大学生创新创业项目造假

1.比特观察

比特网（Chinabyte）7月9日消息（王允） 如果仔细回想一下，清华大学历来都有勇于创业的先例存在，再联想到现在清华大学正在积极举办的全国大学生创新创业实践夏令营——创新，似乎已经成为清华的气质。

有这么一家公司，关注教育，关注教育社会化，他们前任的董事会主席甚至说自己更愿意当一个“教育家”，这家公司也同样具有创新的气质，这家公司就是英特尔。 一个是书宅大院，一个是商业巨子，却因为共同的目标走到一起，并打造出令各地大学生都向往的“全国大学生创新创业实践夏令营”。

清华大学创新的“创业实践”观 去年此项赛事的冠军队伍被选送参加“英特尔-伯克利全球技术创业挑战赛”并一举夺魁，清华大学党委副书记史宗恺称，第二届活动影响力已经很大。 2010年7月7日，英特尔-清华大学全国大学生创新创业实践夏令营在北京开营，这已是此项活动的第二届，参加夏令营的人数和队伍已经上升到了19所高校的24支队伍共73人。

在开幕式之后，他兴致勃勃与我们谈起了清华大学对于大学生创业的“清华战略”。 史书记介绍说，清华大学并非是在学生当中大规模的鼓动创业，一直以来，清华注重的是为“大学生有可能创业”创造一些条件，或者提供一些基础素质的训练，包括如何培养或者推进自己的一些创新型思想萌芽的产生，“我们是想让学生个整体教育环境当中让学生感觉到创造无所不在。

” 什么是大学生创业？很多人认为是大学生学生毕业以后，一年两年找不到工作，然后自己去开店，这当然是大学生创业的一种，“而我所说的大学生创业是指能够去创造新的产业和新的就业机会。这正是清华大学与英特尔的合作内容。”

史书记介绍说，清华大学也正期待着通过这样的工作在学生创业基本素质的培养上能够获得一些经验，并且培养发展这样的一批学生。 清华现在做的，正是把创新的理念融入到日常的学习中去，并不意味着他们期望通过把创业变成一门或者是若干门学生的必修课，“这种看法是片面的，关键在于我们怎么营造一种氛围，营造一种环境，特别是在整个课程体系当中贯彻引导学生学会发现，学会观察，学会萌生新的思想，学会发展他们的想法，并且把他们的发展想法发展成一个项目的这种意识，激励他们一方面做好研究，另一方面发展他们自己的产业。

”这才是史书记希望清华大学带给学生的理念和提高。 清华大学如何实现创新 史书记在谈及创新时表示，创新实践首先是一种观念，在目前清华的教育思想定位中他一直强调“又红又专”：一是希望学生们同学能够做到一种贯通，把理工知识才能变成一种方法，同时文科知识变成一种基本的素质教育；二是希望给学生一种基本能力的教育，学生通过专业能力的学习，掌握一些专业方法，以及它在实际过程当中的应用。

第三，创业创新教育渗透在清华大学学校教育教学的各个环节当中。自2003年起，清华大学开始在大一学生当中开设“新生研讨课”，（Freshman Seminar Program），最主要的目的是鼓励学生探索未知世界的兴趣和热情。

这个课程借鉴国外高校的做法，学生不能超过10到15个，教师均是著名教授，给大一新生讲授自己现在所做的最前沿的一些研究成果，然后发动同学们共同进行讨论。这个在大一的教学过程当中是一种新的突破，避免学生被动的上大课，而是有可能和一些大教授面对面的交流，了解到每一个领域的最新进展。

大二、大三之后，开设了学生科学训练计划（SRT计划）。现在每年向学生提供超过一千个项目名额，由学生自己来提供他这个项目内容，比如有学生要做一个节能灯泡，就可以向教务处去申请SRT项目，从而尝试着知识初步的融会贯通，以及如何把思想萌芽变成现实。

这项工作始于1996年，至今已经进行了十几年，这样的过程充分鼓励了学生个性创造力发展。本科生就可以进实验室跟着导师去工作做项目，鼓励他们去动手，发展实践能力。

当然，无论是基础课还是专业课，教师在讲课过程当中实际是贯穿了鼓励学生去发现，去质疑，去创造的氛围。 总之，在课堂教学之外清华大学又给学生创造了这样的环境，培养或者是鼓励他们的兴趣，挖掘他们的创造潜力，使得他们尝试提升自己的研究能力，尝试初步实融会贯通。

现在，清华大学大大小小科技赛事有43项，极大鼓励学生去尝试他们创造性的实践。 英特尔创新的使命和责任 一同参加开幕式的英特尔中国执行董事戈峻则表示，英特尔一些项目，不管是英特尔未来教育项目还是求知计划，背后有一个共同的理念，分为清晰的三个方面，第一项目围绕推动教育学进步，包括将最新的教育理念，科技的力量介绍给教师，使得教师来影响学生。

第二个方面，推动创新型人才的发展。英特尔赞助或者主办了一系列的赛事，包括电子嵌入式大赛、创业大赛、伯克利全球创业挑战赛、ISEF等等，目的就是推动创新型人才的进步。

第三个更重要的方面就是希望推动教育的变革，主要包括五大内容：第一个是如何在政策方面推动教育变革；第二，在课程设置、评估方面要有标准，如何才能符合21世纪人才需求；第三，教师的职业发展，这方面也需要有很多投入和研究。 第四，侧重。

2.大学生创业失败案例能否提供一些大学生创业失败的案例,越多越好

你好！ 大学生创业失败的例子非常多。

其实不仅仅是大学生，在现实生活中，能成功创业的在众多创业的人中所占的比例是非常少的。

这是为什么？最关键的原因是因为大多数失败者人没有正确理解创业的意义，自身根本不具备创业的能力和素质。

目前所有大学生创业失败的例子千万个，归结成一个原因就是：对自己没有一个实事求是的评估，没有市场观念，人云亦云，以为创业只要只要有钱有项目就可以了，却忽略了创业最根本的最本质的因素——自身的素质能力和敏锐的市场洞察力，在根本还不清楚创业的全部涵义的情况下盲目行事。 创业的定义是——一个精英团队在洞悉某一行业市场现状、需求的基础上，经过慎重研究、思考寻找出创新的、未来有较大需求且可行的经营模式之后，通过管理、技术、市场、公关等手段或途径最大限度的实现团队预期目标，并为社会创造较大财富的过程。

这才是创业！它要求一个创业者必须同时具备： 1、诚信——创业立足之本 2、自信——创业的动力 3、勇气——视挫败为成功之基石 4、领袖精神——创业的无形资本 5、社交能力——借力打力觅捷径 6、合作能力——趋时避害形成合力 7、创新精神——创业成功的维生素 8、魄力——该出手时就出手 9、眼光——识时务者终为俊杰 创业要有一个高尚的目标，而不仅仅是为了当一个小老板就叫做创业，如果仅仅是这样，那我告诉你，你的梦想很容易实现，新的《公司法》刚通过，3万就可注册公司了，当一个小老板很容易，准确的说，那不叫做创业，那只叫做自立门户。 创业失败的案例你收集再多也没有任何意义，关键在于你对失败的经验和教训的分析，希望上述分析对你有所启发！ 。