一、要推动政策实施落地,不断提高人才创新创业能力 一是积极发展创业教育。
加大中小学基础教育中有关创业的内容,完善师资、创业导师队伍建设,从小就开始孕育创业意识、培育创业能力。二、要运用政策创新,为创新创业人才创造发展机遇 一是要降低进入门槛、适时放松市场管制,增加市场活力, 为创业机会的涌现提供空间。
三、要运用政策工具,为创新创业人才发展提供融资支持 一是有效解决贷款融资问题。没有大量、持续信贷,将影响创新创业人才的发展。
四、要积极实施优惠政策,激发人才创新创业动机 一是完善个人所得税。
电商人才培养:针对的是入电商行业的人才 培养电商人才:不局限于哪个行业 就你啦一站式电商人才服务平台则自创了一套大电商人才服务体系,围绕培养电商行业的实效营销人才为中心,除了提供基本的电商招聘、电商求职服务之外,还增加了电商培训以提升平台用户的电商技能,为有需求的电商项目和电商团队提供一个创业资源共享、创业人才对接的平台,并为每一个求职用户提供电商版的职业测评,为人才和企业提供一个精准的对接服务。
就你啦电商人才平台并不仅仅是提供新型的电商实效营销人才,点赞哥说道,还将通过培养传统的营销人才,让更懂产业的传统人才插上电商实效营销的翅膀,助力传统企业转型!让传统企业人才迅速提升实效营销技能;让新型实效营销人才迅速融入传统产业;让传统企业迅速提升人才团队的战斗力;让传统企业迅速物色新型实效营销人才!不仅让个人和企业找到好的工作或人才,还要提供更快速的对接服务,更保证人才与企业双方对接的精准度和适配度!就你啦是区别于前程无忧、智联招聘、拉勾网等传统模式的电商行业的垂直型人才服务网站,创新了人才服务的培养输出模式。
“三创”是创意、创新、创业的统称。
清华[微博]一直致力于推进创意、创新、创业“三创融合”的高层次创新创业教育,激发和培养学生的首创精神、企业家精神和创新创业能力。面向全体同学开设创新创业课程、讲座,举办创业大赛、“校长杯”等系列赛事,设立“星火班”、“启创班”等创新创业人才因材施教项目,同时重点打造“未来兴趣团队”、“创客空间”、“X-lab”、“创+”等“三创”平台。
“创意”为主的未来兴趣团队 依托于校团委,重点发掘学生的原始创意,激发同学兴趣,培养创造性思维,在团队中学生不断挑战自己的创造力,尝试探索发明。学校为兴趣团队提供包括场地、资金以及配套的累进支持体系,让团队运行有更加充分的保障。
目前,清华有未来航空兴趣团队、未来汽车兴趣团队、未来通信兴趣团队等以“未来”命名的团队二十余支,来自全校各院系的500余名本科生和研究生依托学校搭建的平台,融入自己的兴趣组建跨学科团队。 “创新”为主的创客空间 依托于i-center,以创新的方式实现创意,开发原创性产品。
清华i-center是清华大学[微博]最大的工程实践教学基地——基础工业训练中心。中心涵盖工程、科学、艺术、人文等各个院系具有创新创意创业志趣的创客资源,1。
5万平方米车间摆放着上百台数控车床、机床、铣床、精雕机以及3D打印机、三维扫描仪等工具,提供全方位的创意创新实现服务。 “创业”为主的X-lab和创+ X-lab依托经济管理学院,更侧重于学生的创业教育与实践。
X-lab独特的价值定位在于实现校内多学科合作,整合校外各种资源,提供商业模式和社会价值实现的方式和路径。目前,清华X-lab与中国建设银行、法国电力、IBM等国内外知名企业建立了对接合作,100多家投资机构可以为学生项目的实施提供融资服务。
两年来,清华X-lab已有40多个团队获得融资,总融资额超过1。5亿元。
创+是由清华大学发起,与政府、投资界三方合力打造的大学生创业服务平台,旨在搭建高效创业项目与社会创业资源之间的桥梁,推动青年创业发展。 “创+”平台设有“创+”种子基金、“创+”咖啡厅,主要面向已具备一定创意和技术的初创期团队,为入驻团队提供无偿启动资金、场地等资源支持,同时为入驻团队匹配天使导师,在公司注册、融资、招聘、政策咨询等方面提供服务。
为实现这一宗旨,校企将共同建设京津冀协同发展四大合作平台:“人力资源需求信息共用共享平台”,加强区域人力资源需求信息资源的共建共享;“产教融合校企合作区域性平台”,充分整合京津冀区域内政府、行业、企业、高校、科研机构优质资源,组建“现代服务业与职业教育产教融合校企合作联盟”;“师资与学生交流交换平台”,共同建立京津冀区域性师资与学生的交流交换机制,实现教师区域间优势互补,强化教育教学技术交流;“现代服务业区域性研究平台”,引入国际先进的发展理念与实践经验,整合区域内的优质科研资源,共同开展现代服务业前瞻性研究。
在教育部高教司指导下,厦门大学联合国内一批高校,共同发起成立全国大学生创新创业实践联盟,旨在深入探索高校创新创业教育实践教学体系,促进大学生创新创业训练计划的校际交流合作,推动信息技术与创新创业实践教育深度融合,以大学生创新创业实践为抓手,推动联盟成员与社会各界合作,建立产教融合的协同育人新机制。
截至目前,首批有486所高校和4家企业加入联盟,致力于为大学生创新创业实践拓展渠道、搭建平台,为大众创业、万众创新培养造就源源不断的生力军,助力国家创新驱动发展战略。“联盟的成立将为创新创业人才培养搭建更好的平台,通过倡导脑和手相结合、理论与实践相结合、‘万卷书’与‘万里路’相结合,做出更好的学问,培养出更好的人才。”
厦门大学校长朱崇实说。
设备管理系统
设备管理可对系统中包含的实训设备提供管理功能。包括设备的增加,修改,查询与检索。统计列表等等。
设备管理同时可提供在线实验设备的无缝接入,通过设备类型与软件模块的一一对应,可通过软件模块的动态添加,实
现设备的动态注入,管理员可设置设备的使用访问权限。
用户管理系统
用户管理实现对平台的使用用户进行帐号信息,角色,以及权限的管理。
帐号信息管理包括对帐号信息的查询、添加、修改、删除和密码重置等功能,角色管理中管理员可以动态添加用户角色
并在权限的管理中规定该角色可以使用平台中的哪些功能,对用户的操作级别进行管控。
创新创业管理
创业创新管理可对就业指导中心的现有资源如场地,设备,人员等进行管理,同时可接受用户对就业指导中心的场地等
资源使用进行申请,审批,注册等功能。
场地管理:对学校或指导中心的活动场地进行查看和管理,包括场地的增加,修改,查询与检索。统计列表等等。
设备中心:设备管理可对系统中包含的实训设备提供查看和管理功能。包括设备的增加,修改,查询与检索。统计列表
等等。
人员管理:人员管理实现对平台的创业人员进行帐号信息,角色,以及权限的查询和管理。
申请功能:对创新实验和创业项目有需求的学生可统一对所需的场地、设备、人员进行申请。
审批功能:对已经申请的场地、设备、人员进行审批。统计列表等等。
注册功能:有创业创新需求的学生和需要发布研发项目、了解创新想法和人才的企业可以进行注册。
创新创业教育是以培养具有创业基本素质和开创型个性的人才为目标,以培育在校学生的创业意识、创业精神、创 新创业能力为主的教育,针对哪些打算创业、已经创业、成功创业的大学生创业群体,分阶段分层次的进行创新思维培 养和创业能力锻炼的教育。
飞瑞敖大学生公共创新创业信息服务平台平台主要包括创新创业实训、创新创业指导、创新 创业大赛、创业示范中心等四大模块和创新创业云支撑系统这五个部分,从而实现智慧教、学、管的理念,同时在该平 台上实现大学生学习知识、理解知识、应用知识,最终能够在此基础上进行知识和技术创新。
设备管理系统设备管理可对系统中包含的实训设备提供管理功能。
包括设备的增加,修改,查询与检索。统计列表等等。
设备管理同时可提供在线实验设备的无缝接入,通过设备类型与软件模块的一一对应,可通过软件模块的动态添加,实现设备的动态注入,管理员可设置设备的使用访问权限。 用户管理系统用户管理实现对平台的使用用户进行帐号信息,角色,以及权限的管理。
帐号信息管理包括对帐号信息的查询、添加、修改、删除和密码重置等功能,角色管理中管理员可以动态添加用户角色,并在权限的管理中规定该角色可以使用平台中的哪些功能,对用户的操作级别进行管控。创新创业管理创业创新管理可对就业指导中心的现有资源如场地,设备,人员等进行管理,同时可接受用户对就业指导中心的场地等资源使用进行申请,审批,注册等功能。
场地管理:对学校或指导中心的活动场地进行查看和管理,包括场地的增加,修改,查询与检索。统计列表等等。
设备中心:设备管理可对系统中包含的实训设备提供查看和管理功能。包括设备的增加,修改,查询与检索。
统计列表等等。人员管理:人员管理实现对平台的创业人员进行帐号信息,角色,以及权限的查询和管理。
申请功能:对创新实验和创业项目有需求的学生可统一对所需的场地、设备、人员进行申请。审批功能:对已经申请的场地、设备、人员进行审批。
统计列表等等。注册功能:有创业创新需求的学生和需要发布研发项目、了解创新想法和人才的企业可以进行注册。
三创”载体是指聚集科技创新创业创意企业、研发机构、公共技术、商务服务机构,集成技术、人才、资金等要素,联合官、产、学、研、介,开展技术研发、成果转化、企业(项目)孵化的聚集体。
集专家公寓、休闲、商业中心、中介、体育、文化、教育设施以及绿化等配套设施于一地,成为科技创新创业创意人才开展研发、试验、中试及生活的聚集地。创新载体主要是指聚集为科技创新提供服务的公共服务平台、各类专业技术服务平台和科研机构、企业研发中心、工程技术中心等研发机构的载体;创业载体(孵化器)主要是指聚集科技型创业企业以及促进成果转化、孵化的载体;创意载体是指聚集以创意产业为支柱的现代科技服务业的载体。
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