小学生过平安夜活动(小学生圣诞节晚会策划方案)
1.小学生圣诞节晚会策划方案
1.开场白： A各位亲爱的弟兄姐妹 B亲爱的来宾朋友们！ 合：圣诞节快乐！ A（高兴地）大家都知道，今天是圣诞节，大街小巷，人们欢声笑语，邮电局里贺卡纷飞.许多小孩更是兴高采烈，整个世界沉浸在节日的气氛里！ B（有感触地）可是，我们有几个是真的在纪念主的降生？有几个是真的口唱心和地歌颂主？又有多少人知道过圣诞节的意义？ A是啊！缅想当年，时方夜半，忽来荣耀歌声，随着你的降生，人类开始了 新 纪元！ B狐狸尚有洞，飞鸟亦有巢.但是你。
..降生时，连个枕首之处都没有！ A（大声地）你为什么要受这般的苦啊？ B（停一停）我知道了，那是因为你太爱我们了，为了救赎我们这些满身污秽的罪人，你 依然 走上了十字架的道路！ （稍平静后压低语气）滴水之恩，都当涌泉相报，更何况你这般深厚的恩典.（高声）我们要赞美你，因为我们心存感激，我们要称谢你，因为我们饱尝恩典！！ A岁月的年轮周行不息，眼看黄金时代就要来临，我们更要将你的美名传遍天下，我们更要把荣耀的诗歌响彻尘寰！ 不单是今天，是永远！！ B请听大合唱。
2. 开场白： A各位。
. B。
.. A在这阵阵欢快的歌颂中 B在这声声温馨的平安祝福中 A我们迎来了05年的圣诞节 B（回忆地）两千多年前的那个夜晚，在犹太的伯利恒城里，主耶酥为我们降生在一家客店的马槽里. 他来了！为要寻找失丧的人.他来了！为要给内心干渴的人滋润，他来了！为要使心灵饥饿的人得到饱足. 耶酥说："我就是生命的粮，到我这里来的，必定不饿，信我的永远不渴 A两千年过去了，上帝的爱仍在深情地呼唤着你和我.当你被罪恶捆绑时，神在焦急的呼唤着你，神愿意帮助你脱离罪恶的束缚！ 当你痛苦失意时，神在慈爱的呼唤着你，神愿意分担你的痛苦，他要帮助你出死入生！ B神啊！！你实在是陪得我们赞美，就让我们的歌声作为馨香之祭，达你喜悦！！3. A：踏着圣诞宁静的钟声，我们又迎来了一个祥和的平安夜 B：怀着满心喜悦的心情，我们又盼来了一个欢庆的圣诞节 A：此时室外寒气袭人，室内却是暖意融融 B：因为神的爱使我们欢聚一堂 A：他用生为爱作了注解 B：他用死为罪划了句号 A：他用他的第一声啼哭树立起了新世纪的标竿 B：他用他的最后一声呐喊敲响了旧乾坤的丧钟 A：他用温柔慈爱的声音召唤了我们，领我们安歇在他的草场上 B：他用复活为你我带来了永生，在他里面一切都是全新，永恒的 A：他是神，却为我们道成了一个会饥饿会疼痛的肉身 B；他是天上地下的君王，却降生在一个贫寒的马槽 A：他知晓一切，却谦卑柔和 B：他要把人类的奥秘带给我们，却是衣衫褴褛地走遍四方 A：他与最令人厌恶的罪人们一同坐席，因为他说"我来，就是为这世上有罪的人得着拯救" B：他被无知的人们戏弄殴打，却举目望天说：父啊，赦免他们，因为他们所做的他们不晓得" A：在十字架上，当他被当成罪人钉上死亡的铁钉 B：在天上，却从此赎回了所有负罪的灵魂 A：什么样的人，才能拥有这样的胸怀 B：什么样的人，才能付出这般牺牲的爱，这般属天的爱 A：耶稣，一个被人称做拿撒勒木匠的儿子，用最柔和的声音带来了宇宙上帝的命令： B："我怎样爱你们，你们也要彼此相爱"因为-- AB：神就是爱！ A：爱是恒久忍耐，又有恩慈 B：爱是不嫉妒 A：爱是不自夸，不张狂 B：不做害羞的事，不求自己的益处 A：不轻易发怒，不计算人的恶 B：不喜欢不义，只喜欢真理 A：凡事包容，凡事相信 B：凡事盼望，凡是忍耐 AB：爱是永不止息4.A：敬爱的父老长辈、亲爱的弟兄姐妹， B：各位来宾，各位朋友 A B：祝大家圣诞快乐！ A：年年庆圣诞 B：岁岁贺降生 A：年轮随着耶稣的诞生，一圈一圈地在前进 B：公元随着基督的降生，一年一年地在增加 A：追忆二千多年千，神子道成肉身，结束了一个陈旧的时代 B：圣婴耶稣基督的降生开辟了一个崭新的世纪 A：今晚，从大家幸福的笑脸中我们可以看到耶稣降生带给人类的祝福 B：今晚，让我们合意赞美父神奇妙的大爱 A：口唱心和歌颂基督救赎的洪恩 B：现在，让我们以最真诚，最圣洁的身心，加入到这天地间最和谐最美好的合唱 A：让神的宝座充满哈利路亚的声音. A：聆听吧，陆地，海洋，日月，星辰都在这欢庆圣诞的日子，与我们一起欢腾 B：我们的心泉乐园盛开着仁爱的花朵，我们的口象清泉涌流着赞美的声音. A：主奇妙的真理是普照万物的阳光 B：我主丰盛的恩典是滋润全地的甘霖 AB：在至高之处荣耀归于上帝，在地上平安归于他所喜悦的人 A：愿主耶稣赐福于每个人！ B：今晚的圣诞晚会到此圆满结束 AB：各位晚安 参考资料：es. She is beautiful but bad.（公主无奈，小动物气愤）魔镜：（音乐起，上场）旁白：This is a magic mirror.新王后：Mirror, mirror. Who is fairest of all？魔镜：Not you. Snow White.新王后：No! No! No！ （回头对猎人说）Kill Snow White！猎人：（上场，半跪低头）Snow White？（抬头） But …新王后：Kill her！猎人：（低头，无奈下场） （马蹄声。公主拎裙跑，马挡公主前面，）公主：（双膝跪下）Help me, please! Please！ （乞求）猎人：（思考一会儿）All right. Go, Snow White.（把举起的枪放下，马让道）公主：（边跑边说）Thank you! Thank you！ （猎人下，公主继续跑）公主：（四下张望，来到门前）May I come in？（敲门，无人答）Anybody here？（推门进，数）One, two, three，… Oh, seven chairs and seven cups. Who live here？ （打个哈欠）I'm too tired.（抽出凳子，坐凳上）Oh, I'm too thirsty.（喝两杯，边打哈欠边睡） （欢快音乐Bingo，小矮人上场）小矮人：（推门，进来，跑到桌前）小1:Who sat here？ （手指椅子）小2：（拿起杯子）Who drank this？其：Who is it？ （互相看，纳闷）小3：（跑到最后一张椅子）Who's sleeping here？ （大家围上）小4:Look! She's sleeping.小5:She's beautiful！小6:Shush!Let her sleep！其：（蹑手蹑脚走开） （天亮，放音乐）公主：（伸懒腰）小矮人：（上场）Good morning！公主：（吓大跳）Who are you？小7:We are the masters of this house. What's your name？公主：I'm Snow White.小1:Why are you here？公主：（哭）My mother is dead. The new queen wanted to kill me. So …小矮人：（点头）小2:What an evil queen！小3:I'll help you.小4:Me too.其：（一起）Me too.小5:Stay with us, ok？公主：Thank you. （大家手拉手围成一个。
7.圣诞节适合小学生参加的活动我想在圣诞节期间,带我家小孩去玩,但
2012年小学生圣诞节活动方案 导读：2012年低年级圣诞节活动方案，让学生感受圣诞节节日的气氛，通过分区的游园活动和亲子游戏，提高学生学习英语的兴趣，另一方面也做为一学期学习成果的小汇报。
圣诞节活动 圣诞节活动策划 圣诞节活动主题 圣诞节活动方案 * 活动目的： 1、让学生感受圣诞节节日的气氛 2、通过分区的游园活动和亲子游戏，提高学生学习英语的兴趣，另一方面也做为一学期学习成果的小汇报。 * 活动模式：主要通过游园的形式，区域可分为：展览区、活动区游乐区 ◆ 展览区：主要是通过照片，图片，影像等方式来向家长展示学生在校学习英语的情况和成果。
影像方面可以是学生上课、律动、英语剧场表演等的录制材料。 ◆活动区：主要是通过操作活动和亲子游戏来让家长了解幼儿的英语掌握情况，也让学生在与家长共同游戏中提高对英语学习的兴趣。
◆游乐区：主要针对的是户外器械，学校可根据自己园拥有器械的情况来定，建议加以学习英语的内容，以增加器械游戏的新鲜感和趣味性。 * 活动准备：园内圣诞节的环境布置，各年龄段学生英文知识的巩固准备，奖品、展览区平时英语学习情况，活动情况及节目表演的照片，影像的搜集。
活动区活动具体项目： 小班—— 活动一：《字母串串串》 准备：粘有26个字母的珠子，吸管（剪成一小段一小段的），以及其他可以穿的东西、绳子若干 玩法：让学生边念边按顺序将粘有26个字母的珠子或其他可穿物体穿入绳子，家长在一旁可提醒幼儿边念边穿。 按顺序穿齐26个字母的学生，可到领奖处获得一份小奖品。
活动二：《摘果子》 准备：粘有一册单词的彩色小皮球若干、装球篮筐6个 玩法：学生站在一端，家长手持篮子站在对面。学生一端有个篮子，篮子里装着粘有一册单词的彩色小皮球，每个篮子都有一个老师看护。
游戏开始，学生要从自己身后的篮子里拾起并念出皮球上画的物品的英文名字（如果没念出，看护的老师就不能让幼儿拾起），而后向家长扔球，家长拿篮子接球，以接住球多为胜。 活动三：《找朋友》 准备：4---6套分别写有26个字母或相应单词的人物卡， 玩法：请学生将弄乱的26个字母或相应单词的人物卡，边说边找到相应的朋友，如A的好朋友是apple。
家长可在旁边帮忙，督促学生开口说。26个字母的好朋友都找到的小朋友，就可以到圣诞老人那领一份小奖品。
活动四：《建高楼》 准备：粘有该学期所学单词的易拉罐若干 玩法：学生只有念出易拉罐上的单词才能拿其进行搭建“高楼”，看谁叠的易拉罐高，便可到圣诞老人那获得一份小奖品。 活动五：《钓鱼》 准备：粘有该学期所学单词的八宝粥罐子若干，有吸铁石钓钩的鱼杆若干，篮子若干 玩法：学生用鱼杆钓“鱼”，钓上来的“鱼”只有念出它身上的单词，才能放进自己的篮子里。
最后拿篮子里的“鱼”向圣诞老人要相应的礼品。 活动六：《巧吸乒乓球》 准备：乒乓球若干，篮子四个，该学期所学单词卡片若干 玩法：两组进行比赛，每一组为一个家庭，由幼儿来念单词，念对一个单词，家长便可从篮子里吸起一个乒乓球，送到自己的篮子里（两个篮子间有一定的距离）。
看最后两组哪一组的篮子里乒乓球多，便可想圣诞老人领一份小礼品。 。
8.急求：圣诞节活动策划
圣诞节活动游戏1、抛绣球 准备：提供3个小筐（小筐包装的漂亮一点），40个气球 游戏规则：一局六名选手，两人一组，一人背筐，一人投球。
背筐者努力接住来自投手的球，最后以接球的多少决定最后的胜负。此游戏主要考察两人的配合能力，看谁最后满载而归。
两人一组，一人背筐，一人投球。背筐者想尽办法接住球。
接球多的一组获胜。 共三组，每组两人. 圣诞节活动游戏2、幸运之星演绎大餐 准备：五个各色的气球结花或是呢绒绸结花，共两朵花。
每桌出一人站一排传花。 游戏规则：电声乐队有节奏的击鼓，观众传花。
鼓点落后，花落谁手，谁出节目。出节目者均有奖品赠送。
9.学校圣诞节活动策划
音乐：卖火柴的小女孩老师：一切都是那么的安静，房子，街道，还有雪花。
隐约能听到人们在家欢聚时快乐的笑声，路人匆匆，雪花纷飞。只有一个独孤且微弱的声音在哀救：学生： Sir,Merry Christmas, do you want some matches? Sir, do you want somematches? Sir…sir…wait…老师：她有许多火柴，全部都包在一个旧围裙里，手里拿着几跟。
她沿街叫卖，但是没有一个人理她。他又饿又冻的往前走，雪花落在金黄的长发上。
学生：（孩子随着音乐跳舞边说）。Sir, do you want some matches. Sir…sir…wait… 老师：小女孩走到一户人家的窗下。
是一棵圣诞树。她大声叫到。
学生：Christmas tree, Christmas tree.老师：她划着一根火柴。学生：Mommy, look, I have a Christmas tree. I have a Christmas tree. Oh no.老师：小女孩失望极了，急忙划着了两根火柴。
学生：Mommy, look, this time, I have a turkey and many presents.老师：这次小女孩丛容地划着了所有的火柴。眼前一片光明。
妈妈出现了。学生：Mommy, mommy, I can see you. I can see everything. Please, please bring me back to you. Mommy I love you. （慢慢躺在地上）老师A：（小女孩，她，死了。
小脸上留下了微微的笑容，她终于和她的妈妈去了幸福的地方。老师B：同时，老师B走到小女孩面前，跪下，把她抱在怀里，起立，走到中间，别的孩子也起立跟着老师一起走到中间。
老师B轻轻地亲小女孩的脸颊。小女孩复活，从老师B怀里走下来和其他小朋友一起去找到自己的爸爸妈妈。
老师A：圣诞节是全家团聚的时候，每个人都能得到一个礼物，但同时有更多的人们得不到礼物。现在请大家把眼睛闭起来一起为他们默默地祈祷，其实这种发自内心的祈祷才是最宝贵的礼物。
第二幕：圣诞节快乐（2分26秒） （音乐） We wish you a Merry Christmas 随着音乐，所有的老师向家长及小朋友们发放小礼物，并且互相拥抱问候：“Merry Christmas. 圣诞快乐。”第三幕：欢歌笑语 （根据园内实际要求调整时间）老师根据自己的编排来进行活动。
下面提供参考人物剧剧本。活动准备：人物：白雪公主、老王后、新王后、猎人、七个小矮人、王子、小动物（5个）。
道具：小动物头饰、皇冠、枪、矮人帽、七张板凳、七个杯子、魔镜、洋娃娃、一张桌子、苹果（一半红一半绿）、头巾、篮子。演员表：老师根据本班孩子性格特点自定。
剧情：（幕启）老王后：（怀抱洋娃娃，哄小孩，戴围巾）旁白：It's a cold winter day. A baby, her name is Snow White, was born. She is very beautiful.人们：（上场，围住老王后，手摸娃娃脸）旁白：The queen loves her. Everybody loves her. （播放音乐Lazy Mary，人们、老王后下场） （音乐起，动物和公主跳上场，老王后上场睡床上）旁白：The animals love her, too.（音乐渐弱）动物：（一个人上场）Snow White! Snow White! Your mother is ill.（焦急）公主：Mum! Mum！ （边跑边下，动物跟下） （公主上台围在床前，小动物上）公主：Oh! Mum. No! No! What's wrong with you？老王后：（摸公主的脸）My dear. I love you for…ever…（手垂下，脸歪，死去）> （音乐悲惨，抬老王后下，公主坐地上哭） （音乐欢快，新王后上，围公主走一圈，瞟一眼）旁白：A new queen comes. She is beautiful but bad.（公主无奈，小动物气愤）魔镜：（音乐起，上场）旁白：This is a magic mirror.新王后：Mirror, mirror. Who is fairest of all？魔镜：Not you. Snow White.新王后：No! No! No！ （回头对猎人说）Kill Snow White！猎人：（上场，半跪低头）Snow White？（抬头） But …新王后：Kill her！猎人：（低头，无奈下场） （马蹄声。公主拎裙跑，马挡公主前面，）公主：（双膝跪下）Help me, please! Please！ （乞求）猎人：（思考一会儿）All right. Go, Snow White.（把举起的枪放下，马让道）公主：（边跑边说）Thank you! Thank you！ （猎人下，公主继续跑）公主：（四下张望，来到门前）May I come in？（敲门，无人答）Anybody here？（推门进，数）One, two, three，… Oh, seven chairs and seven cups. Who live here？ （打个哈欠）I'm too tired.（抽出凳子，坐凳上）Oh, I'm too thirsty.（喝两杯，边打哈欠边睡） （欢快音乐Bingo，小矮人上场）小矮人：（推门，进来，跑到桌前）小1:Who sat here？ （手指椅子）小2：（拿起杯子）Who drank this？其：Who is it？ （互相看，纳闷）小3：（跑到最后一张椅子）Who's sleeping here？ （大家围上）小4:Look! She's sleeping.小5:She's beautiful！小6:Shush!Let her sleep！其：（蹑手蹑脚走开） （天亮，放音乐）公主：（伸懒腰）小矮人：（上场）Good morning！公主：（吓大跳）Who are you？小7:We are the masters of this house. What's your name？公主：I'm Snow White.小1:Why are you here？公主：（哭）My mother is dead. The new queen wanted to kill me. So …小矮人：（点头）小2:What an evil queen！小3:I'll help you.小4:Me too.其：（一起）Me too.小5:Stay with us, ok？公主：Thank you. （大家手拉手围成一个。
