创新创业基础新科技大学)
1.大学生科技学术与创新创业评定(100字)
大学生素质拓展证书填写标准一、六大模块简介A.思想道德与政治素养：体现思想政治素质B.社会实践与志愿服务：体现理论与实践相结合C.学术科技与创业创新：体现创业创新能力D.文化艺术与身心发展：体现文化艺术修养E.社团活动与社会工作：体现组织管理能力F.技能培训与其他：体现技能掌握能力二、六大模块具体内容入党、转正情况，个人获得的荣誉称号。
主要指学生参加党、团组织的重要活动及在思想认识，道德品质等方面的表现。要求大学生具有崇高的理想和坚定的信念；具有热爱祖国，拥护中国共产党领导的思想觉悟；具有投身改革，乐于奉献的时代精神；具有高度的社会责任感；具有自强不息和求实创新的优良品质。
内容示例：1、学生业余党校培训2、学生业余团校培训3、红安革命传统教育4、主题教育（主题党日、主题团日）5、大学生思想动态调研座谈会6、社团积极分子、优秀委员、优秀干事等荣誉称号7、其它能体现思想政治与道德修养的组织拓展条目例：√获武汉科技大学XX年本科生军训优秀个人称号。如：2009年10月，获2009年本科生军训优秀个人称号。
√参加武汉科技大学第X期（骨干/基础）团校培训并结业。如：2009年12月，参加武汉科技大学第二期“科大英才”大学生骨干培训班并结业。
√被发展为中共预备党员（或转为正式党员）。如：2009年10月，转为中共正式党员。
√获武汉科技大学XX年度优秀学生干部称号。如：2009-2010年度，获武汉科技大学优秀学生干部称号。
*被推选为入党积极分子不填写。寒暑假社会实践的地点、实践内容，志愿服务的地点、服务内容等。
主要指学生组织或参加社会实践、志愿服务等活动及在活动中的表现和取得的成果。要求学生在参与社会实践与志愿服务的过程中能把理论知识与社会实践紧密结合起来；具有较强的环境适应能力；具有一定的社会洞察能力；具有崇高的奉献精神；具有较强的社会责任感。
内容示例：1、寒暑期社会实践活动——暑期理论学习与宣传、社会考察与调研、科学创新与研究、“三下乡”与“四进社区”等2、志愿服务活动——“中国注册志愿者证”上予以认证并计入志愿者时长的所有志愿活动。（志愿服务统一写在一条中，该条目首先注明“中国注册志愿者证”上的志愿时长，再在其后补充若干条含金量较高的志愿活动。）
3、其它能体现社会实践与志愿服务的素质拓展条目例：√XX年在X地（单位）参加寒（暑）假社会实践（实习），负责X工作（开展调查研究），撰写X报告（撰写的报告获“优秀实践报告”/本人获“社会实践优秀个人”）。如： 2010年7月，在通山县参加武汉科技大学赴通山县大畈镇大坑村暑期社会实践，负责调查研究工作。
撰写XX报告，获XX奖。√XX—XX年志愿服务总时长为X小时。
其中参加XX组织的到XX地的XX志愿活动。如：2009-2010，志愿服务时长共为20小时。
其中2009年10月，参加武汉科技大学外国语学院组织的青菱乡义务家教活动。*献血、勤工俭学等不能表现个人能力的活动不填写。
*游览观光类活动不填写。*班级联谊类活动不填写。
参加各类学术、科技、创业比赛，或相关活动的情况。主要指学生课外从事的创新创业活动以及在参加各级各类学术、科技、创业等比赛取得的成绩。
要求大学生具有扎实的专业基础知识；熟练掌握一到两门外语和运用计算机等现代化工具；具有较高的文化素质和知识底蕴；具有对新技术新观念的跟踪和鉴别能力；具有创新的意识和良好的思维习惯。内容示例： 1、全国“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛 2、机器人足球竞赛 3、“飞思卡尔”杯全国大学生智能车比赛 4、全国大学生机械创新设计大赛5、全国结构设计竞赛 6、奖学金7、全国大学生数学建模竞赛 8、全国大学生英语系列赛事9、全国大学生电子设计竞赛10、创业计划大赛 11、自行创业（需要证明材料，如营业执照等）12、其它能体现学术科技与创新创业的素质拓展条目例：√**年获武汉科技大学XX等XX奖学金。
如：2010年9月获二等许家印奖学金。√获第X届“XX”（学术或学术比赛）X奖。
如：2009年，调研报告《XX》，获中国第九届人文社科竞赛二等奖。√论文《XX》在《XX》刊物（X年第X期）上发表。
如：2008年，《对我国傍名牌现象的思考》在XX经济周刊上发表。*学习成绩及排名不写。
*转发他人文章不填写。参加晚会、运动会、辩论赛、演讲比赛、书画比赛等活动的情况。
主要指学生参与的文体艺术活动和取得的成绩，以及有益于身心健康发展的其他经历。要求大学生具有一定的文化艺术修养；具有开拓进取的健全人格；具有适应环境、善于调节的健康心理；具有胜任学习和工作的健壮体魄。
内容示例： 1、校园十佳歌手大赛2、校园辩论赛3、女生节4、运动会（校级获奖）5、寝室设计大赛（校级获奖）6、其它能体现文化艺术与身心发展的素质拓展条目例：√获武汉科技大学第X届运动会（**项目）第X名。如：2009年10月，参加武汉科技大学第47届运动会并在男子100米项目中获第一名。
√参加武汉科技大学（X学院）XX比赛（文化性）获X奖。如：2009年11月，参加理学院新生辩论赛。
2.创业与学业,熟轻熟重?
大学生创业没有什么利大于弊或弊大于利的问题。
创业不创业，放弃不放弃学业只是个人的事。成功或失败最终收益受损的也只是创业者本人。
专业对不对口，那是国家大学生较少时的提到的事。随着大学的扩招，大学生在国民的比例会越来越大，会越来越多。
到那时也就会有更多的学生找不到专业对口的工作。随着教育的普及，国民普遍受到大学教育时，在提专业对口问题的人可能会相对减少很多。
在美国，日本重点大学理科毕业的人一样到麦当劳卖汉堡包。这不是资源浪费，而是大学生太多了。
3.青岛科技大学
是一本专业，学科实力很强
青岛科技大学应用化学专业简介
Applied Chemistry
应用化学是化学工程与技术学科的一个重要分支，是研究精细化学品、专用化学品、功能材料及器件等的制备原理和工艺技术的二级学科。随着化学工业和化学学科的发展，在制备化学品及研究制备工艺技术上取得了大量的成就，其制备方法扩展到用电、光、生物技术等手段，发展了与高技术密切相关的功能材料及器件的制备技术。
培养目标：
培养具备化学的基础理论、基础知识和较强的实验技能，既可在轻工、化工、石化、能源、环保、医药、建材、食品保健、厂矿企业和技术公司等部门从事新技术、新产品开发，进行生产组织与管理、产品质量检验和环境监控等技术工作；又能在科研机构、高等学校及企事业单位从事与本专业相关的科研、教学及管理的高级专门人才；以及培养基础知识坚实、知识结构合理、具有较强的科技创新能力与应用开发能力、适应21世纪我国现代化建设需求的高素质复合型创新人才。
课程设置：
以化学为主干学科，学生主要学习化学方面的基础知识、基础理论、基本技能以及相关的工程技术知识，受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练，具备运用所学知识和实验技能进行应用研究、技术开发和科技管理的基本能力。
主要开设的课程有基础化学原理、系统有机化学、物理化学、结构化学、仪器分析、生物化学、化工原理等专业基础课；工业有机合成、精细化学品化学、工业分析与分离、波谱分析、环境化学等专业课；以及高分子化学、绿色化学、天然有机化学、胶体与界面化学、助剂化学、环境监测、工业催化、药物分析、食品分析等专业特色课程以及专业特色实验课程。
培养特色：
我校应用化学是山东省重点学科，山东省“泰山学者”岗位设岗学科，应用化学专业为山东省首批特色专业，具有博士学位授予权。拥有雄厚的师资队伍，其中博士生导师8名，教授12名。教学、科研水平处于省内同类学科领先和国内同类学科前列，在国内外颇有影响。采用与国际接轨的培养模式，坚持“夯实基础、拓宽口径、增强能力、提高素质”的人才培养思路，注重全面素质教育，重视创新与创业能力的培养，实现知识、能力、素质的协调发展。进入三年级后，应用化学专业按照方向模块进行培养。
(1)精细化学品化学与技术模块：学习有关染料、感光材料、医药、农药、表面活性剂等精细化学品的合成及其工艺技术，包括精细化学品的应用技术、精细有机合成及催化技术、手性技术等。
(2)化学化工过程中的分析测试技术模块：学习有关化工、食品、环境、材料、生物及医药行业中的各种分析测试技术。
4.关于大学生创业
一份搁浅的创业计划 不久前，西安理工大学2007届毕业生小黄曾参加了市政府举行的全市落实创业政策恳谈会。
会上，他一道出自己想建立一个大学生求职网站的想法就得到了市长陈宝根的赞赏和支持。在市长的鼓励下，这个充满了创业激情的小伙子迅速完善了先前酝酿许久的创业计划书、架构起未来网站的基本框架。
但一个绕不开的问题是，由于自己并不会写电脑程序，网站的建立必须由专业的技术人员来完成，这名技术核心人物在哪里？苦苦找寻数月无果，小黄只好暂时收起创业梦想，先找份工作，给别人打工。 “对创业条件分析不足，这是我最大的失败。”
小黄这样总结自己失败的起步。 坎坷求职经历激发创业梦想 大学最后一学期，迎接小黄的是一场接一场的招聘会、一次又一次的失望而归。
“我们不停地奔波于各种招聘会，在海量的招聘信息里想要找到一个适合自己的企业却很难。”在与企业的接触中，小黄了解到企业也存在类似的烦恼。
因为缺乏对学生的了解，企业仅通过一次招聘会或一次简单的面试签订用人协议，事后却发现招聘来的员工并不适合这份工作，为此浪费了大量人力物力。于是，他萌发出这样一个想法———办一个不同寻常的求职网站。
小黄介绍说，在网站中，他将为企业和大学生搭建起一个长期稳定的接触平台，只要大学生和企业登录注册，双方就可以通过这个平台相互了解，企业甚至可以跟踪大学生在校期间的各方面表现，决定毕业时是否录用。 接下来的几个月，小黄开始了广泛的市场调研。
他登门20多家企业，与人力资源管理部门负责人沟通了这一想法，网站的特色服务内容得到70%的人的肯定。“我会用两到三年的时间向外界推广网站，吸纳大学生和企业登录，并向企业收取一部分会员费。
三年后，点击量有了一定提升，广告将成为网站盈利的又一渠道。未来，在继续完善网站服务内容的基础上，推出一系列连带产品，我相信这会有更大的发展前景。”
实际上，小黄已明确了网站的盈利模式。至于网站的长远规划，小黄表示他已制定了相应的计划。
渴望获得创业指导 尽管制定了自己的创业计划、确立了盈利模式、进行了市场调研，也得到了父母兄长的资金支持，但小黄却忽视了创业最为关键的因素之一———组建得力的团队。 “刚开始我以为这不是问题，懂程序的人多，肯定能吸引到这样的人。”
直到制定创业计划的后期，小黄才向身边好友发布信息，结果只找到一个做网站的高中好友。“人太少了，编好这个网站的程序至少要两年。”
小黄说，目前高校内具备这方面技术的人太少，而有丰富经验和能力的人却不愿意放弃工作跟他一起创业，好比没有左膀右臂，小黄孤军奋战的结果只能是退下阵来。 “合理的创业方案、资金和团队是创业的三大要素，缺一不可，之前我却没有认识到这一点。”
小黄感到有些后悔。他说，如果当初有人能给他指导和提醒，或许就不会出现这样的错误，“学校应该开设创业指导选修课，给有创业想法的大学生一定的指引。”
目前，小黄暂时放下了自己的创业计划，开始忙于找工作。“等有了几年工作经验，我还会继续完成创业梦想。
这几年，我会构建自己的生活圈，寻找创业的最佳团队。” 明确方向朝成功进发 除了西安交通大学研一学生这个身份之外，张研的另一身份是同心圆大学生创业社团联合会的主席团主席，同时，他还是西安易贴耳机伴侣研发营销中心和圆心企业文化传播有限责任公司的总经理。
丰富的社团经验加上属于自己的专利，踏实的行事方式以及坚定的发展目标，让张研在短短一年多的创业路上越走越宽。 从申请专利到成功创业 经常出入于网吧的张研观察发现，网吧内的键盘和鼠标清洁起来比较容易，而网吧经营者对耳机的清洁一直没有找到合适的方式。
于是，张研琢磨出了一个在耳机上贴一次性卫生隔膜的办法，并成功申请了专利。在大学本科期间，乐于思考创新的张研共成功申请下三项专利。
由于这个项目生产成本低、操作性强，投入市场后能获得较高的经济效益，经过长时间的市场调研，张研启动了这个创业计划。2006年6月，西安易贴耳机伴侣研发营销中心成立了。
张研介绍，目前公司采取委托生产的办法，从外地购得原材料后由经济技术开发区一家工厂负责生产。去年底，第一批100万包耳机贴膜顺利下线。
“在委托工厂生产货物的同时，我和朋友们开始与各大网吧建立联系，因为我们的主要消费人群是网吧里的上网者。”张研说，如今公司已与16个网吧建立起稳固联系，目前销量达30%，生产成本已基本收回。
“在起步阶段，我们受资金限制，无法大量投放广告拓宽销售渠道，只能采取最原始的办法，一家一家跑网吧。”张研充满信心地说，只要脚踏实地慢慢积累，等收益达到一定程度、拥有足够实力时，他和创业伙伴们一定会把这个产品推向全国市场。
从高校市场中发现商机 同心圆大学生创业社团联合会的工作让张研更清楚地了解到高校市场与外部市场对接过程中存在着断裂。“其实，高校是个商机很大的市场，而根据我与不少企业接触的经验来看，企业拥有很多的资源却因为对高校不了解而无法进入这个市场。
我想我们就可以做这方面的工。
5.创新有多种类别,也有多个级别,按照最简单的划分
自主创新能力就是拥有自主创新的能力
什么是自主创新？简单地讲，自主创新有这样几个关键的要素：一是属于自己的；二是创造出来的；三是新的东西。怎么样才能算属于自己，只有形成自主知识产权；根据什么创造，根据市场需求；为什么能获取利益，因为是新的，是别人没有的，同时又是市场需要的，是有知识产权保护的——国家知识产权局局长田力普。
在英文中，这个创新Innovation，它这个词起源于拉丁语。它原意有三层含义，一个，更新。第二，创造新的东西。第三，改变。那创新作为一种理论，它的形成是在20世纪的事情。由一个学经济学、学管理学，大家比较熟悉的一个人，美国哈佛大学教授熊彼特，他在1912年，第一次把创新引入了经济领域。换句话说，从经济的角度他提出了创新，他认为创新就是要建立一种生产函数，实现生产要素的从未有过的组合。他从的角度提出了创新的五个方面。
一个产品创新，就是生产一种新的产品，要采取一种新的生产方法。工艺创新，要开辟市场，市场开辟，市场开拓创新。要采用新的生产要素，要素创新。第五，制度、管理体制、管理机制，制度的创新，他提出了五个方面。美国另外还有个管理大师，学经济 学管理的，大家非常熟悉，这个人叫德鲁克。他第一次在20世纪50年代，上一个世纪的50年代，把创新引进管理领域，有了管理创新。他认为创新就是赋予资源以新的创造财富能力的行为。现在“创新”两个字扩展到了社会的方方面面。比如我们讲的理论创新、制度创新、经营创新、技术创新、教育创新、分配创新。
《建议》指出，把增强自主创新能力作为科学技术发展的战略基点和调整产业结构、转变增长方式的中心环节。这是从我国经济社会发展的全局出发作出的重要判断，是对未来五年乃至今后较长时间我国科技发展和产业结构优化升级作出的根本性战略部署。
改革开放以来，我国科技发展水平和产业结构的技术构成发生了重大变化，劳动力素质也有了相当提高。但总的来看，面对日新月异的科学技术变革，面对日益强化的资源环境约束，面对以创新和技术升级为主要特征的激烈国际竞争，我国自主创新能力薄弱的问题已经日益成为发展的瓶颈制约。加快提高自主创新能力，是“十一五”时期引导我国经济发展的重要任务，这是加快转变经济增长方式的迫切需要，是推动产业结构优化升级的迫切需要，是增强我国综合国力和竞争力的迫切需要，也是在激烈的国际竞争中从根本上保障国家经济安全的迫切需要。
“十一五”时期提高自主创新能力的客观条件已经具备，主要体现在：一是国外技术储备急于获得新市场，这为我们发挥后发优势，进行必要的技术引进和主动选择创造了条件，使我国的自主创新有可能站在较高的起点上，并支付较低的成本；二是国内人才和科技储备已有相当基础，的研发能力有了明显增强，这得益于我国改革开放政策的实施；三是巨大的内需市场将提供创新的广阔空间；四是我国公共财政实力大大增强；五是激励创新的体制和机制逐步建立，对产权和知识产权保护的力度加大，按要素参与分配已成为重要的分配原则，国家在税收、折旧、财政和等方面支持自主创新的政策体系正在形成。
提高自主创新能力，必须坚持正确的方向和路径。要大力提高原始创新能力，形成创新的重要基础和科技竞争力的主要源泉。要大力加强集成创新能力，形成单项相关技术的集成创新优势，努力实现关键领域的整体突破。要加快引进消化吸收再创新，充分利用全球科技存量，形成后发优势加快发展。为了提高自主创新能力，必须确立在自主创新中的作用，加快建设产学研相结合的技术创新体系，努力实现新技术的产业化。要发挥的战略导向、综合协调和服务功能，创造更好的创新环境。强有力的创新激励体系是增强自主创新能力的根本性制度保障，要深化科技体制改革，加快建立以保护知识产权为核心的激励体制框架，建立和完善创业风险，增强税收制度对创新的激励作用，努力吸引集聚高层次创新领军人才，为提高自主创新能力提供强大的动力来源。
6.应用型本科院校做好大学生创新创业教育的几种途径
应用型本科指以应用型为办学定位，而不是以科研为办学定位的本科院校，现阶段一般包括所有的本科第一批、本科第二批录取院校。
应用型本科是发展趋势，越来越多的本科大学开设应用型本科专业，比如新闻报道过的就有这些：黑龙江科技大学、沈阳大学、青岛大学、济南大学、山东科技大学、青岛科技大学、山东理工大学、青岛理工大学、山东农业大学、山东中医药大学、山东师范大学、曲阜师范大学、山东财经大学、烟台大学、鲁东大学、山东建筑大学、聊城大学、齐鲁工业大学、青岛农业大学、上海第二工业大学、上海工程技术大学、上海应用技术大学、上海理工大学、上海中医药大学、上海师范大学、杭州师范大学、南昌航空大学、景德镇陶瓷大学、西北大学、西南石油大学、成都理工大学、西华大学、四川农业大学、西南医科大学、成都中医药大学、四川师范大学、西华师范大学、广东财经大学等等，其实不仅仅只是这些本科大学。
7.创新创业课心得体会
去百度文库，查看完整内容>
内容来自用户：三一作文
*篇一：创业创新课后心得体会 创新创业心得感想 通过大学创新创业这门课程，我们主要学习了三个主要内容：创业的基础、创业的历程、体会与建议。创业的历程举了GIS这个例子，包括市场，发展趋势，营销策略，这让我对创新创业这个课题有了更深刻的认识和理解。 科技创新就是一个运用先进新知识和新技术、新工艺，采用新的生产方式和经营管理模式，开发新产品，提高产品质量，提供新服务的过程。作为21世纪当代大学生，我觉得我们每一位大学生都应该具备有创新精神，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，在市场竞争激烈、产品生命周期短、技术突飞猛进的今天，不创新，就会灭亡。创新是企业生存的根本，是发展的动力，是成功的保障。在今天，创新能力已成了国家的核心竞争力，也是企业生存和发展的关键，是企业实现跨越式发展的第一步。同时也让我们在校期间让自己得到了锻炼，为以后自己在就业、创业的路途上铺上了垫脚石。 在现今的大学生就业困难，需要创新创业，需要新的市场，随着我国高校办学规模和招生规模的扩大，高校毕业生的就业形势日益严峻，毕业生占到新增就业岗位的一多半。在这样的情况下，所以我们必须创新创业。 一、明确目的
8.“创青春” 全国大学生创业大赛的推进步骤
大赛的3项主体赛事分预赛、复赛和决赛三个阶段进行。
（一）2014年4月至5月，各省（自治区、直辖市）针对大赛下设的3项主体赛事组织本地预赛或评审，并在“创青春”全国大学生创业大赛官方网站进行校级、省级参赛项目网络报备和申报。
其中，大学生创业计划竞赛实行项目分类申报，即分为已创业与未创业两类（具体标准详见附件2）。各省（自治区、直辖市）在推报复赛项目时，两类项目的比例不作限制。全国评委会将在复赛、决赛阶段，针对两类项目实行相同的评审规则；计算总分时，将视已创业项目实际运营情况，在其实得总分基础上给予1%至5%的加分。
具体事宜届时参见大赛官方网站通知。
（二）2014年6月12日前，各省（自治区、直辖市）汇总经预赛产生的参加复赛项目，对项目申报表及相关材料的填写情况进行把关，按照统一要求，报送至全国组委会办公室（华中科技大学团委）。在3项主体赛事中，全国组委会不接受学校或个人的申报。
报送项目的数量不得超过项目名额分配表（见附件3）中规定的数量。
（三）2014年7月至8月，举行全国大赛复赛。全国评委会对项目进行评审，选出若干优秀项目进入决赛，并书面通知各省（自治区、直辖市）、相关高校。
其中，公益创业赛系在原有的“北极光—清华”全国大学生公益创业实践赛基础上的改革提升。复赛阶段的组织工作由清华大学承担，决赛阶段的组织工作由华中科技大学、武汉东湖新技术开发区承担。复赛评审时间为6月底前。
（四）2014年10月，举行全国大赛决赛。全国评委会将通过相应评审环节，对3项主体赛事分别评出若干金奖、银奖、铜奖及其它单项奖项目。
复赛、决赛阶段具体事宜届时将另行通知。
