广州市行政区划是:越秀区、东山区、海珠区、荔湾区、天河区、白云区、黄埔区、芳村区、番禺区、花都区10个区,增城市和从化市。
广州市总面积为7434.4平方公里。10个区、2个县级市。
市区面积3843.43平方公里,2个县级市面积为3590.97平方公里。 市辖区 地域面积 常住人口 户籍人口 越秀区:面积33.80平方公里。
1,026,300,1,158,400 海珠区:面积90.40平方公里。1,321,600,907,900 荔湾区:面积59.10平方公里。
728,400,704,800 天河区:面积96.33平方公里。1,118,500,690,000 白云区:面积795.79平方公里。
1,622,900,776,500 黄埔区:面积90.95平方公里。300,300,195,500 花都区:面积970.04平方公里。
728,600,639,300 番禺区:面积786.15平方公里。1,495,800,975,100 萝岗区:面积393.22平方公里。
212,500,171,600 南沙区:面积527.65平方公里。192,400,148,600 县级市 地域面积 常住人口 户籍人口 从化市:面积1974.50平方公里。
508,500,549,100 增城市:面积1616.47平方公里。790,000,818,000 越秀区(包括原东山区)、海珠区、荔湾区(包括原芳村区)、天河区、白云区、黄埔区、番禺区、花都区、南沙区、萝岗区与增城市、从化市。
广州四个出新出彩内容是:要通过疫情防控大考找短板、强弱项、固底板,在狠抓重点上再深入。
着力高水平打造一批重点平台,举全市之力推进南沙自贸试验片区建设,把广州科学城建成世界领先的中国智造中心,优化提升中新广州知识城,加快打造“一区三城十三节点”,加快广州人工智能与数字经济试验区等片区建设等。 推动实现老城市新活力、“四个出新出彩”,我们要更加用心体悟、更加用情感受、进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。
要通过疫情防控大考找短板、强弱项、固底板,在狠抓重点上再深入。着力高水平打造一批重点平台,举全市之力推进南沙自贸试验片区建设,把广州科学城建成世界领先的中国智造中心,优化提升中新广州知识城,加快打造“一区三城十三节点”,加快广州人工智能与数字经济试验区等片区建设。
着力高质量建设一批重点项目,聚焦基础设施、科技创新、产业发展、民生保障等项目建设。着力高效率推动一批重点工作,扎实做好“六稳”工作,大力培育经济发展新动能,深入推进城市更新九项重点工作,科学提高社会治理能力和水平,坚决打好三大攻坚战。
着力高品质优化一批营商环境指标,让人民群众有更多获得感、幸福感、安全感。着力高标准办好一批重大活动,扎实做好庆祝经济特区建立40周年、广交会、中国广州国际投资年会等重大活动的筹备工作。
要加快建立同疫情防控相适应的经济社会运行秩序,在统筹兼顾上再深入。 毫不放松抓好疫情防控,毫不放松抓好复产达产,毫不放松抓好安全稳定。
精准扶贫“五个一”是指“五个一批”:通过发展生产脱贫一批;易地搬迁脱贫一批;生态补偿脱贫一批;发展教育脱贫一批;社会保障兜底一批。
“通过发展生产脱贫一批”,是指要立足当地资源,根据劳动能力宜农则农、宜林则林、宜木则木、宜商则商、宜游则游。“易地搬迁脱贫一批”,是指将生活在缺乏生存条件地区的贫困人口搬迁安置到其他地区,并通过改善安置区的生产生活条件、调整经济结构和拓展增收渠道,帮助搬迁人口逐步脱贫致富。
“生态补偿脱贫一批”,是指通过实施重大生态工程建设、加大生态补偿力度、大力发展生态产业、创新生态扶贫方式等,切实加大对贫困地区、贫困人口的支持力度,使贫困人口从生态保护与修复中得到更多实惠,实现脱贫攻坚与生态文明建设“双赢”。“发展教育脱贫一批”,是指通过实施义务教育"两免一补"政策,整合各种教育资源,改善贫困地区义务教育办学条件等措施,使贫困户家庭子女都能接受公平有质量的教育,防止因贫困而失学、辍学,阻断贫困代际传递。
“社会保障兜底一批”,是指以农村低保为基础,医疗救助、临时救助、特困供养为辅助,减灾救助、基层自治、慈善援助、驻村帮扶、社会力量参与等为补充的兜底脱贫制度体系。扩展资料精准扶贫施策一是进一步被纳入国家扶贫开发大局,并重点推进。
二是贫困残疾人数量逐年减少。在地方各级党委政府的有力扶持下,贫困残疾人家庭“两不愁、三保障”得到较好落实。
三是助推了保障贫困残疾人脱贫制度的建立。国务院制定困难残疾人生活补贴和重度残疾人护理补贴(下称“两项补贴”)制度、残疾儿童康复救助制度,其中“两项补贴”制度已在全国所有行政区划内建立,2100万人次残疾人从中受益,“两项补贴”已成为当前贫困残疾人摆脱贫困的重大制度支撑。
参考资料来源:人民网-广安市武胜县:“五个一”助力精准扶贫。
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1、硅谷不是规划出来的。
肯定没有人能规划出硅谷,硅谷的产业发展遵循着一套美妙的自发秩序,就像《硅谷百年史》里说的,“一个产业带动另一产业的连锁反应”。硅谷所在的旧金山湾区乃至整个加州的实质性发展,是从19世纪中叶的淘金热开始的,淘金热从东部带来了大量的人口与货物,这直接催生了铁路业,铁路再带动运输业,运输业又带动港口业。
港口业有两个伴生作用:港口催生了沿海城市,城市需要电力,输电需要高压电力线,这使该地区成为电力工程技术的领先者。港口需要无线电通信,这需要电子信息业的发展,从而催生了半导体产业,半导体产业又衍生出微处理器产业,从而产生了个人计算机,计算机又催生了软件业,软件业又得益于互联网,互联网巨头们创造了巨额财富之后,又投资于生物科技和绿色环保技术。
简而言之,这就是硅谷产业链的基本发展脉络,它给中国城市的第一点启发就是,产业发展与联动存在着一种自发的秩序,事先是很难准确判断的。在产业布局上,政府往往希望种瓜得瓜、种豆得豆,但在千变万化的市场环境中,种瓜有可能是得豆,种豆又可能是得菜。
以硅谷为例,如果淘金热出现得更早一点,或者更晚一点,会不会仍然在湾区催生出一连串神奇的化学反应,没人知道。2、硅谷并没有发明什么。
硅谷头顶着全球科创中心的皇冠,但它其实并没有过特别重大的发明创造,对人类影响重大的半导体、晶体管、电话、计算机、互联网、原子能,其诞生都跟硅谷没有关系,它们要么源自美国东海岸那些金光闪闪的老牌实验室,要么源自美国政府与欧洲政府主导的研究成果,硅谷在这方面乏善可陈,但它有一种纽约和波士顿都没有的特殊技能,那就是能够迅速理解一项发明成果对社会可能存在的颠覆前景,并将其做成生意,挣到大钱。事实证明,对财富的追逐才能最大程度地激发人类的洪荒之力,硅谷因此后来居上,纽约和波士顿实验室里那些高大上的发明,只有到硅谷大农村鼓捣一下,才有机会迅速传播、改变世界。
所以,硅谷给中国城市的第二点启发是,基础科研与产业转化在空间上是可以分离的,基础科研差的城市可以专注于后者,一样可以摘到高科技产业上的明珠,在中国最典型的例子就是深圳。3、没有斯坦福大学就没有硅谷,这几乎成为一种共识,但在硅谷经济起飞之初,斯坦福算不上一所很好的大学,这首先要从历史说起:硅谷所在的旧金山湾区以及整个加州,属于美国的后发地区,也曾是美国的“文化沙漠”。
最重要的三所大学斯坦福、加州大学伯克利分校、加州大学旧金山分校,都创办于淘金运动之后的20世纪下半叶,比起东海岸常青藤的那些老牌名校,足足晚了100多年。大学会吃历史的亏,硅谷也不例外。
斯坦大学后来的崛起最早要归功于一个颇为尴尬的原因,那就是办学经费紧张。斯坦福是私立大学,没有政府财政支持,办学经费越来越紧张,但根据老斯坦福的遗训,这个大学既不能卖地,也不能收学费。
这个时候,一个叫做弗雷德·特曼的教授,想到一个办法,地虽然不能卖,但可以租。于是,斯坦福大学干起了“收租婆”的买卖,并依托园区企业,想方设法在技术转化上做文章,这个决定直接催生了后来的斯坦福工业园。
正好,当时日本经济开始崛起,太平洋贸易迅速发展,一些科技公司想到加州设点,斯坦福科技园成为一个不错的选择。第一批进驻斯坦福工业园的公司有瓦里安、惠普、柯达、通用电气,还有一个军火商洛克希德马丁。
斯坦福科技园被认为是硅谷的起源,特曼后来当了斯坦福的副校长,也被称为“硅谷之父”,他还直接资助了自己的两位学生创建了名震天下的惠普。经济腾飞也带来了高等教育的显著提升,旧金山湾区今天聚集的顶级大学完全不输波士顿和纽约,并助力加州成为全美第二大科教中心。
所以,硅谷给中国城市的第三点启发是,大学对科创中心的建设非常重要,因为科创产业需要源源不断的人才支持与技术支持,而大学是这两项资源的最佳供应者。世界上有名的科技园区,除了美国的硅谷与波士顿,还有中国的中关村、台湾新竹,日本的筑波,印度的班加罗尔,都是硅谷模式输出的代表,那就是依托顶尖大学的科技园区而出现的。
深圳被认为是一个暂时的例外,但这座城市正在以全所未有的资源投入恶补大学这块短板。旧金山渔人码头4、硅谷为什么在西岸而不是东岸?没有哪个行业比高科技更依赖大学,但论顶尖大学集中度,首推纽约-波士顿地区,这里汇聚了常青藤联盟里的大部分学校,问题是虎踞龙盘的东海岸居然输给了当时还在吃土的西海岸,原因一定是耐人寻味的。
这说明,硅谷成功的原因中,除了大学,还有其他的东西。一个常被人提及又被低估的事情是,湾区曾是美国西进运动与淘金运动中冒险家的乐园,也是美国嬉皮士与言论自由运动的发源地,这些社会运动为硅谷带来一种深刻的反传统、反体制、反主流的思潮,这股思潮塑造了湾区独特的精神气质,并在20世纪60年代把湾区推到全世界报纸的头条。
也就是说,推崇个人主义与冒险主义的精神气质早在硅谷的创业公司之前就已存在,这种精神气质源远流长,与日后涌现在这里的科技。
传奇今生是广州富诚国际控股有限公司的下属品牌之一。
广州富诚国际控股有限公司也受邀出席了本次活动,同日摘得两项大奖。广州富诚国际控股有限公司斩获“年度影响力企业”殊荣,其旗下品牌传奇今生荣获“2019品牌强国(化妆品行业)十大品牌”,充分彰显社会各界对广州富诚国际控股有限公司和传奇今生高质量发展路径与品牌价值的肯定。
这一现象也展现了国家对社交电商的认可。社交电商是电商社会化的一次模式转型,是将关注、分享、沟通、讨论、互动等社交化的元素应用于电商交易过程的现象,其本质是各电商平台对流量的追逐,改变了以平台为主导的流量集中采买导流的方式,开始导向以用户为核心的、去中心化分布式的导流方式。
广东商学院于1983年经国务院批准正式成立,原名广东财经学院,1985年改为现名。
经过24年的发展,学校已发展成为一所拥有硕士学位、法律硕士专业学位、学士学位、法学专业第二学士学位授予权,全日制在校生17228人的多科性省属重点高等院校。 学校现有广州校本部和三水校区两个校区,占地面积2383亩。
校本部毗邻广交会新馆——广州国际会展中心,三水校区位于风景秀丽的佛山市云东海旅游经济区。现有校舍建筑面积38.75万平方米,教学科研仪器设备总值9140万元。
校图书馆藏书300万册,建有广东省高校经济、管理、法学数字化教育教学资源分中心。 学校拥有一支素质高、能力强、结构合理而又充满活力的师资队伍。
现有教师近1000人,其中正高职称160多人、副高职称310多人,博士和在读博士教师280多人、硕士教师480多人。67人入选广东省高校“千百十工程”培养对象,享受国务院政府特殊津贴专家12人,教育部高等学校教学指导委员会委员5人。
还聘请了118名国内外著名专家学者为兼职教授或客座教授。 学校建成以经济学、管理学、法学为主体,经、管、法、文、理、工多学科协调发展并具一定特色和优势的学科体系。
根据中国管理科学研究院《中国大学评价》,我校法学、经济学、管理学三大主体学科自2004年起连续四年进入全国高校“百强”行列。目前有5个省级重点学科和重点扶持学科、3个省人文社会科学重点研究基地和省重点实验室、1个广州市人文社科重点研究基地、16个硕士学位授权学科点、1个专业硕士学位点(JM)。
学校学术研究不断取得新进展,近三年来共获得各级各类科研项目417项,其中国家社科项目5项、省部级项目86项、横向课题86项,争取省部级以上高级别人文社会科学类课题立项方面位居广东省属高校前列;发表学术论文4124篇,其中核心期刊1565篇,被SCI、EI、ISTP收录39篇;出版各类著作109部,其中有影响的学术专著55部;获得各级各类优秀科研成果政府奖励12项,其中省部级以上科研成果奖8项;《广东商学院学报》为全国百强社科学报并入选中国人文社科学报核心期刊。 学校大力加强专业和课程建设,不断深化教学研究与改革。
现有18个教学院(部),45个本科专业,其中省级名牌专业7个,名牌专业数居省属高校前列。建有5门省级精品课程。
近三年来获得国家级教研教改项目5项、省部级教研教改项目14项,公开发表教研教改论文366篇,出版国家级规划教材5本,获得省部级教学成果奖6项。以教学信息化推动教学改革的深化,建成数字化教学资源500个;以实验实践教学推动教学改革深化,科学构建由实训、实验、课程实习、专业实习、毕业实习(综合实习)、课程设计、学年论文、毕业论文(设计)、社会实践等环节组成的实践教学体系;以“三个课堂”整合推动教学改革深化,“三个课堂”整合成果获得省级教学成果一等奖;学校大力开展“大学生素质拓展计划”活动,学校已成为“国家大学生文化素质教育基地”。
学校以跨专业综合实验教学、校内仿真实习和校内创新创业实践为主要着力点,不断深化实验实践教学改革,经管类本科应用型人才培养模式创新取得显著成效,形成鲜明的本科教学特色。此项教学改革成果得到了主管部门、上级领导、兄弟院校领导和国内外同行专家的高度评价。
2005年,我校经济与管理实验教学中心被评为省级实验教学示范中心;2006年,该中心被评为国家级实验教学示范中心,为全国第一批两个经管类国家级示范中心之一;2007年,教育部在该中心召开全国高校经济与管理实验教学改革现场观摩会。 良好的教育教学质量,保证了专业基础厚、实践能力和创新能力强、综合素质高的应用型高等专门人才的培养。
近三年来,学生科研立项540项,公开发表学术论文519篇,在全国、全省科技作品、创业计划、数学建模、英语辩论、文艺体育等各类竞赛活动中屡获殊荣,共获得省级以上奖励644项,其中国家级161项(含特等奖4项、一等奖21项),省级483项(含特等奖2项、一等奖61项)。七年来,学校本科毕业生总体就业率稳居全省高校前茅,其中2004-2007年分别达到99.29%、99.57%、99.39%、99.10%,毕业生倍受社会欢迎。
学校高度重视对外交流与合作,积极推进高等教育国际化进程,先后与世界各地30多所高等教育机构建立了友好关系,在教学、科研、人才培养、管理等方面开展实质性的交流与合作,是列入教育部“1+2+1中美人才培养计划”的高校之一。 新世纪、新阶段,在我国高等教育大众化、现代化、国际化的进程中,乘改革开放春风诞生的广东商学院,秉承“厚德、励学、笃行、拓新”的校训,积极实践“人才立校、学术强校、服务兴校、特色优校”的办学理念,按照“规模适度,结构优化,提高质量,增强效益”的工作方针,朝着到2010年或稍长时间初步建成高水平、有特色的教学型省属重点院校,到2020年或更长时间基本实现向教学研究型大学转变的目标迈进,为广东和华南地区的经济社会发展做出新的更大贡献。
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