为创新创业做出的贡献
1.大学生为我国自主创新能力可以做出哪些贡献
科技的发展、知识的创新越来越决定着一个国家、一个民族的发展进程。
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。中华民族自古以来就具有自强不息、锐意创新的光荣传统。
如果不能创新，不去创新，一个民族就难以发展起来，难以屹立于世界民族之林。创新，最根本的一条路就是要靠教育。
我们大学生接受着高等教育，学习着先进的科学文化知识，是富有智慧的一体，是有创造力的一代，是思维活跃的一个集体，我们是未来创新的主力军，担当着责任，我们要努力把自己培养成为具有创新的能力和和创新素质的大学生，使自己成为适应知识经济时代和我国社会主义建设事业需要的创新型高级专业人才，为我们的国家做贡献，报效祖国。 一、作为一名大学生可以从下面几个方面做到创新： 学习上，要做到独立自主学习，认真的去思考老师提出的问题，独立完成作业，有意识的去培养这方面的能力并从不同的角度去思考，对老师的问题要学会质疑。
有句话讲得很好“尽信书，不如无书”，在书海中遨游，做书的主人，敢于去挑战书中的观点，书中的方法。比如一道几何题，不能局限于常规的解题方法，多动脑筋，多思考，寻求新的方法，找到解题的捷径，或者可以创造出新的题目，帮助自己去思考。
老师带领我们到实习基地去实习，我们应该突破思维，看看有哪些方法可以提高效率，尝试新的方法，敢于实践，勇于创新。 2 大学生接受着先进的科学文化知识，应该珍惜学习的机会，多阅读一些课外的书籍，拓展我们的视野，考虑问题可以多角度，培养自己创新的精神。
此外，我们可以还可多把握一些机会，比如多参与一些和专业相关或者自己感兴趣的科研项目，举个例子：资源工程学院 08 地质陈典开、金其忠、赖永旺同学参与了徐福美老师主持的福建土楼结构材料保护的研究和应用项目，通过自己的创新，不仅把所学知识应用在为地方经济服务当中，同时也弘扬了我们大学生的新时代的奉献，创新精神，值得提倡与学习。 “留心观察生活周围的事物，你会发现原来生活是这么的美好。”
社团活动对于大学生来说也是生活的一部分，它带给我们快乐，提供给我们平台，让我们锻炼自我。 对于社团的一些活动我们也要敢于去创新，多想些比较新奇的点子，在符合实际的情况下，多创造一些新颖的活动。
其中活动的环节也可以去创新，让同学们感受到活动的丰富多彩，感受到趣味。一个活动的举办，他的最终目的就是要有观众看。
假如一个活动，整个活动下来都是冷场，那么从某种角度上看这场活动算是失败的。为了吸引人来看，活动的节目就不能太单调，不能太老套，所以节目环节就显得尤为重要。
比如之前我们能想到的无非就是一些小品，演唱，这样的话就显得太老套，假如我们在整个活动中加入一些新的活动方式，和观众互动，让观众参与到活动中来；在活动中加入抽奖环节，把奖品设置得丰厚些，这样是不是很有吸引力呢？暂且抛开节目质量，就对这些奖品，只要有来观看就有机会获得，谁不要啊？！更何 3 况我们有经过筛选的高质量节目呢！另外，宣传对一个活动来说也至关重要，倘若一个活动人家都不知道又怎么可能来参加呢？在宣传方式上也是可以创新的方面，比如下宿舍宣传，贴海报，利用网络等等。 二、对大学创新的认识 李开复曾在《做最好的自己》一书中就提到过，创新固然重要，但有用的创新更重要。
这就说明了一个问题，创新并不是随意的凭空想象，它还必须具有一定的可行性。创新就是在知识积累和生活、工作实践的基础上，由一个新颖的创意而产生的，对人们有用，同时又具备可行性的一种创造性活动。
有用的创新，关键在于“有用”两字，也就是说得有需求，有了需求就有市场，比如说，袁隆平 1960 年前后经历了粮食饥荒，于是他决定用农业科学技术战胜饥饿。在这种情况下，他才培育成功高产杂交水稻，解决了世界五分之一人口的温饱问题，成了杂交水稻之父。
三、大学生创新的意义 提高自主创新能力，建设创新型国家，不仅是提高我国国际竞争力的客观需要，而且也是贯彻落实科学发展观、全面建设小康社会的重大举措，是解决我国当前发展面临的突出矛盾和问题的紧迫要求。只有通过大力推进科技进步和创新，增强自主创新能力，推动我国经济增长从资源依赖型转向创新驱动型，才能继续保持经济平稳、较快和可持续发展，实现又好又快的发展。
4 建设创新型国家，科技是关键，人才是核心，教育是基础。所以人才教育显得尤其重要，对此我们要进一步营造鼓励创新的环境，努力使自己成为一线的创新人才。
我们当代大学有着金子般的年华，充满青春与活力，跳跃的思维迸出智慧的火花，大到一个国家要发展、要进步、要提高国际的地位，需要创新。小到一件商品，也要创新，没有创新，就没有市场，没有市场，就没有利润，创新是企业的生命力之源。
2.创新创业的重要性
创业 （entrepreneurship）是为抓住机会而创办新企业的过程。企业家通过改变、彻底变革、转型或推出新产品来抓住机遇。创新型企业和小企业并不是一回事，前者是为了追求机遇、以创新型活动为主要特征、以成长和盈利能力为主要目标的企业。小企业是独立所有和运营、员工数量在100名以内，没有必要参加与各种创新型活动而且对其所在行业几乎不具有显著影响的企业。
为什么创业很重要？
创业的重要性体现在三个方面：
创新：
创新是一个改变、试验、改造，进而彻底变革的过程，创新是创业活动中非常关键的一个环节。以突破性创新过程为特征的创新将导致技术变革和就业增长。创新型企业充当着变革推动者，它们往往为独特的新想法提供某种至关重要的资源，而没有这些创新型企业，这些想法可能不会得到开发。新的小企业用于研发的每单位货币所获得的创新成果是《财富》500强企业的24倍，并且超过95%的新产品或突破性产品的开发都得益于这些小企业。
初创公司的数量：
因为所有的企业——不论它们是否满足创新型企业的定义——曾经在某个阶段都是新的初创公司，因此针对创业所发挥的重要作用，最为恰当的衡量指标是考察某一阶段的新企业数量。
提供就业机会：
就业机会对于各个社区、地区和国家经济的长期健康发展非常重要，最新的数据显示，大部分的就业岗位净增长都来源于小企业，实际上，在过去的20年里，小企业大约提供了63%的新增就业岗位（针对美国地区）。世界上许多著名的大型跨国企业在不断地精简规模，而这些小企业却一直在以一种很快的速度提供新的就业机会。这些数字反映了创新型公司作为就业机会提供者的重要作用。
3.为什么创新,为什么创业,创业创新的好处
推进大众创业、万众创新，将有助于加快不同群体和阶层间的流动融合，形成更加良性和谐的社会互动。
从政府治理的角度看，经济社会发展过程中，必须防止不同群体的相对固化和阶层割裂。试想，如果农村人难以找到进入城市的通道，年轻人要获得成功必须“拼爹”，拥有财富者可以一劳永逸，那长此以往，社会的公平公正就会遭到质疑，社会创新创造的活力也将降低。
政府通过鼓励创业创新，正是要打破这样的固化与割裂，给一切有才能、肯拼搏、愿奋斗的人搭建公平的竞争平台和上升通道，给他们人生出彩的机会，这样的机会公平是最大的公平，将在全社会发挥巨大的示范引领意义和精神凝聚力量。
4.浅谈大学生创新创业计划的重要性
1、培养大学生创新创业能力是缓解大学生就业形势严峻性的有效途径。2001年，我国普通高校毕业生只有107万，2003年有212万人，而到了2013年则迅速升至699万人之多。然而社会整体的就业岗位并没有随着毕业生数量的增加而出现相应的增加，即出现了不平衡现象。不少大学生面临“毕业即失业”的尴尬境地，大学本科毕业生待业人数从2001年的34万升至2003年的52万，至2013年达到了144万，而且其持续上升的势头并没有得到遏制的迹象。受国际金融危机及国家延迟退休政策的影响，目前就业形势日趋严峻，对于如何突破教育瓶颈，缓解就业压力，教育者正进行各种思索和尝试。作为高知识群体，大学生有着创新创业的良好内在基础和条件，能在全民创业中起到很好的引领和带头作用。所以，除了学校里组织的创新创业选修课程外，2011年开始，安徽省对在校大学生进行免费创新创业培训，有针对性地开展“GYB”（产生你的企业想法）、“SYB”（创办你的企业）等培训模式，帮助一些有着创业意愿的大学生增强创新观念，明确创业目标，掌握创业必备的专业知识，从而使他们在日后的竞争中脱颖而出。
2、培养大学生创新创业能力是适应快速发展的现代化社会的需要。当前社会科技快速发展，人才市场的竞争也日趋激烈，从而导致现代企业对员工综合素质的要求也越来越高，这同样是大学毕业生就业难的一个不容忽视的因素。以化学专业来说，对于化学物质及反应过程的观察与检测，已从最初简单的肉眼观测发展为各种高端精密仪器的准确定位，如原子光谱、分子光谱、色谱、分光光度法、激光光谱法、拉曼光谱等，再加上与计算机的联用，使其检测与分析效果更加方便、快捷、准确。这就要求我们掌握使用高科技仪器的必要技能，如果我们不提高自己的综合能力和创新能力，不去学习和改进我们的各种仪器，那么化学的发展前景将会变得黯淡。在工作上，我们不仅要有严谨务实的作风和强烈的工作责任感，还要有扎实的基础及非凡的创新精神，只有这样才能在激烈的竞争中有一席之地，成为同龄人中出彩的一个。
5.那么创新创业的意义呢
当代大学生自主创业的现状近年来，随着高等院校的不断扩招，高校毕业生数量呈现大幅度增长。
大学生就业压力不断增大，高校毕业生待业现象开始呈现，而且有逐年上升的趋势。据统计，2009 年全国毕业生达到了610 万人，全国高校毕业生的平均就业率为87.4%。
2010 年全国普通高校毕业生总数超过了630 万人，而社会新增就业岗位在900 万个左右，普通高校毕业生人数超过社会新增就业岗位的半数。严峻的就业现实对高等教育提出了更高的要求，转变大学生毕业到社会上寻求工作岗位的就业观念，树立自主创业观念，引导毕业生自己创业，显得具有十分重要的意义。
然而在我国即将毕业的大学生中，很少有人把创业作为一种理想的职业来选择。根据统计，大学生毕业后，有过创业冲动的不少，但真正创业的人却不多。
调查显示，就业、考研依然是大学生毕业后的首要选择。许多大学生的自主创业，往往是就业压力下的被动选择，这种消极的选择也是制约大学生自主创业的重要因素。
从目前大学生创业项目的选择来看，技术含量往往不高，未能体现大学生的专业优势。另一方面，有关专家认为，大学生具有不可思议的创新力和创造力，有很大一部分大学生具备创业的潜能，只要正确引导，再通过一定的实践，他们就能成就一定的事业。
事实上，已经有一些创业的大学生取得了不错的创业业绩。这些毕业生把握住了机会，从“挣得人生中的第一桶金”做起，成功地利用了自己专业的优势结合社会行业的特点实现了创业的梦想。
因此，高校必须深化改革人才培养模式，纠正传统的“就业教育”———读书就是为了考试、找工作的读书观。引入“创业教育”，积极鼓励倡导大学生创新创业，确立以培养创业基本素质为核心的教育观。
以创业带动就业，有利于将大学生将自我价值与社会价值统一起来，为社会做出更多的贡献。2 当代大学生自主创业存在的问题2.1 缺乏自主创业意识目前，高校毕业生对于“出路”的理解仍然局限于就业、考研、出1/8页国。
在就业这个问题上，中国的社会现状使多数大学生把能进条件好、稳定性高的大机关、大企业作为就业的首选。第二选择即先找个小公司落下脚，最终还是为了进“稳定”的单位。
长期以来，我国的高等教育都是偏重知识的传播，缺少创业意识的培养以及创业技能的培训。因此，从象牙塔里走出的大学生在面对就业重压时往往采取“从众行为”，利用大众的选择来克服心理对就业的恐惧，这是一种较为普遍的消极创业态度。
另外，一部分大学生虽然有了创业的想法，但缺乏对创业的深度认识，对社会和大众消费缺乏深刻的了解，会造成盲目的创业行为。同时，创业艰苦磨难多，更需要开拓的勇气。
预测到的可能的危机与压力，也是大学生产生回避创业意识的一个重要原因。2.2 忽视知识与创新能力大学生在确定自主创业后，需要回答的第一个问题是：做什么？怎么做？大多数学生局限于本专业学习，缺乏运营、管理、财务、税法、管理和市场营销等方面的知识，对创业运作不够熟悉，找不到适合自己的行业，不能向金融机构或风险投资证明自己的盈利能力，融资困难。
另外，在行业选择及企业定位方面，学生忽视了技术创新的要求。创业的精神实质就是创新，每一个创业者都是敢为人先的开拓者、创造者。
大学生创业一般要具备三个基本条件：其一是提供一种有效服务，或一种实际产品；其二是有效的服务或实际的产品能转化为市场，并具有一定的市场前景；其三是要有可靠的资金提供者。因此，大学生自主创业的过程中既可以在产品上实施创新，也可以是营销模式创新。
在某个行业中的创新就成了大学生自主创业能否成功的关键所在。目前，大学生在创业的道路上往往采用了“模仿”与“跟随”的创业方式，不能立足于自身客观条件，而是尾随别人的创业道路，哪一行“好做”就做哪一行，不能很好地将创新与创业结合在一起。
企业只有成为自主创新的主体才能获得核心竞争力和不断成长的动力，才能实施创业的可持续性发展。2.3 缺乏创业实践锻炼受传统思想的影响，我国高等教育人才培养目标单一，过分注重理论型、研究型人才的培养，呈现理论与实践相脱节的趋向。
不少高校沿袭应试教育的教学方法和内容，过多强调知识的传授，而忽略了能力的培养；对学生进行理论灌输，却忽视了引导学生进行实践锻炼。大学生在几年的学习过程中，许多专业必需的实践教学环节并没有落到实处，许多岗位不可或缺的职业能力并没有得到锻炼和培养，学生所学课程不切合实际需要和落后于社会发展。
“眼高手低、纸上谈兵”是一些急于创业的同学的特点，经验不足，缺乏从职业角度整合资源、实行管理的能力，是大学生创业失败的一个重要原因。毕业后要实施创业，需要在校期间进行适当的企业运营实践，对具体产品或服务的开发、市场开拓要做好充分的调研。
因此，现存的高等教育方式与市场对人才需求的变化不相吻合，培养出来的学生实践动手能力、解决问题的能力欠缺，难以具备自主创业的能力。
