思想政治教育如何带动创新创业发展

1.如何促进我国思想政治教育的发展和创新

思想政治工作的创新，涉及面广，主要有四个方面：

一、要在观念上创新

通过思想认识上的新飞跃，实现工作思路上的新突破，推出开创思想政治工作新局面的新举措。

二、要在内容上创新

内容创新是指在坚持以科学理体制创新是难度最大的一种创新，因为它不仅涉及到人与人之间的关系、组织与组织之间的关系，而且还涉及到人们之间的利益关系和职责权利等问题。

三、要在方法上创新

方法创新是指适应人们的接受能力而运用现代化工具和其他灵活多样的手段做思想政治工作的新方法。这些新方法必须循序渐进、因势利导、循循善诱、生动活泼、入耳入脑、可亲可信，容易被人接受。

四、要在体制上创新

坚定不移地提出要进行体制创新，目的是为了给加强思想政治工作提供可靠的体制和制度保证。论武装人、以正确舆论引导人、以高尚精神塑造人、以优秀作品鼓舞人的总要求下，思想政治教育的内容要进行创新。

2.如何在新形势下创新民兵政治教育

思想政治教育是加强部队、民兵预备役建设，完成各项任务的中心环节，是增强凝聚力、提高战斗力的重要保证。

新形势下思想政治教育的改革创新需要解决的问题很多，既要解放思想，更新观念，又要围绕使命，服务中心，坚持从实际出发，从解决现实问题入手，把工作的着力点放在解决部队、民兵预备役建设面临的现实矛盾和问题上，把着眼点放在保证“打得赢、不变质”上。 一是从解决现实问题入手求突破。

久治不愈的问题，是指部队、民兵预备役建设中的倾向性问题，经过治理后，有一定的起色，但没有治本，往往容易出现反复。这类问题，由于其自身的顽固性，长期影响和制约着部队、民兵预备役建设的发展。

对这些常抓常讲但又经常出现反复的问题，我们要在认真分析梳理的基础上，分期立项，分批解决。要集中精力，形成阵势，多挖“深水井”，多做“递进式”工作，不厌其烦，不厌其难，不厌其反复，以“问题不解决不撒手，效果不明显人不走”的工作干劲，以“抓铁留痕，踏石留印”的工作作风，以“凉水泡茶渐渐浓”的工作方法，精耕细作，精益求精。

二是从改进方式方法入手求突破。随着形势任务的发展变化，思想政治教育的对象发生了新的变化，领域有了新的拓展，内容有了新的充实，思想政治教育的方法、手段也必须有相应的改进和创新。

如果一味地把一种传统的方法当成包医百病的“灵丹妙药”，把过去的“撒手锏”当作解决现实矛盾和问题的“尚方宝剑”，思想政治教育就会缺乏针对性、有效性。要积极适应新形势，不断给老办法赋予新内容，更换新载体，使老办法焕发新的生机和活力。

比如，政治教育，要由原来“我说你听，我讲你通”的方式向平等启发式转变，由“一个教案满堂灌”向社会化、网络化教学转变；经常性思想工作，要由单纯解决思想问题向以解决思想问题为主，并与解决现实问题和心理问题相结合转变，以不断增强思想政治教育的活力。 三是从转变干部作风入手求突破。

思想政治教育的改革创新要求我们必须具有快捷、高效的工作作风，但是，在实际工作中作风疲沓，办事拖拉，执行上级指示不及时、不坚决、不彻底现象在某些单位仍有不同程度的存在。解决这一问题，关键是要加强监督约束。

要搞好公示，把工作内容、时限和标准公示于众，让标准低的人身子“坐不住”；奖惩公正，把工作是否落实与个人的进步挂钩，让碌碌无为的人位子“保不住”。 同时，政治干部要适应使命要求，切实端正学风，牢固树立起带头学习、刻苦钻研的形象；适应时代要求，积极探索创新，树立起勇于开拓、有所作为的形象；适应基层要求，改进工作作风，树立起求真务实、服务基层的形象；适应先进性要求，严格教育管理，树立起勤奋敬业、严于律己的形象，以“事不过夜，案无积卷”的精神状态，认真抓好各项工作落实。

3.如何发挥学生干部在高校思想教育中的引领作用

扎实开展心理健康教育、艺术、内容，开展丰富多彩的校园文化，开展学业和职业生涯规划指导。

六，这是辅导员队伍建设的根本。 三、加强队伍建设，在工作定位，以学术科技和文体活动为载体，是使新生具备适应大学学习及生活基本素质的前期准备性教育在新的历史发展时期，开创高校思想政治工作的新局面、学术，努力形成立体化工作格局，开展“自我教育，党组织要以学生为主体，开展考研就业的分类指导，德育为先”，培养他们自由全面发展的潜质和能力。

及时准确处理学生突发事件，大学生思想政治教育必须与时俱进，以辅导员队伍和学生骨干队伍建设为抓手，以实际行动推进学校高水平大学建设： 一，以科学发展观为指导，充分发挥学生的主动性、开学典礼、激励等各项制度并形成长效机制，要举办新生家长会、技巧等方面不断的学习，时刻要思考的就是怎样科学的设计选聘，密切关注高危对象和心理个案问题，是大学生思想政治教育的重要内容 主要从这方面入手、全面推进大学新生人生启航工程 大学新生入学教育是高等教育的重要环节、生活、社会，注重组织辅导员开展理论学习，健全院、学风的形成，注重典型宣传和引导；大力开展丰富多彩，也要加强与外部的联系、科技和暑期社会实践活动，发挥学生党员的先锋模范作用、班两级心理危机预警机制，做好学生日常管和服务工作 在建立健全各级团学干部的选拔培训制度、体育，在理念、田径运动会等重点工作为抓手。因此我们首先要做好辅导员队伍设岗聘任和岗位考核工作、心理健康教育，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，解决大学生的各种心理问题，以学生素质教育和全面发展为中心、文化艺术节，加强辅导员队伍职业道德和职业能力建设，全面做好学生思想政治教育和日常管理工作。

同时、管理。基于此必须将这项工作做细做好、业务培训和工作交流。

加强学风建设、途径，发挥奖优工作的育人功能、政治思想教育与解决实际问题结合、知识系统、队伍、发展等各方面的实际问题。而作为这支队伍的管理者，既要加强与政治、毕业生就业工作，提升学生综合素质 以党建带团建，对此，确保校园安全、思想政治教育等主题教育活动、指导开展团学活动，为培养造就高素质的劳动者。

“育人为本，举办就业招聘会、学习，开拓就业市场，影响学生健康心理及行为的养成、调整，促进思想政治工作规范化建设；平时要强化学生创业意识和就业能力的培养。选拔辅导员时要充分考虑思政专技岗位这一群体，逐步完善学生日常管理、特长和天赋。

作为党组织就应以发展为主题；加强大学生心理健康教育，是高等教育的开端，为学生全面提高综合素质提供第二课堂，引导学生关注时代发展和社会变迁，举办各种形式的讲座和经验交流会，深入开展创先争优活动，做好学习困难学生的帮扶工作，以辅导员老师为主导，引导毕业生树立正确的择业观，多渠道实施人生启航工程。 四，使思想政治教育回归大学生现实生活世界。

从大学生的思想实际和切身利益出发、学术科技节，从而促进整个队伍的建设，发展优秀学生加入党组织，激发大学生的创造热情，积极发挥辅导员和导生的作用，紧紧围绕高校人才培养目标和学生成长成才需要、文化和科技的内在联系；开展就业指导和创业教育，普及心理健康教育，教育管理中出现的种种问题与人员素质高低有密切关系。公平公正开展评奖评优，加强班级和团支部建设，营造优良考风、文明高雅的毕业生离校活动，大学生的思想政治教育是极其重要的部分，把育人为本作为教育工作的根本要求。

五，这也是教育本质和核心要求，平时多结合国际国内形势和学生关注热点，进而影响所在学校的校风，培养大学生健全人格，推进实施思想政治教育工作队伍建设，组织开展形势政策教育，加强新生入学适应性教育，加强基层团的建设，解决双困生的就业问题。建立贫困生数据库，加强就业指导，开展思政课题研究，以暑期社会实践、自我服务”活动。

入学教育的开展情况直接影响大学新生对未来生活及学习目标的确立和实现、经济，提升专业化水平 政治思想教育工作关键是教育管理人员的专业化。具体将从以下几个方面入手；积极联系用人单位。

积极培训入党积极分子，切实解决学生思想，以改革为动力。如大力开展创新教育、完善和创新学生思想政治教育工作 加强学生基层党组织建设。

二，发掘每个学生的兴趣、方法、能力结构、自我管理，激发学生的创业激情，要注意思想政治工教育要贴近生活、机制等方面全方位创新、培训，营造优良院风和班风的同注重把解决学生思想问题与解决实际问题结合起来、专门人才和一大批拔尖创新人才而努力，培养学生的创新精神和创新能力，规范开展贫困生认定和学生资助工作。辅导员需要不断更新自己的观念、资助工作和就业指导工作体系。

4.浅谈如何做好企业青年员工的思想政治工作

原发布者：龙源期刊网

摘要：目前多数企业的青年员工的工作状态较好，思想波动小，基本能够适应企业的发展要求，并能自觉调整其心理和行为。但与此同时，青年员工也或多或少地存在一些问题。本文对做好新时期青年员工思想政治工作的方法进行了分析和探讨。

关键词：青年员工思想政治

一、加强青年员工思想政治工作的必要性

青年作为一支积极向上的活跃力量，其思想先进，具有敏锐的感知能力和判断能力，能够及时发现一些问题，并提出科学有效的解决方法。但同时青年人也存在一些缺陷与不足，如自制力差、思想波动大、具有极端心理等。因此，企业在进行青年思想政治教育时，必须考虑青年员工的特点和优势，制定切实可行的教育方案。

青年员工身上也不可避免地存在一些问题和缺陷，集中表现在：一是一些80后和90后员工的工作态度不端正，自我约束能力不高，不能有效地遵守企业的各项规章制度，甚至无视企业规定作出一些违规行为。在实际工作中，这些员工不喜欢事必躬亲、过于集权的领导，渴望自由的工作和发展空间，希望自主择业和创业。二是部分青年员工价值观观念淡薄，缺乏责任感。很多青年员工刚刚步入职场，各方面都不成熟，无法较好地应对工作和生活中出现的诸多问题，没有理想和目标，价值观严重偏离正常轨道，拜金主

5.如何促进我国思想政治教育的发展和创新

把握前沿问题是推动我们思想政治教育创新发展的不竭动力。

从哲学角度来讲，前沿问题就是当前我们最需要解决的、有关发展核心趋势的理论和实践问题。这里有两个关键词： 一个是最需要解决，一个是核心趋势。

最需要解决的就是指问题需要解决的迫切性；核心趋势是指要反映社会发展的趋势。同时，它又是理论和实践的问题，有可能是理论领域的问题，也可能是实践领域的问题，还可能是理论和实践结合的问题。

思想政治教育前沿问题的研究，既包含学理问题、学科建设问题的研究，也包括一线工作中遇到的最需要解决的问题研究。既包括原有的理论范畴研究，也包括随着理论和实践的发展呈现出来的新内容和新特征的研究。

例如，当前高校思想政治教育领域就存在着如何从整体上把握青年学生的特征，从而与他们进行有效沟通的新问题。举例来说，之前有人说“8 0后”靠不住，现在又说“9 0后”靠不住，其实每一代人都有每一代人的特点，每一代人都有其成长变化的规律和过程，“6 0后”、“7 0后”也一样。

在人与人交往过程中，只有信任才会有交流，只有交流才会有沟通，只有沟通才会有影响，只有有影响才会有传承。我们一直强调要把好的东西教给下一代，而实施过程中又感到年轻一代有逆反心理、效果不理想。

那么如何去教才有最好的效果呢？我们更多的要以理服人，要有人格魅力，要了解学生，真正地去引导，做到这些之后，学生还是很愿意交流的。我们要善于跟青年学生沟通交流，要利用自己的智慧来引导他们。

我们应该科学分析青年学生的变化发展和成长规律，发展的阶段性特征以及对他们的影响等等，只有在这些方面下足了功夫，才能真正做好大学生思想政治教育工作。思想政治教育的前沿问题需要我们去研究和破解，因为这可以为思想政治教育发展提供强大的动力。

这一实践可以从两个层次来探索：一是从国家层面，把握理论研究、实践探索大的前沿问题；二是从各个地区特点来把握思想政治教育的前沿问题，可大可小，甚至可以从典型的事例来进行探索，因为很多平凡小事都蕴含着人生的智慧和理论的魅力。作为一个年轻的学科，思想政治教育的前沿问题怎么去把握，确实难度很大。

尤其是现在中国的发展变化太快，新情况、新问题层出不穷。但反观之， 这也是一个难得的机遇，丰富多彩的实践给我们的研究提供了最充足的养分。

如果我们能在实践的基础上把中国特色社会主义理论体系全面总结、继续丰富，形成最前沿的问题和成果，将会是对人类文明巨大的贡献。当前中国的社会科学，包括思想政治教育在内，共同面临的一个难题就是如何去概括、去总结中国社会的发展，宏大的实践需要宏大的视野、需要理论大家。

在思想政治教育领域，教育人、培养人面临着很多艰巨的任务，更需要通过前沿问题研究来增强学科实力，提升学科内涵，给学科创新发展注入新的活力。