计科创新创业
1.创新创业实践总结的会计专业组织与实施怎么做
毕业实习每位必须拥段经历使我实践解社让我课堂根本知识，打视野增见识我进步走向社打坚实基础计指具体事物进行计算、记录、收集关数据资料通加工处理转换用户决策用财务信息计作门应用性科、项重要经济管理工作加强经济管理提高经济效益重要手段经济管理离计经济越发展计工作显越重要计工作提高经济企业经营管理起着重要作用其发展力自两面：社经济环境变化；二计信息使用者信息需求变化前者更根本力决定计信息数量质量需求本世纪叶计算机技术代表信息技术革命类社发展产深远影响信息代已经我所处代恰写照与俱进代论社经济环境信息使用者信息需要都发着深刻变化计经历着前所未变化种变化主要体现两面：计技术手段与断更新计电算化已经或取代手工记账且企业建立内部网情况实报告能二计应用范围断拓展计变化源于企业制造环境变化及管理理论与创新两者起于外部环境变化习计工作仅要书本各种计知识且要认真积极参与各种计实习机让理论实践机务实结合起才能名高质量计专业才根据习计划安排我专门家已实施计电算化单位进行期月实习实习具体内容： 、根据经济业务填制原始凭证记账凭证 1、原始凭证：指直接记录经济业务、明确经济责任具律效力并作记账原始依据证明文件其主要作用证明经济业务发完情况填写原始凭证内容：原始凭证名称、填制凭证期、编号、经济业务基本内容（经济业务基本内容应定性定量两面给予说明购买商品名称、数量、单价金额等）填制单位及关员签章 2、记帐凭证：记帐凭证登记帐薄直接依据实行计算机处理帐务电帐薄准确完整性完全依赖于记帐凭证操作根据误原始凭证填制记帐凭证填制记帐凭证内容：凭证类别、凭证编号、制单期、科目内容等 二、根据计凭证登记记帐 记帐般现金记帐银行存款记帐；都由凭证文件计算机帐务处理记帐由计算机自登记记帐主要作用用于输现金与银行存款记帐供纳员核现金收支结存使用要输现金记帐银行存款记帐要求系统初始化现金计科目银行存款计科目必须选择记帐标记即表明该科目要登记记帐 三、根据记账凭证及所附原始凭证登记明细帐 明细类帐薄亦称明细帐根据明细类帐户设帐页进行明细类登记种帐薄输入记帐凭证操作计算机则自登记明细帐 四、根据记账凭证及明细帐计算产品本根据记帐凭证及明细帐用逐步结算综合结转计算产品本 五、根据记账凭证编科目汇总表 科目汇总表由凭证文件其编制用户输入需汇总起止期则计算机自相应间段科目汇总表 六、根据科目汇总表登记总帐 根据科目汇总表操作计算机计算机产应总帐 七、帐（编试算平衡表） 帐帐薄数据进行核检查记帐否确及帐薄否平衡主要通核总帐与明细帐、总帐与辅助帐数据完帐帐核试算平衡表系统设置所科目期末余额按计平衡公式借余额=贷余额 进行平衡检验并输科目余额表及否平衡信息般说计算机记帐要记帐凭证录入确计算机自记帐各种帐薄应该确、平衡由于非操作计算机病毒或其原能造某些数据破坏引起帐帐符保证帐证相符应经进行帐每月至少般月末结帐前进行 八、根据给相关内容编制本月负债表损益表； 十二月月初数视初数本月视本数编制计报表 资产负债表反映企业某特定期财务状况种计报表根据资产=负债+所者权益计程式说明企业财务状况 损益表反映企业定期间内经营计报表损益表按照权责发制原则配比原则计期间收入与本、费用进行配比计算报告期净损益数根据具体要求操作计算机本月负债表损益表 通实习仅培养我实际手能力增加实际操作经验缩短抽象课本知识与实际工作距离实际财务工作新始；同让我认识传统手工计计电算化共同处同处； 、共同点： 1、论传统手工计电算化计其终目标仍加强经营管理提供计信息参与经济决策提高经济效益 2、传统手工计电算化计都遵守计规计规计工作重要依据 3、传统手工计电算化计都遵循基本计理论与计及计准则 4、传统手工计电算化计基本功能相同基本功能：信息采集与记录、信息存储、信息加工处理、信息传输、信息输 5、保存计档案 6、编制计报表 二、同点： 1、运算工具同传统手工计运算工具算盘或电计算器等计算程每运算要重复由于能存储运算结要边算边记录工作量速度慢电算化计运算工具电计算机数据处理由计算机完能自及存储运算结要输入原始数据便能所希望信息 2、信息载体同；传统手工计所信息都纸张载体占用空间易保管查找困难电算化计除必要计凭证外均用磁盘、磁带做信息载体占用空间保管容易查找便 3、帐薄规则同；传统手工计规定记帐、总帐要用订本式帐册明细帐要用页式帐册；帐薄记录错误要用化线红字更；帐页空行、空页要用红线划消电算化计采用传统手工计套改错案凡登记帐数据更改（要辅技术控制）即使错能采用输入更改凭证加改留改痕迹需要打印帐页空行、空页用手工处理 4、帐务处理程序（计核算形式）同传统手工计处理帐务程序4种都避免重复转抄与计算根本弱点伴员与环节增差错增熟电算化计帐务处理程序用同模式处理同企业计业务本核算程序软件固化形式计算机计凭证计报表程都由计算机处理完任何要求输都能满足 5、计工作组织体制同；传统手工计计组织工作计事物同性质作制定主要依据；。
2.什么是本科生创新活动,技能竞赛
参加大学生英语竞赛，不得奖也有1.5的学分；还有别的什么物理啊化学啊竞赛都能拿创新分的；还有你大四时在外面实习后，让别人公司给你盖章以作证据，学校通过了也可以加创新学分。
创新学分主要包括：“学科竞赛学分”、“科研学分”和“实践学分”等三类。“学科竞赛学分”是指参加学校认定的大学生学科性竞赛，获校级或以上奖励所获得的相应学分。
根据竞赛的层次特点，分为A、B、C三类：A类指政府部门、教育主管部门组织的学科竞赛。B类指省级以上专业协会组织的专业竞赛。
C类指学校组织的学科竞赛。“科研学分”是指参加经学校认可的各类科技活动获奖，学生在校期间主持或参加教师的科研项目，公开发表学术论著、在国家正式出版学术刊物上发表的科研学术论文作品，研究成果获奖，获国家专利，参加学术讲座等所获得的相应学分。
“实践学分”是指考取各类专业资格证书、参加社会科技文化实践活动、文艺表演和体育竞赛等取得优秀成绩，并受到校级或以上表彰而获得的相应学分。 1、A1参加经认定的各种学术性社团和兴趣小组活动：指经学校相关单位认定的各种学术性社团和兴趣小组活动。
活动时间要求在一学期及以上，提供相关活动证明材料及总结报告或调查报告，经指导教师和学院审核，可申请学分。 2、A2个人自主参加教师科研项目：指自主参加教师科研项目一个学期及以上或完整参加一个科研项目，完成一篇科研报告，可以申请学分。
3、A3—A5大学生创新创业、科学探索、科研训练计划项目：本科生必须在参加和完成了项目的全过程后，方可获取相应的学分。获得优秀项目的审核以学校发文为准。
同一学年参加多个项目研究，只计取一个最高分数，不得累加。 对于被批准立项后，项目负责人和参加者无故和没有正当理由不完成项目研究或随意放弃研究项目者，不能取得相应学分，并取消其再次申报资格。
如确有实际原因需中止项目的学生，需提出书面申请，提交学院批准同意，学院汇总名单后在中期检查及结题审核时统一报教务处实践科备案。 4、B1个人自主参加社会实践：主要指个人自主参与社会实践活动，如“三下乡”活动、社会调查、志愿服务、勤工助学等。
社会实践活动要求有详细材料记录、主单位的证明、校内相关组织推荐证明、受助单位及个人证明、实践报告和总结。参与社会实践活动，原则上每位学生实践时间应连续两周或累计四周及以上。
学生凭活动主单位证明、实践报告、调查报告等申请学分。 5、B2参加创业就业培训或实践：指参加被国家认定的培训基地（机构）举的创业就业培训或实践。
必须参加一个月及以上培训课程学习及至少一项实践活动。以培训证书、实践报告及主单位证明申请相应学分。
6、B3社会实践成果奖：获得校级及以上表彰的社会实践成果。以获奖证书或文件为准进行审核及认定。
7、C参加课外实验活动：各项目活动时间累计四周及以上，以作品、方案、实施效果证明（书）、培训合格证书等形式申请相应学分。 8、D1国际合作与交流计划：主要包括本科生赴国（境）外高校等单位进行联合培养（各种2+2、1+3、1+2+1）及交换生项目，可以在提供相关证明材料后，向教务处对外合作与交流科提出书面申请，可获得相应学分。
9、D2海外研修计划：主要包括本科生赴国（境）外高校等单位进行短期学习或暑期夏令营项目。可以在提供相关证明材料后，向教务处对外合作与交流科提出书面申请，可获得相应学分。
10、E参加学术报告会（含海外文化讲座）：是指主要由学校或学院组织的面向全校本科生参加的学术报告会。累计次数达5次及以上者，并递交至少一篇心得体会，在一个学期内，可申请0.5个学分。
同一学期只能申请一次。累计可申请2次，累计学分最多1个学分。
11、F专业性学科竞赛：主要指各级组织主和承的各类学科竞赛，竞赛项目认定根据学校相关规定由教务处负责执行，以各级证书审核和认定学分。同一学生参加各类型学科竞赛所获奖项可以分别申报创新学分，但参加不同级别的同类型学科竞赛，只能申报获得最高级别奖项学分，不得累计。
12、G其他竞赛：主要指各类创新创业竞赛、实践操作技能竞赛、演讲赛和辩论赛、体育竞赛和艺术类竞赛等，必须是学生工作部（处）、校团委或其他部门主或组织参加并由教务处认可的竞赛，以各级证书审核和认定学分。非体育专业学生获得的体育竞赛和非艺术类专业学生获得的艺术类竞赛按此标准执行；体育专业学生或体育特长生获得的体育竞赛和艺术类专业学生获得的艺术类竞赛降低一级计算学分（如国际获奖按国家级获奖标准计算）。
13、H获得计算机证书与外语证书，以各级证书审核和认定学分。H5、H7、H8外语证书的“优良”对应的是各类项目满分的85%及以上。
14、I国家级注册（资格）证书、专业技能（水平）证书和国际认证考试证书，以各级证书（文件）审核与认定学分。 15、J获得科技成果奖或成果转化，以证书和转化合同审核认定学分。
16、K获得科技发明专利：专利获准以收到交证书费的通知书或正式的专利证书审核和认定学分。 17、L发表科研论文：科研论文、报纸发表以录。
3.中国青年科技创新行动有哪些主要内容?
(1) 大力开展科技知识的学习传播活动，在全社会营造科技创新的良好氛围。
通过读书倶乐部、科技教育基地等，使科技走 近青年，增强他们的科技创新意识；通过举办科技节、标志性人 物和事件的评选等，进行多层次的科技学习和传播活动；少先队 组织要加大“雏鹰争章”活动中基础科技、创新训练的力度，继 续推进“启明星”科技活动。 （2） 积极鼓励青年科技工作者大胆发明创造，推动科技创新 事业的发展。
开展“中国青年科技创新创业奖”和“中国青年科 学家奖”等评选活动，鼓励技术创新和科技成果的转化应用；以 “创新增效”、“五小”活动和青年岗位能手活动为载体，组织广大 企业积极参加技术创新活动；在农村继续深入开展培养青年星火 带头人活动；重点实施大学生素质发展计划和中学生成人教育计 划。 （3） 研究市场需求，努力促进科技成果的推广应用。
依托各 级青年科技工作者协会，建立科技成果转化、应用的中介服务组 织及其网络；建立一批青年科技创新行动示范基地，着力于人才 与项目的对接，走产学研结合的道路；通过“博士生服务团”等 形式，组织具有较高科技素质的青年到地方挂职，将科研成果运 用于生产实践；实施“留学人员为国服务计划”，组织留学人员回 国参与国家科技项目的攻关研究和高科技产品的开发。
4.文科生创业的优势在哪里?
文科生创业的优势在哪里？调查显示，有77。
42%的网民都认同文科生表达能力强、善于沟通是最大优势，56。2%的人认为他们善于利用宣传造势，54。
01%的人强调了文科生知识面广，文字能力强，48。53%的人表示文科生感受力、洞察力比较强，有32。
96%的人选择文科生创业项目与社会生活联系紧密，32。34%的网民认为文科生的创业项目更注重创意。
针对文科生王泽宇的创业道路，周其洪老师也有几个忠告。他说：“文科生创业信誉和品牌是核心竞争力，因此一定要走专业化的道路，不能把领域拓得太宽，如果不走专业化的道路，就一定要去理科找技术，找人才。
公司的大小无所谓，只要公司先正常运转起来，保证资金链不断，这样创业才有可能成功。” 周老师认为，文科生可以避开技术上的劣势，发挥文笔好、思维活跃、交往能力强的特长，与理工科毕业生共同创业，便能够优势互补，发挥独特的作用。
做有价值的创业项目才可能成功 文科生和理科生，哪个创业更容易成功？调查显示，48。 2%的网民认为理科生创业更容易成功，31。
99%的人认同“都一样，关键看个人素质和创业项目本身”，仅有19。81%的人表示文科生创业更容易成功。
“我觉得不管是文科生还是理科生，做有价值的创业项目才有可能成功。”量子高科集团副总裁、量子高科（北京）研究院总经理李和伟认为。
大学时学中药专业的李和伟，毕业后选择了在药品行业创业。他认为创业时候的想法只是一个雏形，只有经过实验室、政策、市场和消费者检验后才成为产品，大多数想法其实没有价值，往往禁不住市场的考验，“结合我的经历来说，我做药需要有钱买原料、试剂、还要有实验室，还要能够开展检测，一旦有结果，还要申请专利，进一步放大就需要做药效学、毒理试验，到申请专利就是至少百万元计的投入，一到药效、毒理就是300万元以上了，而这离产出还遥遥无期呢。
” 李和伟虽然认同理科生不善于沟通是创业的障碍，但他也表示，如果创业者真的能关注技术本身，把东西做得有价值，沟通就不是问题了。“别人认可的是产品、是技术，又不是谈恋爱，不需要你多么善于沟通，而且人的精力是有限的，光想着沟通，技术也是做不精的。
”李和伟认为投资者和消费者说到底是冲着技术和产品的价值来的，把技术做精，有未来可以共建，这才是第一位的。
5.我学计算机专业,很迷茫,计科系的学生就业前景是什么
呵，我也是计科的。
有一段时间和你一样也很迷茫，同样除了玩游戏什么都不会做。基本上去上的课还不如旷的课多。
那时候就在想，学校教的那些东西有什么用，计科什么都学，又什么都学的不精，而且不是211学校，更不是重点。看到学校那些讲课都讲不清楚的老师就觉得恶心。
其实大学的生活安逸惯了。有时候也想认真学点东西，却容易被懒惰打败。
或许需要的是一些动力和一些机会吧，不怕学不会，只是没目标的时候就容易迷茫罢了。也只是不经意，我上了一家培训机构学java，当初也并没有抱着多大的决心，想要学到什么程度。
只是觉得像一艘迷航的船找到了导航灯。慢慢的也开始喜欢上了编程，也慢慢踏实下来了。
突然觉得其实我们都不是不想努力去奋斗，只是需要坚定的走出第一步罢了。
其实IT业现在热门的无非就那些，java的程序开发，oracle数据库啊，linux系统啊还有网络的CCNA到CCNE啊等。现在的我感觉日子过的很踏实，除了准时报到培训课程，平时也研究研究oracle和红帽什么的，也或许是出于兴趣把，即使因为自学一些东西遇到了困难，百度了一遍又一遍也不觉得累，即使花上了大半天解决了问题也是很快乐的。
最后还是想说一句话，其实学什么不重要，只要踏出第一步了，踏实了，努力了，什么都迎刃而解了。 祝你好运。
呵呵。
6.想开设计公司创业需要具备什么条件
创业不同于现代MBA课程上的思维，它需要的是创业思维亦即创新思维。MBA课程的建模是一个现成的企业组织（好比一个已经能够自理自立的人）作为管理客体且大都是以西方为蓝本至少建立在工业革命后泰勒科学管理基础上的管理。创业管理是要想办法生个婴儿并且最好还要健康一点的，直至使他能够自理自立，这样就进入了创业后阶段。创业阶段很多不具备哪怕是第一次工业革命的基本条件，所以有时连泰勒的科学管理理论都不适用，连泰勒的东西都不用，那现在的中国大学也就没有几家教授你（现在中国国内有几家大学开始教授创业管理课程了，但据我了解中国还没有关于创业管理方面的专业设置，准确说应该是创新管理专业，创业只是创新的一部分），因为那太没有学术水准啦。况且，创业者在创业中往往使用许多野路子、不走“正道”，这根本不符合中国的工商管理专业教科书的理论。其实这超出MBA教学的范畴，也怨不得MBA教学，但中国的大学教育在爬行，还没爬到虽然目前中国社会很需求但西方已经相对成熟了的创新（创业）管理教学那一步。
其实创业管理属于创新管理范畴，它的一些理念思维有的地方类似现代项目管理的理念思维。虽然创新（创业）管理与现代项目管理理论在中国起步很晚，但中国人必将会随着中国市场经济的深入和快速发展认识到其重要现实意义和历史意义。
创业管理是更具有挑战性、实践性与艺术性的学问。创业者更需要像工匠、手艺人、外科手术医生那样进行在一定的理论（不一定水平要求太高）指导下的开创性实践。
闲言少叙，基于以上关于创业的基本情况认识，现在谈谈我认为的创业最重要的条件是：
1、商机的识别与选择：创业涉及到的第一个也是最重要的就是商机的识别与选择了！商机就像种庄稼的种子，种子的好坏太重要了！一旦选择了，就决定了创业公司所在的行业和其具体目标市场，即严重影响创业公司的成败也影响创业公司的创业后的未来发展方向和趋势。其他的一切条件都好似外部的土壤、气候条件、肥料、耕作等外因的东西。
2、人脉：最重要的外部因素，无论是关于销售的客户人脉还是涉及公司内部的组织建设的团队创建，都是极其重要的。如果有关于资金方面的人脉，那么以上两条就已经构成了创业的必要条件，要创业不行动也就不能称其为创业了（虽然可能达不到积极），其它的都是充分条件而就不成为必要条件了。
3、资金：其实是说资源的获取问题，那当然是资金，这说都不用说，很多事情你在操作时就会深有感触，旁观也应该能看清楚的。没有资源是实现不了任何项目的，创业项目当然无外乎其外，资金可以帮助你获得决大部分的资源包括人力资源，你想一想投资公司的资本运作的“猖狂”你就会能体会资金的威力。必须的资金必须有，当然你可以通过各种方法筹资，但并非越多越好，基本够了就行。没有资金人脉，那么，资金也是创业的必要条件。
4、有计划有步骤（虽然可能不是那么完善完美）的积极行动（虽然可能能力、知识储备不是那么完善完美），因为创业是一项实践性非常强的活动。
5、创业者良好的个人素质与能力（可能更多是创业者单打独斗的能力）。个人素质包括知识、健康的身体、坚定的信念、坚韧的意志等。知识等个人素质是蛹，能力是蝶，没有形成能力的知识等个人素质是没有用的，知识等个人素质是向形成能力的万里长征的第一步。况且知识等个人素质还分有效个人素质和无效个人素质（比如你搞餐饮的，那航天知识几乎就是创业的无效知识）。个人素质与能力不是很高，但具备以上4条，创业成功的不是也很多么？创业者良好的个人素质与能力不是必要条件只是充分条件。
7.求大学生科技活动计划方案
毕业留念视频制作方案
1. 背景说明
制作目的：纪念在北方工大生活的这段曰子，纪念班级同学间深厚的友谊。
制作形式：视频文件刻录成VCD光盘
参与人员：计03班全体同学以及相关老师等
设计筹划：计03班班委
2. 概要设计
本视频基调：积极向上
视频文件分为片头、回忆片段、生活点滴、师生情深、祝福话语、片尾六部分，总计时间约40分钟。
片头：待定（2分钟）
回忆片段：展示过去三年中活动留下的照片，配上文字解说（15分钟）
宿舍生活：拍摄各个宿舍的介绍片断（5分钟）
师生情深：拍摄老师话语（3分钟）
祝福话语：展示每个人的个人风采，需要每个同学提供个人照片和说明文字（100字左右）（10分钟）；同时在校园中拍摄DV片段，每人需要准备一段台词（12分钟）。征集此部分的创意，包括短剧，幽默情景剧等。
片尾：3分钟。
3. 制作计划
分为三个阶段：
第一阶段：准备素材，包括有个人照片，活动照片，个人说明等，背景音乐，收集创意。
时间：现在~6月25号
第二阶段：准备拍摄，包括拍摄宿舍生活，师生交流，祝福话语
时间：6月20号~6月25号
第三阶段：制作视频。时间：6月25号~7月10号
第四阶段：光盘制作和发布。
4. 每人准备材料
请每位同学准备以下材料提交：
必选：个人照片、个性化说明（100字左右）
可选：活动照片、背景音乐、视频片断、创意、建议等等（多提供材料者可以提高出镜率）
