关注弱势孩子策划方案3000字的(暑假实践报告关于留守儿童方面的,3000字左右,急)

1.暑假实践报告关于留守儿童方面的,3000字左右,急

你好，这里提供一篇供你参考：

我知道他们的不易，生活的不易，走出来的不易。这也是促使我走进他们的勇气和动力！

在我的家乡我知道这群孩子被叫做留守儿童，他们的爸爸妈妈不能像其他城里的父母一样，把孩子留在自己的身旁呵护着，疼爱着，关心着。他们的身边没有太多的玩具和图书，也没有美丽的衣服，他们没有梦想，没有表现自己的欲望，甚至可以说他们有的只有无知。因为他们的身边只有给他们一日三餐的爷爷奶奶，他们不会给孩子讲美丽的童话故事，也不会启发他们的理想，放飞孩子们的梦想。

概括来讲，他们存在的问题有一下几点：

一是监护不力，义务教育难以保证，在我的实践当中，我了解到这些孩子由祖父母隔代监护和亲友临时监护，年事已高、文化素质较低的祖辈监护人基本没有能力辅导和监督孩子学习。农村学校受办学条件、师资力量、教学理念的局限与制约，老师们不能提供特殊有效的教育，有时候可以说是力不从心，学校与家庭之间缺乏沟通。家庭和学校监护不力，导致相当数量的孩子产生厌学、逃学、辍学现象。

二是缺乏抚慰，身心健康令人堪忧。在这群孩子当中，他们的父母年均回家不足3次，有的甚至几年才回家1次；孩子们与父母通话、通信频率月均不足1次。由于父母长期外出，他们的情感需求得不到满足，遇到心理问题得不到正常疏导，极大地影响了其身心健康形成人格扭曲的隐患，导致一部分儿童行为习惯较差，并且极易产生心理失衡、道德失范、行为失控甚至犯罪的倾向。有时候他们甚至觉得自己不如人，觉得自己受歧视，有过被遗弃的感觉。

三是疏于照顾，人身安全不容忽视，我发现孩子们容易受到意外伤害。

为了帮助孩子们解决出现的问题，无论是心理，学习还是成长。在村委会领导和学校老师的帮助下我在实践当中开展了一系列的活动。首先我走访了一些典型的家庭，了解家庭的具体情况，如：父母的工作地，父母的收入，怎么跟父母联系，每个月的生活费，学习情况，兴趣爱好……与此同时我写下了自己的真是感受。接下来我召集这些孩子回到校园里，并以“我的梦想”为主题，让孩子们展开讨论，目的是为了放飞孩子的梦想，让他们知道自己以后要做什么，能做什么，然后我又教他们唱了一首我最拿手的“真心英雄”让孩子们知道，“不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功”在这时我又给他们讲了很多伟人的故事，鼓励他们勇敢面对人生，不怕困难和挫折。因为孩子们没有图书室，所以我就组织了一次图书捐赠活动，构建了一个小小图书馆，丰富孩子们的知识。最后，我组织孩子们做了一场晚会，总结了一周的收获。

关注“留守儿童”工作我才刚刚开始学习，还存在很多不足，很多工作还不够细致和深入，需要不断的努力和完善。今后，我将进一步发挥当代大学生的时代先锋作用，加大关注的力度，继续深入实施关护“留守儿童”的行动，力争把这项工作做得更细更实更好。“留守儿童”关护工作涉及到很多部门、单位，需要社会各方面的共同配合和努力

通过此次社会实践活动让我也对留守儿童有了一个重新的认识，思想上有了深刻的转变，在某些情况下，他们不但不是这个社会的弱势群体反而有一天会成为社会竞争中的优势群体，因为他们承受了相较其他同龄人更多的心理压力，克服了更多的困难。我希望多出现一些像这样的留守儿童，体贴父母，关心他人，热爱社会，热爱国家，我更希望这些孩子们能够继续保持这种状态，乐观向上，积极进取。我也将持之以恒的开展这项活动，与留守儿童手拉手、心连心，帮助那些应当受到帮助的，鼓励那些需要信心和气的，挖掘出我最大的潜能贡献自己的一份力量。

在此次实践当中，我认识到自己在很多方面做的还不足，需要近一部努力提升自己的沟通能力，表达能力，组织能里，协调能力。我将在以后的实践当中近一步完善自己，

2.怎么写福利院活动策划书

原发布者：苦若乐之歌

让爱飞扬，你我同在1.活动背景儿童福利院是国家、社会及团体为救助社会无家可归的儿童而创建的用于为他们提供衣食住宿或医疗条件的爱心场所。儿童是弱势的群体，那些在儿童福利院的儿童更是弱势中的弱势了。那些福利院的小孩子是社会最要给与关心的。关心、关注弱势群体，已经成为社会上普遍关注的问题，作为新世纪的大学生有必要也有义务去帮助他们、关爱他们，给他们送去温暖。儿童是祖国的未来，我们应给与他们尽量多的关爱。二.活动目的给予儿童福利院的孩子们温暖和快乐，倡导关爱儿童和关注社会公益活动，推进社会精神文明建设，发扬人道主义精神，并通过此次活动来影响身边的人，使身边的也人能够去关心那些被遗弃过的孩子们。让那些孩子感受到社会的温暖。3.活动主题关爱儿童，从我在做起，你我多奉献一份爱心，儿童福利院的孩子们会多一份关心、多份温暖、多一份快乐。四.活动内容1、活动时间：XX2、活动地点：**福利院3、活动面向群体：**儿童福利院儿童4、活动策划主办：XX5、参与人数：大约20到25人5.活动流程一）前期准备：1、联系好福利院2、各部门开会，分配相关工作。（召集人员、购买物品等）3、XX时间去小区举行募捐活动（玩具，文具、衣物、书籍）4、XX时间打电话对参加者进行心理辅导和一些注意事项说明，进一步了解儿童的心理，用于届时和孩子们进行交流和沟通。5.、xx时间参加人员组织购买礼物和

3.孤儿院策划案需要怎么写呢

探望孤儿院的策划书 主题：给孤儿送温暖 方式：包车 具体时间：双休或是节假日 具体内容：1。

买一些书籍，文化用品之类的，送给他们 2。组织一些表演互动活动，如一起手拉手唱歌，和孤儿打篮球， 踢足球，当然主要是你们教他们；做一些游戏，就用那个兔子 舞，简单，适合多人一起跳，我以前就跳过呢 3。

参观他们的宿舍，和他们一起吃下饭，最好和他们说话，谈心 至于帮他们洗洗衣服，解决作业，这些就自己看着办 4。可以建立一对一服务，定期的去看望他们，做一些自己力所能及 的事，对自己，对他们都会有帮助的 注意：1。

在这些过程中千万不能有不耐烦的表情，搞活动的时一定要主动， 不能自己和自己人一边，孤儿都是很敏感的 2。 女生带队，孤儿更容易接受 3。

和孤儿院方面协调好日程安排 4。经费的事，那些器材，自己有的可以自带，没有可以找学校借，最多 就出个包车的钱（其实这些也可以找学校报销的，只要你以学校的 名义） 5。

人不能太多，也不能太少，看孤儿院的具体情况而定 一、活动简介 尊老爱幼、扶弱助残是我们中华民族的传统美德，为体现警院学子关爱弱势群体，进一步提高自身道德情操，刑司系学生会计划开展一个大手牵小手的慰问活动。 这次活动本着丰富刑司系学生的课余生活，增强同学们的社会责任感以及培养同学们的爱心，推进校园精神文明建设，发扬人道主义精神，体现预备警-察素质的宗旨，计划将于6月6日在孤儿开展一次慰问交流活动。

二、活动目的 大手牵小手走进孤儿园，一起营造和-谐校园的新风尚，让孤寡儿童充分体会到社会大家庭的温暖，并鼓励他们好好学习，将来回报社会。 同时体现了当代大学生、警院学子关爱儿童，关注弱势群体，奉献社会的高尚品德，为同学们展现爱心提供一个平台。

活动时间：2010年6月6日（星期日） 活动地点：德阳市孤儿院 活动主办方：川警院刑司系学生会 活动协办方：德阳市孤儿院 三、活动特点 1。 参与人员： 德阳市孤儿院同学 刑司系学生会部分干部 刑司系各区队2—3人 2。

活动方式：⑴联欢游戏活动（适合与儿童一起进行的游戏及节目表演） ⑵开展慰问（赠送统一准备或者自愿准备的学习用品等，并和儿童做一些交流） 四、活动流程 （一）活动前期准备 1。 联系好孤儿院，确定活动的开展及内容 2。

组织参加人员 3。安排好活动的场地 4。

作出人员统计，调查好来回路线 （二）活动实施阶段 1。参与活动人员着制式短衬（暂定）于2010年6月6日8点在新校门口集合，八点半统一出发前往儿童福利院 2。

游戏场地的筹备：与孤儿院协商 3。慰问展开：进行游戏慰问儿童送出学习用品帮助孤儿们的学习生活 4。

活动结束后各参加人员帮助整理和打扫卫生 5。在活动地点集合后同学们统一离开 （三）活动后期工作 ①参加人员写感想；②活动相片的收集 五、活动预算 1。

游戏工具：协商待定 2。我校学生交通费用：待定 3。

慰问品：同学们自带愿意赠予孤儿的学习用品或玩具、体育用品 六、工作人员安排 活动负责人：刑司系学生会 七、要求 ①服装统一，按要求着装，不得有损警-察形象 ②来回途中秩序井然，不得自由散漫，无组织无纪律 ③参加人员必须有亲和力。

4.如何关注学生中的弱势群体

一、关注弱势群体的思维反映和接受能力 每位学生都是生动活泼的人，发展的人，有尊严的人，在教师的课堂教学理念中，包括每一位学生在内的全班所有学生都是自已应该关注的对象，当我们在传道、授业、解惑的过程中 ，不应只把希冀的眼光粘贴在少数得意门生身上，只关注他们是否接受了新知，获得了技能，不应当只注重把知识尽快尽多地传授给接受能力快的学生，而忽略弱势学生的思维反映和接受能力，无视学生之间的差距和层次，对反映迟缓的学生更不能讽刺挖苦，挫伤打击，因为长期以往，就会使原本灵活的生命个体变得僵化呆板，课堂就会变得死水一潭。

新课程理念强调，教学是教与学的交往、互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充的过程，在这个过程中，教师与学生分享彼此的思考经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。交往意味着人人参与，意味着平等对话，意味着合作性意义建构，它不仅仅是一种认识活动过程，更是一种人与人之间平等的精神交流。

不仅仅关注优秀学生，更要关注弱势学生，当我们听到一位成绩优生的精彩发言而报之以灿烂微笑的同时，对那些答非所问、音调低沉的差生更应给予精神上鼓励和肯定，我们要学会用你虽然答得不准确，但你已经动了脑筋、你能行、你也不比别人差、我们期待你下一次的回答等语言来激励那些接受能力较差的学生，让教师与学生平等对话，让教师蹲下身来俯首帖耳与弱势群体交流，让他们抬起头来享受阳光的温暖，让课堂成为师生一起分享理解、促进学习的殿堂。二、关注弱势群体的情绪生活和情感体验 地注重知孔子说过：知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者。

教学过程应该成为学生一种愉悦的情绪生活和积极的情感体验。学生在课堂上是兴高采烈还是冷漠呆滞，是其乐融融还是愁眉苦脸？伴随着学科知识的获得，学生对学科学习的态度是越来越积极还是越来越消极？对学科的信心是越来越强还是越来越来弱？尤其是对弱势群体，以上关注显得更为重要，我们常常见到这样的课堂氛围，优等生在课堂上精神饱满，思维活跃，而那些成绩较差的学生往往萎靡不振，神情沮丧，对教学内容不知所云，究其原因，是我们的教师在课堂教学中过多识的传授，而忽略了学生的情感生活，过多地注重学习的内容而忽略了学生的学习兴趣，过多地关注优生的感觉而忽略了差生的存在，同样是提问，只问优生不问差生，同样是评价，只肯定优生而贬抑差生，课堂上的掌声和笑声似乎永远只属于优秀学生，人为的因素使弱势群体在班级中永远处于被侮辱被损害的地位。

苏霍姆林斯基说：学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个脑袋装进中另一个脑袋里，而是师生间每时每刻都在进行心灵的接触。这种心灵的接触便是情感交流。

对待弱势群体，教师必须抛弃师道尊严，真正把学生当成朋友一样，尊重他们的人格，聆听他们的心声，理解他们的需求，相信他们的能力，和学生建立平等的人际关系。 三、关注弱势群体的道德生活和人格养成 我们都有这样的感受，班级中所谓差生在卫生值日，运动会报名或文艺活动中的表现常常与他们在课堂中的表现判若两人，他们不怕脏，不怕苦，敢于争先，甘于受累，需要他们为班级争光、为集体出力的时候，他们所表现出来的热情和勇气、魄力和胆量，远远胜过老师心中的那些所谓佼佼者，这恰恰是弱势群体的人格魅力所在，是他们精神领域的宝贵资源，而我们的教师往往是有事有人，无事无人，招之即来，挥之即去，一旦到了课堂教学中，这些群体又成了默默无闻的一族，又失去了施展才华的机会，新课程强调，课堂不仅是学科知识传递的殿堂，更是人性养育的圣堂。

课堂教学潜藏着丰富的道德因素，教学永远具有教育性，这是教学活动的一条基本规律。教师不仅要充分挖掘和展示教学中的各种道德因素，还要积极关注和引导学生在教学活动中的各种道德表现和道德发展，从而使教学过程成为学生一种高尚的道德生活和丰富的人生体验，操场上一马当先、敢于冲刺的精神恰恰可以成为语文课中话题作文敢为人先的论据范例；作为音乐老师我知道他们在艺术排练中一次次不厌其烦、忍辱负重的训练和重复不正是数学课中不怕失败、熟能生巧的生活写照吗？让我们从弱势群体身上挖掘优势，发现亮点，这样，学科知识增长的过程同时也成为人格健全与发展的过程，伴随着学科知识的获得，学生变得越来越有信心，越来越有自尊，他们的人格不断完善，道德不断得到提升。

把学生看成是发展的人 学生具有巨大的发展潜能，要相信学生的确是潜藏着巨大的发展能量，坚信每个学生都是可以积极成长的，因而对教育好每一学生特别是弱势学生应充满信心，作为发展中的人，也就意味着学生还是一个不成熟的人，是一个正在成长的人，是在教师指导下成长起来的，在一定意义上讲，学生的生活和命运是掌握在学校和教师手里，学生是不是能生活得很有趣味，是来是能学得好，是不是能健康成长，是不是幸福，都和他们所在的学校和所遇到的教师有极大的关系。

5.幼儿园大班教育活动设计 3000字以上

幼儿园大班科学教案：纸绳力量大

一、活动目标：

1. 通过实验，萌发探索纸绳承受力的兴趣。

2. 大胆尝试，学习制作有力量的纸绳。

3. 积极合作，体验团结起来力量大的快乐。

二、活动准备：餐巾纸若干，卷纸若干，箩筐若干，油桶若干（有重有轻）

活动过程：

1. 出示餐巾纸师：这是什么？它有什么用？

师：这是我们生活中的餐巾纸，人们喜欢用软软的餐巾纸擦脸、擦汗、擦手···师：你们玩过餐巾纸吗？

师：那今天再跟老师一起玩一次。

2. 鼓励幼儿做纸绳，尝试提水桶。

师：首先谁能把餐巾纸做成一个纸绳？

师：它有力量吗？能拎起东西吗？

师：有人说可以，有人说不可以，到底怎样，我们来试试吧！

师：听清楚要求，小朋友在"1"号筐里拿一张餐巾纸，把它做成纸绳，然后来到这里拎起水桶，要这样拎，做好了就可以上来试一试了！

3、谈论纸绳的秘密师：请拎起水桶的小朋友站这边，暂时没有拎起水桶的小朋友站另一边。

师：我给你们同样地餐巾纸做成的纸绳，为什么你们可以拎起来，你们暂时拎不起来呢？

师：我们一起讨论下。

师：那到底是为什么呢？你们像不像知道其中的秘密？

（两边各拿一个纸绳）师：你们发现了它们有什么不同？告诉你们哦这里藏着一个秘密呢。你们想不想知道啊？仔细看好啊！

（教师示范做一个有力量的纸绳，延纸绳的不同边来做纸绳）师：现在你会做一个有力量的纸绳了没有？

师：知道了这个秘密，我们再来试一试。

师：纸绳一定要拧紧，越紧就力量越大。

3. 尝试拎水桶师：现在纸绳可神气啦！它想拎更重的水桶，谁来试试？

师：想不想挑战更重的水桶？

师：如果要提起更重的水桶你有什么办法？

师：现在难度增加要提起两个水桶，我们可以用几根绳子来帮忙？谁想来试试的？

师：团结起来的纸绳力量大！

4. 经验拓展师：你们想不想做一根有力量又长的纸绳？

师：我们两个小朋友合作完成一个又紧又长得纸绳，然后用你的这个纸绳去拎起更重的东西去吧！

6.怎样写3000字的职业生涯规划

大学生职业生涯规划书范文（电子信息工程技术专业）（一）自我分析： 1）优点：喜欢挑战和让自己兴奋的事情，聪慧，许多事情都比较拿手，致力于自己才干和能力的增长；有很强的创造性和主动性，绝大多数是事业型的。

好奇心强，喜欢新鲜事物，关注事物的意义和发展的可能性。 通常把灵感看得比什么都重要，多才多艺，适应性强且知识渊博，很善于处理挑战性的问题。

善于快速抓住事物的本质，喜欢从新的角度和独到的方式思考问题，对问题经常有自己独到的见解。机警而坦率，有杰出的分析能力，并且是优秀的策略家。

不喜欢条条框框的限制和因循守旧的工作方式，习惯便捷的问题解决方法。 喜欢自由的生活并善于发现其中的乐趣和变化；认为“计划赶不上变化”，并以实际行动证明大部分规定和规律都是有弹性，可伸缩的，通常会超出被认可和期望的限度。

善于理解，而非判断他人。乐观，善于鼓舞他人，能用自己的热情感染他人。

2）可能的盲点： 总是充满热情的寻找新鲜事物，但行事缺少稳定的计划和流程，经常依靠临场发挥，可能因为忽视必要的准备工作，而草率地身陷其中。 注意力容易游移，对目标的韧性和坚持性不够，缺乏足够的耐心，有时不能贯彻始终。

一旦主要问题被解决了，就会转移到下一个目标，而不能坚持将一件事完完整整地结束。非常注重创造力和革新，容易忽略简单、常规的方法和一些重要的细节，不愿遵守规则和计划。

建议多关注解决问题的常规方法。 通常同时展开多项任务与活动，不愿丢掉任何一种可能性，致力于寻找新的变化，可能使别人的计划和时间安排受到影响。

要好好考虑一下自己的行动给他人带来的影响，这有助使自己变得更可靠。有天生的直觉和预知能力，会误认为知道了别人的想法。

应当认真倾听他人，避免表现的不耐烦。 （2）。

职业兴趣探索报告：职业兴趣前三项是企业型（8。0）、艺术型（8。

0）、社会型（6。1）。

1）有明显的艺术趣味，喜欢和人打交道，对经营性活动很感兴趣，乐于施展自己的口才，喜欢去影响别人，喜欢创造性活动，性格外向、冒险、抱负心强。2）在工作中，有热情，喜欢在工作自由展开想象，做事倾向于追求完美，但也追求新意；胆大，爱冒险，希望有独立主见；对过程和目的都有兴趣，但对教条的制度并不感兴趣，喜欢随机应变，往往根据环境变化而变化个人的策略，具有强烈的内心感受性和言语表达能力；喜欢出入公共社交场所，喜欢说服和劝导他人的活动。

3）适应的工作环境：有创造性、要求人际交往、有自由度而不过分约束的环境，能发挥个人智慧和支配性。（3）学习风格探索报告：行动型（9。

2，非常强烈的偏好）1）能从新体验、新问题、新机遇中学习，在以下活动中学习效果最佳：全神贯注于短时间、当时当地的活动，诸如商业游戏、竞赛型的团队任务等练习；能引人注目，如主持会议，主导讨论或进行陈述；思维活跃，适合尝试一下。 2）在以下活动中学习效果最差：听讲座，阅读，分析及解释杂乱的数据等。

（4）技能报告（最擅长的五项技能）：人员管理 积极倾听 监测 时间管理 口头表达（5）职业价值观：崇尚独立，注重关系1）期望在工作中能够独立工作、独立决策，而且能够表现出自己的创新，发挥自己的责任感、自主性。 而且能够以自我监督的形式使自己的工作按照自己的计划顺利进行。

2）期望工作的内容是能够给予别人帮助，并希望在这样的职位上同事之间关系融洽，大家都有积极的道德观念和社会服务意识。自我分析小结：一个人应该学会取长补短。

精力旺盛、热情、性情平和、乐于助人、忠诚、责任心强、富于创新精神、工作和生活井然有序是我的优点；可也存在着有时过于理想话，据个人价值观进行判断，容易做出草率的决定和对于批评比较脆弱的缺点。 我会不断的去完善自己（二）职业分析：人才素质测评报告给出了很多建议，结合相关书籍、老师和这次测评报告，我对影响职业选择的外部环境进行了系统分析，分析结果成为了职业定位考。

1。家庭环境分析：爸爸、妈妈和我组成了这三口之家，爷爷和奶奶不和我们一起住。

父亲是一名油漆工人，月收入2000；母亲是一个小型机械厂的普通工人，月收入1000。家里并不富裕，父母一直给我以关爱和生活上的支持与鼓励！爸妈对我的期望就是将来能够像大鹏鸟一样展翅飞翔！2、学校环境分析：1）学校：我现在就读的南京交通职业技术学院是一所专科层次普通高等学校，隶属于江苏省交通厅。

学院设有汽车工程系、公路工程系、管理工程系、信息工程系、机电工程系、建筑工程系、人文社科系和体育部等“七系一部”。学院实行毕业生“双证书”制，学院国家职业技能鉴定所为“江苏省职业技能鉴定基地”，连续多年被评为省优秀鉴定所。

多年来为交通行业及其相关产业培养了两万多名高素质高技能人才。 2005年，学院以优秀等次通过了教育部高职高专院校人才培养工作水平评估。

将在江苏省交通厅的正确领导努力把学院建设成国家示范性高职院校。2）专业：我学习的专业是电子信息工程技术，该专业的目标是培养具有一定的电子信息技术基础理论知识；熟练掌握电子信息工。

7.求一1500字以内的书信体作文,以“关心他人,关心弱势,关爱心灵”

给妈妈的一封信

亲爱的妈妈：

您好！在三八妇女节即将来临之际，我提前预祝您节日快乐！

在这十二年里，是您含辛茹苦地八我养育成人。看见您早已爬上眼角的皱纹，使我内心充满了感激之情。我真想对您说：“妈妈，您辛苦了！”。

在我的成长过程中，您无时不刻关心着我。记得一次，我们刚上完体育课，在我返回教室的途中，突然间我的双腿就像被无数把锋利的大刀刺穿一样，疼痛无比，我连挪动一步也使不上劲。最后，在同学的帮助下，我才慢慢蹒跚着回到了教室。回到家更加疲惫不堪，我似乎全身融化了，象一摊烂泥躺倒在床上。您见此情形，放下手中一切事物，慌慌张张向我飞奔而来，不安的问：“你怎么了？哪里不舒服？”。我痛苦的指了指两条腿，回答：“妈妈，好痛啊！”。您用双手为我轻轻地按摩两腿，我双腿的疼痛在慢慢的减轻，不知不觉的我睡着了。第二天清晨起来，我的腿不痛了，可是您双眼布满了血丝。笑容依然挂在您疲惫的脸上。爸爸说使您帮我按摩双腿倒晚上十一点半才睡觉。谢谢您，妈妈！这是我永远不会忘记的一件事情。

您也非常关心我的学习。如果我考了个不理想的成绩，垂头丧气的时候。您不会像别人的家长一样，把自己的孩子骂的魂飞魄散，而是把错误的地方耐心地给我讲解，直到我懂得错误的原因，并提醒我以后别再犯同样的错误。当我考的好的时候，妈妈您会鼓励我继续努力，不要骄傲！

我最亲爱的妈妈，使您给了我生命，陪伴我成长，教我做人。我一定不辜负您的期望，做个对社会、对国家有用的人！祝您：身体健康！节日快乐！

此致！

敬礼！

永远爱您的女儿

2012.11.10

8.关注弱势群体社会调查报告怎么写

关注弱势群体——关心关爱他们

关注弱势群体——关心关爱他们

弱势群体，一般集中在社会上处于底层的人，比如缺乏劳动能力的人，包括老人、孩子、残疾人；又比如没有劳动机会的人，如下岗失业人员。还有一部分比较特殊，他们虽然有劳动能力，也有劳动机会，但因为是流动人口，在城市务工却被贴上了农民的标签，这些都属于弱势群体。

在一个社会中，如果有弱势群体，那么就会有强势群体，现在，正是我国进步与发展时期，强势群体也就付出的辛苦多了些，来填补弱势群体。所以，在此期间，弱势群体也感受到了国家、社会、人民对他们的关怀。

目前，我国社会在生产关系、产业结构、阶层结构、价值观念、政治关系等方面都发生了巨大的变化。我国社会正由传统社会向现代社会加速转变，由农业社会向工业社会加速转变；在社会转型期，弱势群体的需求也会发生改变，所以，我们要认真地对待弱势群体存在，了解真实的他们。

在很多部作品中，有不少也是关注弱势群体的。例如：安顿的《绝对隐私》，在很大程度上也是在写弱势群体；作家何建明创作的《落泪是金》，这部作品着力关注困难的弱势群体；孙晶岩的《走出无声的世界》、《三十三个太阳》、《淘金者的甜酸甘苦——北京市外地雇工生活录》、《未跨越的沼泽地》、《山脊——中国扶贫行动》，等等。这些都是通过媒体，向公众传播信息，唤起大众关注弱势群体，帮助弱势群体。

弱势群体在社会上是否受到歧视，是一个社会文明与否的标志。历史上，中国落后的国民意识曾将残疾人歧视为"残废人"。然而，在改革开放的几十年来的公正、平等的意识使人们对弱势群体的态度大有改变。最近20年来，不少数据表明，我国经济体制转轨的成功，既带来了物质文明、社会进步的一面，同时也滋生了在市场竞争下不可避免的与社会文明相违背的意识和观念。在这一社会转型时期，弱势群体中的残疾人对现今的社会环境有所评价，他们知道，这个社会不会排斥他们，而是会和他们携手共建祖国的明天。

当然，校园、班级中也不例外，有强者必有弱者。现代社会——自然也是物质社会啦，现代校园，连现代版的班级“霸王”，也别出心裁的想到一种赚钱的好方法。和古代的“放高利贷”没什么区别。是这样的，让弱势者每天替强者做值日，如果不合格或未完成，则欠“地主”债务，这样，利滚利，每天都是“值日+值日，钱+钱”。

这种做法是不可取的，强势不应该用在欺负弱者上，应该学会帮助他们，关注他们，将弱者变为强者，最终达到强之团体。

学会关注，就等于有了一条丝带，牵动着你，牵动着我们大家；学会关爱，就等于有了一片大海，点滴是你，我们携手聚集；曾经有一棵古老的藤，思念着过去，憧憬着未来，充满着快乐，写满了关怀；曾经有一幅美丽的画卷，绽放出灿烂，释放着温暖。因为爱心如生命之火，照亮他人，也温暖了自己的情怀。让我们的关注凝聚于你，历史分不开，岁月剪不断。

9.作文 关爱弱势群体,传播消防安全知识

一、加强领导，提高认识，努力构筑留守儿童和空巢老人消防安全防护网络

各地要结合《全民消防安全宣传教育纲要（2011-2015）》宣贯要求，整合相关职能部门和社会资源，构筑留守儿童、空巢老人等弱势群体消防安全防护网络。各级团委和消防部门要针对弱势群体消防安全现实需求，认真履行各自职责，加强工作联动，有针对性地开展消防安全隐患排查、消防安全防护教育、消防安全常识技能培训、监护指导和帮扶解困等工作；要充分发挥基层派出所、治安联防队及消防志愿者服务队的作用，通过组织消防官兵和消防志愿者定期巡视、入户走访等形式，及时发现和解决问题；强化家庭和托养、看护机构的安全责任，落实监管措施，提高监护人员排除隐患、应对火灾事故的能力；积极发挥村（居）委会等基层组织的作用，倡导邻里守望、和谐安居的平安理念，通过结对帮扶、邻里间每天敲门温馨问候等形式，切实加强对留守儿童、空巢老人等弱势群体消防安全的监管。

二、加大消防宣传教育力度，积极营造关爱留守儿童和关心空巢老人消防安全的社会氛围

各地要从切实提高火灾预防能力和逃生自救能力入手，开展多种形式的宣传教育活动，营造帮扶留守儿童、空巢老人等弱势群体、珍爱生命、关注安全的社会氛围。要督促学校开展经常性的消防安全培训教育，将其纳入日常教育计划安排；充分发挥电视、广播、报刊、网络等媒体的舆论导向作用，组织开展有针对性的消防宣传活动，广泛宣传普及安全用电、安全用火知识和逃生自救技能；结合消防志愿者实践活动，结合消防部队“青年文明号”创建活动，结合当前消防官兵抗旱保民生送水活动，采取入户宣传的方法，并借助村寨广播、公示栏、社区公告、户外电子屏等形式，强化对留守儿童等弱势群体及其监护人的宣传培训。创新方法，多形式开展假期留守儿童夏（冬）令营、留守儿童部队一日游、留守儿童进军营等活动，丰富留守儿童的假期生活，提高留守儿童的消防安全意识和逃生自救技能；消防官兵联合消防志愿者深入空巢老人家里，与空巢老人结成帮扶对子，留下联系方式，经常深入空巢老人家中，讲解消防安全常识，帮助检查消除火灾隐患，增强老人用火用电的安全意识，提高火灾自防自救能力。

三、充分发挥消防志愿者作用，大力开展针对性志愿服务活动

各地消防部门、团委要加强协调配合，进一步强化消防志愿者行动，大力发展和推广“老年腰鼓队”、“妈妈防火团”、“保安巡查队”、“少年消防团”等形式多样的志愿消防宣传队伍，并对消防志愿宣传队伍进行消防安全培训，紧紧围绕普及消防知识、预防和整改火灾隐患、消防安全救助三大主要服务内容，开展消防志愿服务活动。针对留守儿童、空巢老人等弱势群体的消防宣传教育工作，要广泛动员和组织消防志愿者主动与辖区幼儿园、学校、社区、农村联系，尤其针对农村儿童和空巢老人，采取结对子、定点帮扶村、重点关爱户、爱心接力赛等方式，抓住孩子们好奇爱动的特点，大力开展融知识性和趣味性为一体的消防卡通图画展、消防器材展示等活动，耐心为孩子讲解发生火灾如何报警，如何逃生等消防基本知识；邀请师生参观消防站，并将一些常见的火灾扑救方法进行演示，调动孩子学习消防知识的积极性。组织消防志愿者深入空巢老人家中，与老人聊天、拉家常，缓解空巢老人的孤独感，同时传播消防安全常识，讲解火灾案例，宣传火场逃生自救知识，指出老人生活用火用电上的误区，让空巢老人改掉生活中用火用电的不良习惯，培养良好的安全生活方式。

四、相关要求

全州各级团委、消防部门要结合“创先争优”、“三个建设年”、“四帮四促”、“大走访”等活动，结合当地实际，积极开展“关爱留守儿童、关心空巢老人、关注消防安全”宣传教育活动，全力构建和谐社会。

各地在工作中要积极挖掘先进，树立典型，做好宣传报道工作，相关信息、简报及工作情况，请及时报送团州委和州消防支队，对于好的经验和做法将及时在媒体报道。