湖北理工学院创新创业

1.湖北理工学院怎么样?

简介： 湖北理工学院是一所以工为主，工理结合，工、理、经、管、医、文、教、艺等学科门类协调发展的省属普通本科高校。

学校位于华夏青铜文化发祥地之一的湖北省黄石市。交通十分便利，距武汉市50公里，武九铁路贯穿全市，大广、沪渝、福银、杭瑞高速在市区交汇，毗邻京广、京九两条大动脉。

学校依山傍水，校园布局合理，环境优美。2010年，通过教育部本科教学工作合格评估。

学校自1975年建校，历经传承演变，先后经历了湖北省高等院校黄石高工班、武汉工学院（现武汉理工大学）黄石分院、黄石高等专科学校、2004年成立黄石理工学院、2011年更名为湖北理工学院等办学阶段。 学校下设19个教学院（部），全日制在校学生20000余人，函授生8000余人。

校园占地面积2189亩，校舍建筑面积54.5万平方米，教学科研仪器设备总值13758万元，实验室50个，馆藏图书106万册，电子资源数据库18个（含电子图书200余万种）。 学校现有专任教师969人，其中正高职称89人，副高职称323人；博士152人，硕士465人；兼职博、硕士生导师43人。

在职教师中，湖北省“百人计划”人选2人，湖北省有突出贡献中青年专家6人，湖北省新世纪高层次人才5人，享受国务院和省政府津贴专家12人，湖北省“楚天学者计划”讲座教授、主讲教授、楚天学子7人，黄石市突出贡献专家5人，“东楚学者计划”人选12人。学校从国内外著名高校聘请了2名院士及30多名有影响的学者担任兼职教授。

学校学科门类齐全，形成了多学科协调发展、交叉渗透、结构合理的学科专业体系。环境科学与工程、机械工程、艺术学理论和药学4个学科为湖北省十二五重点学科，其中环境科学与工程为省级重点特色学科。

拥有47个本科专业，其中环境工程专业为国家级特色专业和本科综合改革试点专业，土木工程、给排水科学与工程等4个专业为湖北省本科专业综合改革试点专业，服装与服饰设计、化学工程与工艺等6个专业为湖北省战略性新兴（支柱）产业人才培养计划本科项目。有7门省级精品课程，5个省级实验教学示范中心（其中1个为省级重点实验教学示范中心），3个省级实习实训基地，1个省级虚拟仿真实验教学中心。

有1个省级协同创新中心，2个省级重点实验室，2个湖北省高校人文社会科学重点研究基地，2个省级工程实验室，2个省级生产力促进中心，5个省级优秀中青年科技创新团队，1个省级中小企业共性技术推广中心，1个省级环境监测人才培训基地，1个省级知识产权培训基地。1个国家级大学生校外实践教育基地，1个湖北省高校大学生创新活动基地，1个省级服务外包人才培养（训）基地。

建有17个研究所，与企业共建18个研发中心。承担国家级科研项目20多项，省部级项目150多项。

学校坚持在服务地方中寻求新的支持，在贡献地方中寻求新的发展，把服务地方、贡献地方、促进地方经济社会发展作为服务面向定位，每年的校企、校地合作项目达到130多项，合作项目经费近2000万元。 学校以人才培养为根本任务，以人才质量为生命线，坚持“面向地方、面向基层、面向企业”，深入开展教育教学研究，探索人才培养的新模式。

几十年来，学校人才培养以专业基础扎实、实践应用能力强、综合素质好，具有创新精神和社会适应能力强而广受用人单位和社会的好评。学生在国家级数学建模、电子设计、机械创新设计、书法、绘画、普通话和英语等大赛中多次获得大奖，获得过“中国青年五四奖章”、“全国巾帼建功标兵”等多种荣誉。

毕业生研究生考取率连年攀升，毕业生就业工作多次被评为湖北省先进集体。 学校十分重视对外交流与合作，先后同加拿大、美国、法国、新西兰、澳大利亚 、韩国、香港等国家和地区20余所高校和研究机构建立了稳定的学术交流和合作关系。

学校常年聘有外籍专家和教师在校任教，同时选派教师出国进修深造。学生出国留（访）学人数不断增加。

学校是湖北省精神文明单位，湖北省基层党建先进高校，湖北省平安校园，湖北省城市园林式单位，湖北省学生资助先进集体、消防先进单位，多次获得先进党委中心组、宣传思想工作先进单位等荣誉。 学校坚持党的教育方针，以人为本，遵循高等教育规律，坚持质量立校、人才强校、特色兴校、声誉美校，坚持以教学为中心，以科研为引领和支撑，以改革创新为动力，以服务地方经济社会发展为宗旨，遵循“开放办学，依规治校，育人为本，特色发展，优化结构，提高质量”的方针，不断强化办学特色，不断提高人才培养质量，全体师生员工秉承“明德、格物、经世、致用”的校训精神，弘扬“艰苦创业，自强不息，敢为人先，开放创新”的理工精神，为把学校建设成为高水平地方性应用型大学而奋斗。

2.新加坡留学南洋理工大学有什么优势?

南大设有工、理、商、文四大学院，下设12所学院，并拥有国立教育学院及拉惹勒南国际研究院两个自主机构，为超过20,000名本科生及8,700名研究生学员提供国际一流的高品质全球教育，吸引着来自区域内及世界各地的众多精英学者。

来自40多个国家的2500名优秀教职及科研人员，形成雄厚的师资力量，其丰富多元的教学及研究经验，为南大提供了广阔的国际视野和发展前景。 今日的南大，以卓越的学术和科研成果，荣登2007年英国《泰晤士报高等教育专刊》全球科技大学前25名。

南大工学院是全球规模最大的工程学院之一，属下六所学院实力雄厚，着重创新；商学院（即南洋商学院）的工商管理硕士课程荣登全球MBA百强排行榜，既是本地唯一，也是亚洲三所同时获得欧洲质量发展体系及美国国际管理教育联合会两项国际认证的商学院之一，这些国际认证强化了商学院在经营与管理教育方面的 标志形象；文学院属下设有新加坡首家提供艺术、设计与互动数码媒体学位课程的专业艺术学院、着重于提升学生人文素养的人文与社会科学学院，以及扬名亚洲的黄金辉传播与信息学院。 南大设有两个自主机构，其中国立教育学院是新加坡唯一的师资培训专业学府，同时也以本身优越的软硬体条件，为新加坡与区域的教育界提供研究咨询服务。

另一自主机构——拉惹勒南国际研究院，其属下的国防与策略研究院是世界权威的恐怖主义研究机构。 南大的学术与科研课程致力于将教学与实践相结合，获得各大成功企业及行业领袖的鼎力支持，取得了卓越的成绩。

这些企业为南大提供丰厚的科研资金，与南大建立长期稳定的合作伙伴关系，并为南大学生提供在全球知名企业机构的实习机会。 南大所推行的“本科学习体验计划”，为学生提供多元化的通识教育，包括校园住宿及海外浸濡机会，让学生根据其兴趣选择丰富的主修和选修课程，增广见闻、积累知识。

热衷科研的优秀学生，可以通过“本科生在校研究计划”，参与各项研究活动。对科学和工程充满热忱的杰出学生还可以参加“杨振宁精英计划”，这项计划旨在为全球顶尖研究院输送优异学员，进而培养21世纪引领全球发展的科技精英人才。

学术优势 南洋理工大学是一所科研密集型大学，凭借科学与工程领域的坚实基础与强大优势享誉国际。 坐落在新加坡西部的南大校园“云南园”，是东南亚第一所中文大学——南洋大学的诞生地，光荣传承了南洋先辈倾资兴学及勇于拓荒的精神。

该学院以已故的黄金辉博士来命名。黄金辉博士是前任新加坡总统，也是备受尊敬的记者和外交人员。

南洋商学院是新加坡唯一及亚洲第三所同时获得欧洲质量发展体系（EQUIS or European Quality Improvement System）及美国国际管理教育联合会（AACSB or Association to Advance Collegiate Schools of Business）两项认证的商学院。 南洋商学院名列全球前50强之列，是新加坡最好的商学院，亚洲最佳商学院前三名。

南洋商学院开设的会计学、商学、MBA、EMBA、金融工程、金融学等本科和研究生课程受到国际学术界和企业界的极大认可。 黄金辉传播与信息学院为亚洲最知名的传播教育与研究学府之一。

文学院愿景是成为亚洲主要的人文与社会科学学术中心。 工学院共有1万5千名学生。

南大的工程学院在宇宙航天，机器人研究方面取得重大进展，分别发射了自主研发的卫星并研发了仿人形机器人（代号：NASH），令世界瞩目。 南洋理工大学孔子学院是为了更好的利用南大在中华语言和文化方面的专家人才和丰富资源，南大于2005年与中国国家对外汉语教学领导小组办公室联合设立了南洋理工大学孔子学院。

在中国国家汉办与山东大学国际教育学院的鼎力支持下。 康奈尔-南洋款待管理学院为满足硕士生的需求变更，以及切合款待业的全球化趋势，久享盛誉的美国康奈尔大学酒店管理学院与在亚洲开办杰出商务课程的南洋理工大学商学院携手合作。

南洋科技创业中心于2001年由南大和新加坡国家经济发展局联合创办，素有南大“小硅谷”之称，秉承了南洋大学的创业与创新精神，是以科技创新为先导的研究型教学机构，拥有一流的教学设施； 南大在政府以及海内外学术和企业界的广泛联系和人脉，使南洋科技创业中心在办学资源方面有着得天独厚的优势，毕业生能获得美国硅谷多数大型企业的认可以及著名风险投资公司的关注。 拉惹勒南国际研究院（RSIS）在亚洲地区一千多个智囊库中脱颖而出，排名亚洲第三位。

拉惹勒南国际研究院是一所以亚太地区的安全和稳定为研究重点的研究生院，在一次广泛的全球性智库评选中荣获亚洲第三名的荣衔。 全球性“通往智囊库之路”排名活动是美国宾夕法尼亚大学智库与公民社会组织计划部所进行的一部分研究内容，对全世界的智囊库进行调查和排名。

这项研究需要对候选者经过诸多领域的专家评委会的审核，包括从事智囊库研究的国际知名学者、学术主管、智囊库研究员、公私部门赞助人、决策者等。 李光前医学院是于2010年南洋理工大学新设立的学院，合作方是在世界上享有盛誉的伦敦帝国学院。

于2011年卸任的南大前任校长徐冠林，还设立了三个新学院（数理。

3.哪些大学大学成首批创新创业教育示范高校?

序号 认定学校 1 北京大学（分数线，专业设置） 2 清华大学（分数线，专业设置） 3 北京工业大学（分数线，专业设置） 4 北京航空航天大学（分数线，专业设置） 5 北京邮电大学（分数线，专业设置） 6 天津大学 7 河北大学 8 河北农业大学 9 河北师范大学 10 燕山大学 11 山西大学 12 太原理工大学 13 山西农业大学 14 内蒙古大学 15 大连理工大学 16 沈阳工业大学 17 东北大学 18 辽宁工程技术大学 19 大连东软信息学院 20 吉林大学 21 吉林建筑大学 22 吉林农业大学 23 黑龙江大学 24 哈尔滨工业大学 25 哈尔滨工程大学 26 复旦大学 27 同济大学 28 上海交通大学 29 南京大学 30 东南大学 31 南京理工大学 32 南京工业大学 33 南京信息工程大学 34 扬州大学 35 浙江大学 36 杭州师范大学 37 温州大学 38 中国美术学院 39 宁波大学 40 中国科学技术大学 41 合肥工业大学 42 安徽工业大学 43 安徽理工大学 44 厦门大学 45 福州大学 46 厦门理工学院 47 南昌大学 48 江西师范大学 49 江西财经大学 50 山东大学 51 济南大学 52 青岛理工大学 53 山东师范大学 54 山东协和学院 55 郑州大学 56 河南大学 57 黄淮学院 58 黄河科技学院 59 武汉大学 60 华中科技大学 61 武汉理工大学 62 湖北工业大学 63 湖北大学 64 武汉生物工程学院 65 湘潭大学 66 湖南大学 67 中南大学 68 湖南商学院 69 暨南大学 70 华南理工大学 71 华南师范大学 72 深圳大学 73 广东工业大学 74 广西大学 75 桂林电子科技大学 76 广西财经学院 77 海南大学 78 重庆大学 79 重庆邮电大学 80 四川大学 81 西南交通大学 82 电子科技大学 83 西南石油大学 84 贵州师范大学 85 贵州理工学院 86 云南大学 87 昆明理工大学 88 云南财经大学 89 西藏大学 90 西北大学 91 西安交通大学 92 西安电子科技大学 93 西北工业大学 94 兰州大学 95 兰州理工大学 96 青海大学 97 北方民族大学 98 石河子大学 99 新疆财经大学。

4.大学创业该如何选择?

现在大学生毕业就等于失业，以我个的经营，当然不能代表你，但是我很清楚，打工是不能打出一个将来的，或是打一个富翁出来，对吧！只有创业才能实现你的梦想，知识经济的浪潮已经改变了财富的分配方式，而对于许多中国人来说，现在首先要改变的恐怕还是观念。

当你怀揣厚厚的求职材料为找一个用人单位而四处奔走的时候，当你想出绝妙的主意而得不到老板采纳的时候，为什么不换一种想法：与其为别人做打工仔，还不如自己去创业！你应该知道，这个时代已经为一切梦想提供了以“10倍速”成功的可能，否则，知识经济时代的财富快车就会从你面前一晃而过。 希望我们想创业的朋友能够有机团结在一起，形成一股巨大的力量，干出一番事业，做成功的80后 望有志之士赴会大学生刚刚在学校里面出来 可能资金不多 选择一些小投资的项目比较不错 像唯品创意的个性创意礼品就是个不错的选择 投资3万左右就可以开店 非常适合。

5.求一篇论文创新与创业关系研究

科技体制创新在现代企业发展中的作用 科技体制创新在我国创新体系中处于重要地位，对企业发展具有决定性的作用。

企业技术创 新的发展，只有通过科技体制的不断创新，才能从根本上解决长期存在的“两张皮”现象，为企业技术创新活动的组织实施和过程管理提供必要的支撑和保障。 按照创新理论鼻祖熊彼特的观点，凡是引入新产品、引用新的生产 方法和工艺、开辟新市场、获得原材料或半成品的新供给来源等都是创新。

依此界定，企业的成本、质量、产品差异、品牌形象、组织形式的先进性都是以创新为前提的。创新一方面提高物质生产要素的利用率，减少投入；另一方面又通过引入先进设备和工艺，从而降低成本。

由此可见，创新对提高产品的质量，实现产品多样化战略，具有不可忽视的作用。同时，也只有通过创新，才能形成企业独特的品牌优势。

创新还可促进企业组织形式的改善和管理效率的提高，从而使企业不断提高效率，不断适应经济发展的要求。在知识经济时代，企业只有依据市场变化，不断调整产品结构，提高技术水平，推陈出新，才有可能在激烈的竞争中立于不败之地。

从这个意义上说，创新是企业生存和发展的必要前提，是企业生命力的不竭源泉。 自《中共中央关于科技体制改革的决定》颁布以来，我国在科技体制改革方面进行了不少的探索和实践，取得了明显的成效。

但与知识经济的要求相比，仍存在着许多不足。首先，政府与企业角色的错位并未得到根本纠正，仍沿袭着计划经济时代以国家为主的投资体制，各级政府投入的开发经费占总投入额的70%强，企业投入只占30%弱，而在美欧发达国家和新兴工业化国家，企业的研发投资要占全部研发投资的70%左右。

第二，技术创新主体错位仍然存在。目前我国技术创新的主体仍然是科研所和高等院校，这种主体的错位，使科技成果供需产出的结构性矛盾不能从根本上解决，更使成果转让成本大大增加。

同时，由于科研经费和科研人员主要集中在科研所和高等院校，它们不直接面向市场，不甚关心科研成果能否转化为生产力，也没有足够的资金和市场开拓能力将技术创新成果推向市场，因而很多科研成果被束之高阁。鉴于科技体制上还存在着这些弊端，因而重新认识市场经济条件下创新的规律，富有成效地推动科技体制创新，就成为推进现代企业发展的一个迫切要求。

在市场经济条件下，依据人们对技术创新经济学的研究得出的最基本的一条规律是，企业必须成为技术创新的主体。这种主体性主要表现在三个方面：一是企业要成为技术创新投资的主体；二是企业要成为研究开发的主体；三是企业要成为利益分配的主体。

企业作为技术创新的投资主体，就意味着可在国家产业政策的宏观指导下，根据市场需求变化和市场竞争格局，自主地选择适合本企业发展目标的创新项目，自主进行筹资、融资和投资，自己承担相应风险，政府管理部门不加干预。企业作为研究开发主体，就意味着研究开发工作主要在企业内进行。

在传统体制影响下，一些国有企业特别是大中型企业虽然也设有研究开发机构，但不论人力资源，还是物质资源，均投入不足。同时，由于企业没有成为研究开发的主体，研究开发活动主要不在企业进行，导致科技成果和企业生产经营脱节，许多科研活动没有明确的商业目的，造成了科研成果多而企业新产品少、获奖科研成果先进而企业产品落后的局面。

企业作为利益分配主体，就意味着在照章纳税后，企业有权对技术创新收入进行自主分配。这样企业不仅可以有效补偿技术创新投入，而且还可以有效地激励研究与开发人员，尤其是对技术创新有突出贡献的人员实行特殊的报酬机制。

再者，企业可以根据有效的经济原则，组建有效的研究和开发组织，按要素、贡献分配报酬，激励研究与开发的有效增长。 而企业要走到这一步，不仅需要政府的努力，同时也需要各企业转换观念，在国家政策的引导下，从企业的实际出发，进行大胆创新，把握创新的主动权，把握市场机会和技术机会，做出适合本企业的创新决策，不断提高创新水平，真正成为技术创新的主体，从而走上一条适合企业自身发展的创新之路，使企业始终保持旺盛的生机，不断取得新的发展。

在这方面，武汉健民集团已经进行了有益的尝试，并取得了一定的成效。 从20世纪90年代以来，武汉健民集团率先认识到经济一体化形势下世界中药行业的发展趋势，并探索出一条成功的发展道路。

这就是以科技体制创新为突破口，促进药品研发技术的创新，进而推动企业的整体发展。组建具有独立法人资格的科技开发公司是武汉健民集团进行科技体制创新的重大举措。

正是因为较早认识到科技体制在促进企业技术创新中的作用，武汉健民集团于1999年就联合武汉生物技术开发中心、同济医科大学药学院、湖北中医学院、湖北大学等单位，以股份制形式共同出资在其原有科研所的基础上，成立武汉健民中药工程有限责任公司（简称中药工程公司），打破了原有的科技体制，率先将现代企业制度、竞争机制和激励机制引入到企业的科研开发之中，使原隶属于武汉健民集团的科研所成为享有独立法人地位的科研实体，主。

6.黄石理工学院

电气与电子信息工程学院是黄石理工学院成立最早、发展最快的学院之一。

学院下设电气自动化、电子信息工程、电工电子3个教研室和1个电气工程研究所。设有7个本、专科专业。

现有在校本、专科生共1300余人；教职工50余人，其中教授6人、副教授15人、博士6名、硕士25名。 近年来，出版学术专著和教材20多部，其中《数字逻辑电路》为普通高等教育十一五国家级规划教材；发表论文700余篇，其中被SCI、EI、ISTP三大检索收录60余篇；承担省、市、院级教科研项目60余项，获奖20项；申请专利4项。

与机电学院共建有1个省级重点学科—机械电子工程，建有1个校级重点学科—电气工程；电气工程及其自动化专业为省级品牌建设专业；有2门省级精品课程，2门校级精品课程，8门校级重点课程。 学院教学科研仪器设备充足，并与黄石多家企业建立了产学研合作关系。

学院现设有电工电子实验室，电气工程实训中心（与新冶钢集团共建）、自动控制实验室、电子信息实验室，下设电工电子、自动控制、电机与拖动、通信原理、创新实验室等20余个分实验室，其中电工电子实验室2003年被评为省级合格实验室。现有实验设备共1406台（套），教学设备总值达700余万元。

学院突出学生实践能力、创新能力、就业能力和创业能力的培养。在历年的国家级、省级、市级及校级的各类学科竞赛中，学生均有突出表现。

近三年来，荣获全国大学生电子竞赛湖北赛区二等奖7项、三等奖1项，全国及黄石市首届大学生数学建模6人获一等奖，第六届湖北省“挑战杯”大学生课外科技作品竞赛1人获三等奖、全国大学生英语竞赛6人分获一、二、三等奖，获湖北省优秀学士学位论文一等奖1项、二等奖1项、三等奖2项，1人获湖北省大学生优秀科研成果三等奖，挂靠我院的“电子技术协会”2009年度荣获全国高校甲等A级优秀社团的荣誉称号。 学生就业面广、就业状况好，一次性就业率每年均保持在95%以上，近三年毕业生就业率高达100%。

自动化（本科 四年 工学学士学位） 培养目标：培养具有创新精神、基础扎实、知识面宽、实践能力强、综合素质高的高级应用型工程技术人才。掌握在各领域从事自动控制系统、自动检测系统、控制仪表及自动化装置、计算机控制及信息化系统的研究、开发、设计、调试工作的相关知识和能力。

毕业生可在科研院所、设计公司、生产企业、高等院校从事研究、开发、教学和技术管理工作。 主干课程：电路理论、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制理论、微机原理及应用、电机与拖动基础、电力电子技术、过程控制、高级语言程序设计、工业计算机网络、控制仪表及自动化装置、信号检测与转换等。

电子信息工程（本科 四年 工学学士学位） 培养目标：本专业培养具有创新精神、基础扎实、知识面宽、实践能力强、综合素质高的高级应用型工程技术人才。掌握信号的获取与处理、网络通信、电子设备与信息系统等方面的基本理论、基础知识、基本技能和方法，具备从事电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发能力。

毕业生可在电子信息类企业、电信行业、科研院所从事技术或管理工作。 主干课程：电路理论、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、通信电子线路、通信原理及应用、计算机通信与网络、电子线路与测试、单片机原理与接口、数字图像处理、DSP处理器的原理及应用、信号检测与处理等。

电气工程及其自动化（本科 四年 工学学士学位） 培养目标：本专业培养具有创新精神、基础扎实、知识面宽、实践能力强、综合素质高的高级应用型工程技术人才。系统掌握自动控制、电力电子、系统设计与运行、信息处理、电子与计算机技术应用方面的基本理论、基础知识、基本技能和方法。

毕业生可在电网公司、科研院所、大专院校、工矿企业从事技术或管理工作。 主干课程：电路理论、模拟电子技术、数字电子技术、计算机控制技术、电机学、自动控制理论、电力电子技术、工业计算机网络、电气控制与PLC、电气传动控制系统、高级语言程序设计、自动检测技术、智能控制、电磁场理论、计算机仿真等。

应用电子技术（专科 三年） 培养目标：本专业培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的应用型技术人才。掌握现代电子技术的基本理论、基本方法和技能，具备简单电子产品的开发设计、制作、维护维修及计算机应用能力。

毕业生可在电子行业从事设计、制作、检测、安装调试、维护维修、技术改造等技术工作或基层管理工作。 主干课程：电路、模拟电子技术、数字电子技术、高频电子线路、通信原理、计算机控制技术、信号与系统、电力电子技术、PLC及其应用、实用电源技术、电子测量技术、电子设备维修技术。

电气自动化技术（专科 三年） 培养目标：本专业培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的应用型技术人才。掌握电工技术、电子技术、计算机应用技术及自动控制技术的基本理论和基本操作技能，具备从事电气设备及自动控制系统的设计安装、调试、运行、技术改造等方面的工艺、技术和管理工作的基本能力。

主干课程：电路、模拟电子技术、数字电子技术、计。

7.是武汉商学院好还是湖北理工学院和湖北文理学院好

综述：武汉商学院好。

武汉商学院是2013年经教育部批准在武汉商业服务学院基础上建立的普通本科院校，简称“武商院 ”，是湖北省第一批转型发展试点院校。

师资力量：

截至2020年11月，学校有教职工900余人，其中专任教师600余人。专任教师中，具有硕、博士学位教师占71%，副高以上专业技术职务教师占30%。有享受国务院和省市政府津贴专家11人， “武汉市有突出贡献中青年专家”3人、“武汉市学科带头人”23人。

参考资料来源：百度百科-武汉商学院

8.求助,大学生创业最多可以贷款多少钱

湖北省大学生创业贷款最多可以贷2万。

10月1日，湖北省教育厅下发文件，鼓励大学生自行创业，对大学生创业者给予许多优惠政策，其中规定，在西部创业其贷款国家财政贴息50%。

据介绍，对高校毕业生从事个体经营（除国家限制的行业外），且工商部门注册登记日期在其毕业后两年以内的，自工商行政管理部门登记注册之日起3年内免交有关登记类、证照类和管理类等各项行政事业性收费。高校毕业生从事个体经营自筹资金不足的，可申请2万元的小额担保贷款，贷款期限最长不超过2年。

教育厅称，对自愿到湖北省享受西部大开发优惠政策地区及县级以下基层创业的高校毕业生，申请小额担保贷款并从事微利项目的，贷款利息由财政贴息50%。

湖北省还要求对从事自由职业、短期职业、个体经营等灵活就业的高校毕业生，各有关部门免费提供人事劳动保障事务代理服务。