,政府为了顺应信息化潮流也推出“万众创新、大众创业”政策鼓励广大社会新苗选择创业。
俗话说,“万事开头难”,创业对于任何阶层的人来说都是一个风险与利益并存的挑战,但我们可以从成功创业的前辈们身上,不断总结经验、吸取教训,就能在一定程度上做到风险最小化、利益最大化,使得创业的小船荡过危险的海浪,最终驶向成功的彼岸。
成功的创业者在创业时需要注意什么呢?我们可以从李维斯特劳斯(Levi Strauss)发明牛仔裤这一事例说起。
天时,也意味着机遇。在十九世纪美国淘金潮背景下,许多来自美国各地的贫困人民赶赴西部淘金,在高强度的体力活动和条件限制着难以买到针线的背景下,耐穿耐脏的衣服成为当时大多数淘金者的一致需求,耐穿耐脏的衣服同时也是当时服饰发展的一大空白区,于是李维抓住这个机遇而制作出世界上第一件牛仔裤并投入生产。
所谓创业,即是探索不一样的领域、开发不一样的产品。一个创业者的成功并不归于他的初始资金有多少、他的人脉圈有多广、他的学历有多高,最重要的还是他的目光放在哪里。当创业者将创业的“点”投在一个相对空白的、避开市场接近成熟的领域时,风险会相对降低。
地利,也意味着市场。在十九世纪的美国,贫富差距是显而易见的社会问题,这也意味着耐脏耐穿的牛仔裤的需求量是有很大的人口基数保证的,不是所有人都是贵族。只要不是贵族,在日常生活中就要工作;只要日常生活中需要工作,所穿服饰的耐脏程度就成为购买者十分看重的了。
创业的实质,其实是寻找提供商品的一种新途径,要让商品受到消费者的喜爱,所以市场成为创业者考虑的重要因素。商品的受众对象是谁?商品要怎么定价才能吸引消费者?市场调查不仅是一种营销宣传方式,也是给创业船帆起到定向作用的一种方法。
人和,也意味着天赋。李维拥有敢于创业的勇气,动手能力并不弱,他用为数不多的资产将牛仔裤投入生产,但他并没有就此止步,而是成立了公司,同时听取内华达州一位小裁缝的建议对牛仔裤进行修改,利用专利将牛仔裤推向世界,一度成为世界青年的标杆。
创业者的个人素质也是创业成功的重要因素,当创业者面对无法避免的困境时,必须要有坚强的情绪控制能力,面对小有成就的事业也不能骄傲自满,必须怀有积极向上的心,在创业的路上一定不能够懈怠。
成功创业的路上充满着未知的陷阱,危险而又充满诱惑,但我们一定要勇往直前,将“天时地利人和”运用其中,就一定能成功。
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