创新创业交流合作

1.创业致富经验交流材料怎么写

普通农民能否创业成功？卖农产品能够发家致富吗？那些在我们身边已经成功的普通人是如何克服重重困难实现梦想的？日前一场聚焦普通百姓个人创富、与知名大企业家无关的论坛，一项针对我们周围平凡百姓创业的调查报告，似乎能让我们捕捉到问题的答案。

2月18日至20日，由中央电视台《致富经》栏目举办的“第二届百姓致富经验交流年会”在北京举行，会上一项最新的由清华大学中国创业研究中心、中国农业大学MBA中心和国家发改委中小企业对外合作协调中心联合推出的《中国百姓创业调查报告》发布。

创业者多和“农”字关联为期三天的年会上，8位“把小生意做成大买卖”的普通老百姓，成为今年榜样式的“创业英雄”。河北农村长大的女孩杨凤君独辟蹊径，凭着瘦弱的身板做起了胖人的服装；王茶英靠做豆腐积累千万财富，坐上萧山地区同类企业的头把交椅，并最终把豆腐出口欧美；60岁的北京平谷农家妇女张书英，44岁开始创业，从做建材起家发展到饮料业、旅游业，倔强和执著使她成功，被人称为“拧老太太”；河北人张宝卫早年跑广州经营水果，现在开办了特色南瓜种植基地，他种植的巨型南瓜被人当艺术品购买，单个产品曾卖到8000元；河南安阳人李军专门生产水果纸袋，这个“给水果穿上衣服的人”把生意做到全国6个省，使蔬菜水果身价大涨，自己的年利润也超过百万元；山东淄博人吴胜营，硬是从花样繁多的小吃市场中，开发出新产品“烤鸡蛋”，并一举打入超市；最离奇的创业英雄还包括养牛专业户王守红，他竟然从牛粪里发现了商机，用牛粪做培基种植蘑菇，目前已计划销往海外市场，还投资80万元搞了科技园区，准备将牛粪进行包装当作商品卖。

这些创业致富的成功者或多或少都和“农”字有着割不断的关联，他们或出身农民，或从事农产品经营，或是和农业打着交道。“他们也许不是出身名门，没有很高的学历，白手起家，却发现了别人发现不了的机会，找到了别人找不到的市场，做成了我们可能做但是没有做的事情。”中国农业大学MBA研究中心主任付文阁如此评价这些“百姓创业英雄”。

创业10万元就可起步《中国百姓创业调查报告》揭开了普通百姓创业成功的秘诀。报告显示，48%的创业者创业资金规模在10万元以下，也就是说想创业10万元就可以起步了。此外，年龄在26-35岁是创业的黄金年龄段，在这段时期创业的人数接近一半。

报告还显示，企业雇员和农民是创业的主力军。企业雇员所占比重最大，为41.56%；其次为农民，为25.11%。创业者中男性所占比例大约是女性的3倍，前者为77%，后者为23%。男性和女性选择创业的行业存在显著差异：女性创业者选择的前三个行业分别为餐饮业、批发零售业和信息服务业；而男性创业者选择的前三个行业分别为批发零售业、工业加工业和农业加工业。据调查，门槛低、资金周转快的行业是百姓创业者最容易获得成功的行业，而这些小人物的资金来源80%来自个人家庭的积蓄或者家庭借款，而能从银行等金融机构得到资金的比例相对较小。

报告的调查结果还分析了创业者可能遇到的困难，其中，资金筹措、市场需求、技术人才和内部管理等问题是创业者在各个阶段都可能面临的困难。调查显示，有过失败经历的创业者占48%，因资金周转问题导致企业失败被最多的创业者所认可，其次是创业项目选择错误，第三是管理不善。创业者要想成功，还必须具备一定的素质和能力。研究表明，创业者应具备的前五大品格是：诚实守信的原则、人际交往的能力、创新求异的思想、灵活变通的本领和把握机会的意识。应具备的五大能力为：市场营销能力、财务管理能力、人际沟通能力、技术管理能力和生产运作能力。

在目前创业者最高学历中，高中学历所占比例最大，其次是专科。对创业者最高学历和创业时的学历总体进行比较，整体趋势是向高学历的方向发展：具有小学、初中、高中学历的创业者人数在减少，专科、本科、研究生创业者人数在增加。有趣的是，创业者都有读书的习惯。其中有近一半的人平均每天的读书时间在1至2小时。以自我提高和工作需要作为读书目的的创业者约占73%。

据悉，国内近百名在个人创富领域实现财富梦想的普通人齐聚此次年会和论坛，来自全国各地的上千名做小生意的创业者更是慕名而来，共同探讨百姓致富话题

2.大学生创新创业这一活动需要具备什么条件和优势

1、现在国家鼓励大学生创业，从政策到实际的支持力度非常大，许多地方政府也极其欢迎大学生创业，为他们广开绿灯。

并且作为大学生创业享受很多类似于税收减免等政策，可以说这是一个非常大的优势。2、现在许多学校内部就有孵化园、创业基地等，大学生创业可以以极低的成本和代价就能拥有外面同质量的办公、仓库等，大学生创业成本再次降低。

而且很多学校规定大学生可以进行无限期的休学进行创业，这也免除了大学生创业失败，学业无以为继的后顾之忧。3、现代和当代的大学生，尤其是来自985和211这两所著名大学的学生，都是择优的结果。

在这些人在校园里组成的创业团队中，他们在科技和科技领域的实力是毋庸置疑的。4、大学生创业没有那么多的烦恼，而且极低的成本和极高的人才素质，使他们更容易拥有和实现那些无拘无束的想法，使他们更有创造力，更有竞争力。

扩展资料国家级大学生创新创业训练计划内容包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类。创新训练项目是本科生个人或团队，在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作。

创业训练项目是本科生团队，在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色，通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作。创业实践项目是学生团队，在学校导师和企业导师共同指导下，采用前期创新训练项目（或创新性实验）的成果，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践活动。

3.互联网+ 如何与 创业创新相结合

“互联网+”是创新2.0下的互联网发展的新业态，是知识社会创新2.0推动下的互联网形态演进及其催生的经济社会发展新形态。“互联网+”是互联网思维的进一步实践成果，它代表一种先进的生产力，推动经济形态不断的发生演变。从而带动社会经济实体的生命力，为改革、创新、发展提供广阔的网络平台。[1]

通俗来说，“互联网+”就是“互联网+各个传统行业”，但这并不是简单的两者相加，而是利用信息通信技术以及互联网平台，让互联网与传统行业进行深度融合，创造新的发展生态。

它代表一种新的社会形态，即充分发挥互联网在社会资源配置中的优化和集成作用，将互联网的创新成果深度融合于经济、社会各域之中，提升全社会的创新力和生产力，形成更广泛的以互联网为基础设施和实现工具的经济发展新形态。

几十年来，“互联网+”已经改造影响了多个行业，当前大众耳熟能详的电子商务、互联网金融（ITFIN）、在线旅游、在线影视、在线房产等行业都是“互联网+”的杰作。

4.太原市创业创新联合会承接哪些服务?

（一）宣传党和国家的方针政策，贯彻执行国家大众创业、万众创新总方针，以提高创业创新基地的服务，促进创业创新的成果转化， （二）为政府制定全市创新创业的发展战略规划、健全法规标准、完善政策机制、强化宣传培训，加强监督管理，推动资源综合利用，为创新创业企业提供技术支持； （三）深入创新创业企业调查研究，为会员单位制定发展规划，对企业创业孵化、实训基地、创业指导进行帮扶，开展项目论证和咨询服务，搭建项目融资平台，积极反映企业和社会诉求及政策建议，充分发挥政府和企业桥梁纽带作用； （四）加强创新创业企业与省内外交流与合作，促进我市、我省及国内各地在创新创业企业方面的相互了解； （五）编辑印制有关创新创业的刊物，逐步为政府和企业建立全市创新创业企业的信息平台； （六）组织开展创新创业方面的研讨、交流、培训等各类社会活动。

（七）接受政府委托、完成相关委托工作，助推我市创新创业工作快速发展。注：现在所有的商务服务公司都必须到双创联合会备案才能承接业务。

5.湖南工程学院KAB创业俱乐部

湖南工程学院KAB创业俱乐部章程 第一章 总则 一、俱乐部的名称：“湖南工程学院KAB创业俱乐部”； 二、俱乐部的性质： 本俱乐部是由学生自愿发起、经校团委批准设立、由创业讲师提供辅导的校内学生社团组织；本俱乐部坚持党的四项基本原则，拥护党的路线方针、政策，遵守国家法律和政策规定，遵守校纪校规，接受学校的指导和监督管理； 三、俱乐部的宗旨：普及创业知识，，提高创业技能，挖掘创业人才，提供创业平台； 四、俱乐部的目标：进一步增强我校在校大学生对创业实践相关知识的了解，培养在校大学生的创业精神，增强创业能力，提高学生的职业规划能力和实际就业能力。

第二章 组织机构设置 一、部门设置：目前俱乐部设理事长一名，副理事长三名，下设办公室、宣传部、公关部、人事监察部四个部门，具体待定。 二、各职位及部门职责要求： （一）理（副）事长工作职责： 1.政治立场坚定，拥护党的各项路线、方针、政策，做好俱乐部成员的思想引领工作； 2.有一定的团学工作经验和能力，保证俱乐部活动政治方向正确。

3. 对俱乐部的整体运作和发展进行规划和实施； 4. 俱乐部决策的制定，俱乐部文化的发展； 5.检查和指导部门对于决策的落实情况； 6.代表俱乐部参与外事活动； 7.及时向上级主管部门领导汇报工作，征求意见。 8. 加强俱乐部人才梯队建设，培养优秀干部； 9.对负责部门的工作进行督促和指导； 10. 主持办事人员进行俱乐部日常工作的开展。

（二）办公室工作职责： 1. 负责所有物品和文字资料的保管； 2. 联络俱乐部内部各成员，主持俱乐部日常工作； 3. 做好俱乐部会议记录并及时归档，实时总结俱乐部开展的各项活动； 4. 负责各部门成员的综合考评，做好会员到会退会、活动请假情况统计； 5. 对理事会及全体会员负责。完善并执行俱乐部各项规章制度，协助理事会制定阶段可行性计划，写出具体活动策划书； 6. 负责与团委老师以及相关部门的沟通； 7.负责本俱乐部各项活动预算审核、财务账册管理编制、及本俱乐部各项财产的管理、维护和各项活动的后勤服务等。

（三）公关部工作职责： 1、负责对外联系企业和Government部门，邀请相关人士来我校做创新创业方面的知识讲座，为同学们提供创新创业方面的政策咨询、培训、外部沟通和风险资金的引入等。 2、负责企业实习基地的筹建，以及创业项目洽谈会的组织协调工作。

3、收集国内外创新创业大赛信息，并负责与大赛组委会联系。 4、联系赞助商，为俱乐部活动提供部分经费。

5、负责俱乐部嘉宾接待等公关工作。为俱乐部树立良好形象并扩大俱乐部在外的影响力。

（四）宣传部工作职责： 1. 负责每一次活动前期宣传材料的制作和拟写，及时张贴通知、打出海报、拉横幅； 2. 负责活动通讯稿的撰写以及影像资料的拍摄； 3. 加强对俱乐部的日常宣传，积极拓宽对俱乐部的宣传渠道，扩大俱乐部的知名度； 4. 对俱乐部创业刊物的编写、校对、印发和派发； 5. 搜集KAB相关的网络信息，主要包括创业知识、素质、政策以及符合享受政策的相关条件的收集及普及，确保俱乐部会员对当前创业形势有直观的把握； （五）人事监察部工作职责： 1、挖掘人才：主要管理协会会员活动出勤，充当伯乐角色，挖掘有潜力的干事会员，并向上级相关部门推荐。 2、财务：负责管理俱乐部的一切日常支出，协会理事会做好预案及会费的管理，并认真记录账目，收好各项开支的收据，制定财务报表 3、监督：对各部门工作情况进行监督评比，经理事会同意协调相关部门工作 4、交流：和会员干事进行深入交流，及时发现问题，解决问题。

负责团队精神的培训 第三章 俱乐部成员 一、俱乐部每年统一面向全校大学生进行新成员招纳工作。有志于成为企业家，为此不断努力，赞成并愿意遵守本俱乐部章程的湖南工程学院全日制本专科生，均可报名参加创业俱乐部，经俱乐部认真考察面试，组织同意，试用合格后，可成为俱乐部正式成员。

二、成员享有以下权利： （一）表决权、选举权和被选举权； （二）参加俱乐部组织的关于俱乐部发展和有关工作的讨论，反映意见，提出建议； （三）对俱乐部的工作和俱乐部的各级机关进行监督； （四）加入创业团队，在完成俱乐部工作的基础上，进行创业； （五）优先参加实习、见习等活动； （六）申请创业项目资金、场地支持； （七）入会自愿退会自由； 三、成员需履行以下义务： （一）遵守俱乐部章程制度； （二）有义务出席成员大会，参加俱乐部的活动，积级配合各部门开展工作，保证所做工作按时完成； （三）关心本俱乐部成长和建设，自觉维护本俱乐部的荣誉和权益； （四）按时参加KAB组织的活动与创业知识的培训； 四、奖惩制度： （一）奖励制度：在俱乐部的建设及工作中做出显著成绩者，给予表扬和奖励，颁发相应荣誉证书或创业支持； （二）惩罚制度： 1.成员违反章程，按错误性质和情节轻重，给予批评教育直至纪律处分。俱乐部的纪律处分为：警告、严重警告（同时撤消俱乐部内职务）、开除。

对成员的纪律处分，由办公室向团委老师、俱乐部负责人提交，经团委老师和俱乐部会长讨论通。

6.浅谈如何开展大学生创新创业工作

一、创新创业教育概述

20世纪90年代，日本首次提出了创新创业教育这一概念，并将其定义为：培养具备开发性个性的人，包括首创精神、创业能力、冒险精神、独立工作能力等的培养。面对如何开展大学生创新创业教育问题，一定要对创新与创业相互关系及创新创业教育形成有效认识。创新与创业相互间有着紧密关系，创业是创新的基础，创新教育成效很大程度上影响着创业教育的成功与否，而创业实践则能够对创新教育成效展开有效检测，创业与创新相互支撑，不可分割。

二、大学生创新创业教育中存在的问题

（一）大学生缺乏创新创业意识

受基础教育阶段主要为应试教育影响，学生仅需掌握考试对应要求的基础知识即可，再加上学习压力大，使得大学生在接受大学教育前的基础教育时期大多只注重课堂教学知识，而对于实践类、创新类等知识鲜有涉及，通常进入大学后才展开批判性思维培养，造成大学生缺乏创新创业意识。

（二）师资专业化水平不足

创新创业教育专职师资缺乏、专业化水平不足等问题极大程度上影响着大学生创新创业教育的有序开展。即便有的学校采取了一些方法，着重打造部分创新创业教育的专兼职师资队伍，然而收效甚微，师资队伍的专业化水平依旧有待提高。

（三）教育教学内容、形式缺乏创新

就创新创业教育内容而言，太过于强调行业分享、政策介绍等，内容不够丰富、功能过于单一，不利于对大学生创新实践能力的培养，造成大学生难以在创新创业教育中收到实效，也难以为其在大学开创一番事业提供有效帮助。现阶段，高校主要推行的授课形式以小组讨论、课堂案例教学为主，实践创新力度不足，导致教育教学效果不尽如人意

7.“一带一路”助力中以科技创新合作走上快车道是怎么回事

近日，在吉林长春举办的首届中国（吉林）-以色列科技创新合作高峰论坛上，百余位来自中国和以色列政商学界代表表示，“一带一路”倡议正助力中以两国创新合作走上快车道。

观点：以色列总理创新创业奖评委俞可力说，在“一带一路”倡议引领下，中以在农业科技、智能制造、网络安全等领域的创新合作已经进入快车道，正在取得一系列丰富的成果。中以常州创新园管理办公室副主任陈顺明表示，作为中国和以色列创新合作的样板工程——中以常州创新园已初步形成了集技术、人才、资本、机制、平台及政策于一体的创新生态圈，目前共集聚中以合作企业近60家。

吉林大学副校长孙友宏表示，以色列有很多先进的技术，中国则有雄厚的资本和广阔的市场，这种互补性令两国在科技创新领域存在无限的合作空间。近年来，吉林大学与以色列高校、科研机构和相关企业交流合作不断深化，尤其是与以色列亚洲科技有限公司合作在油页岩关键技术研发上有良好的合作。

俞可力还表示，中国正在推动创新驱动发展国家战略实施，以色列在创新驱动发展方面有很好的经验，拥有非常成熟的创新创业生态系统，中国都可以学习借鉴。吉林大学中以创新创业合作研究中心主任李政认为，在“一带一路”倡议的影响带动下，在中以双方科研机构、政府和商界的共同努力下，以色列的创新成果将在中国获得更多的市场和发展空间，中以创新合作的前景将更加美好。

8.“一流大学创新网络”合作倡议有哪些内容

《合作倡议》指出，一是构建创新人才培养合作网络。

结合各校优势和特色课程资源，推动基于互联网、MOOC（大型开放式网络课程）和大数据的教学改革，建立优质教育资源共享新体系和新平台，探索多元化、个性化的人才培养模式；推动建立创新创业教育联盟，促进教育和创新资源开放共享，合作开展创新创业大赛及实习实践活动；推动成立创新人才及未来领袖联合培养项目，加强互派交流生，促进内地—香港两地学生间的相互理解和跨境跨界学习交流。 二是构建科学研究合作网络。

推动成员高校学科之间的合作交流，促进学科的汇聚交叉和融合共享，塑造尊崇创新、倡导合作的学术共同体；推动各领域创新人才和学术机构的互联互通，促进建设协同创新的科研联盟，实现重大科研基础设施的开放共享，瞄准国家战略目标、前沿科学技术问题开展前瞻研究和联合攻关；推动形成教师跨校进修和访问交流的常态化机制，共同举办高水准的学术会议。 三是构建知识转移和成果转化合作网络。

发挥一流大学科技创新和知识产权优势，共同建设辐射全国的知识产权交易网络；推动建设产教融合的创新战略联盟，提高科研成果的转化效率和效益，打造一流的高校成果转化基地和师生创新创业生态社区；围绕工业技术转化、农业技术推广、医疗服务以及继续教育等方面加强合作交流，共同推进对口支援、精准扶贫等社会服务工作。 四是构建文化传承与创新合作网络。

推动塑造开放共享的大学知识和文化源头，从中华优秀传统文化和世界文明遗产中撷取思想精华，促进大学精神及思想文化辐射提升社会文明；推动构建一流大学智库合作网络，促进多元文明的对话交流和共同发展；推动履行文化传承与创新使命，在数字文明、科技考古、文化遗产保护等方面进行广泛合作，共同推出具有重大影响的研究成果。 五是融入全球教育与创新合作网络。

推动与高等教育国际组织的合作交流，促进与世界顶尖大学的战略合作；推动建立开放共享的学生海外实习实践基地，共同拓展海外学习交流项目，为学生提供国际化培养的机会和平台；推动连接全球创新创业网络，共同谋划参与国际大科学工程合作计划，促进知识产权的国际转移转化；推动完善一流大学治理体系，打造院校研究合作网络，促进校务管理与政策研究人员的校际学习深造和挂职交流；合作探索中国特色世界一流大学建设模式，积极为高等教育发展贡献中国经验。