养花的详细内容
1.《养花》的主要内容
养 花 【课文题解】 本文作者老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人。
曾被北京市人民政府授予“人民艺术家”的光荣称号。1966年被“四人帮”迫害致死。
他的作品语言生动、幽默。我们的教材中选用他的作品最多。
《养花》一文，文风质朴，显示了作者高超的驾驭语言文字的能力。 【词语解释】 乐趣（lè qù）：使人感到快乐、有趣。
计较（jì jiào）：①计算比较，本课指在意，当回事。②争论。
奇花异草（qī huā yì cǎo）：稀有的、不易见到的珍贵花草。（例句）张家界森林公园里有许多奇花异草。
大雨倾盆（dà yǔ qǐng pén）：倾，倒。形容雨下得很大，就像用盆子往下倒一样。
（例句）午饭过后，大雨倾盆。 置之不理（zhì zhī bà lǐ）：置，搁置，放。
理，过问，理睬。课文中指把花草放在一边，不去管它。
“之”在文中指花草。（例句）你既然答应妈妈要照顾妹妹，那就不应对妹妹置之不理。
自生自灭（zì shēng zì miè）：由它自然生长，自然死亡。文中指任花草自然发展，不加过问。
关切（guān qiè）：一般用于对人的亲切关怀。 门道（mén dào）：门路。
本课指由于经常和花打交道，所以逐渐懂得管理花草的方法、窍门。 三年五载（sān nián wǔ zǎi）：载，年。
三年五年。（例句）我大哥到云南参军了，要等三年五载以后才能回家探亲。
循环（xún huán）：本课指周而复始的运动。 调节（tiáo jié）使事物得到合理的调整。
昙花（tán huā）：一种常绿灌木，夜间开放，开花时间极短。 秉烛夜游（bǐng zhú yè yóu）：秉，拿，持。
夜间持着蜡烛游玩。课文是指因为昙花总是夜里开放，大家举着蜡烛去看，很有在夜间游玩、观赏的味道。
【近、反义词】 近义词：难过——伤心 照料——照管 关切——关怀 调节——调剂 见识——知识 门道——门路 反义词：关切——冷落 真理——谬误 开放——凋谢 【重点句子解析】 1.如此循环，让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。 “如此循环”就是像这样循环的意思，指“我”工作的时候，总是先写一会儿再到院子里看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会，然后再出去……这句话是说养花付出的劳动可以使脑力劳动和体力劳动得到调节，对身体和精神都有好处，比吃药效果还好。
2.有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。 这两句话直接道出养花的乐趣，也是对全文的总结。
作者对养花乐趣的总结十分辩证，耐人寻味。“喜”和“忧”、“笑”和“泪”、“花”和“果”、“香”和“色”，既一一相对又紧密联系。
欣赏自己养的花，和观赏他人养的花，感觉是不大相同的，因为欣赏自己养的花，就是享受自己的劳动成果，有一种自豪感和期待之后的成功感、欣慰感。这段话表现了作者高尚的养花情趣。
【分段及段意】 按材料的性质，各自然段相对独立，可分为七段。 第一段：写养花的目的。
第二段：写养的是什么花。 第三段：写怎样养花。
第四段：写养花须付出劳动。 第五段：写与别人一起分享劳动果实的乐趣。
第六段：写养花也有忧伤。 第七段：总述养花的乐趣。
【中心思想】 本文通过作者写自己的养花实践，切身体会到养花的乐趣：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识。
【写作特点】 1.本文是用第一人称写的，像对老朋友叙谈家常，读起来亲切、自然。 2.课文围绕中心，写得层次清楚，条理分明。
段与段之间联系紧密，前后照应运用自如。例如前面写到：“我得天天照管它们，像好朋友似的关切它们”，后边写到，“我不知道花草受我的照顾，感谢我不感谢”；前面写：“一到夏天，满是花草……”，后面写“花虽然多，但是没有奇花异草。”
这样写就使文章结构严谨。 【知识延伸】 老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。
他一生创作丰富，著名的长篇小说有《月牙》《四世同堂》《骆驼祥子》等。老舍是一代“语言大师”，有驾驭语言的本领，尤其善于运用北京话，使作品具有浓厚的地方色彩和强烈的生活气息，形成一种通俗又诙谐幽默的独特风格。
他的《趵突泉》《我家的猫》《草原》《养花》《林海》等曾选入小学语文课本。参考资料：/psteacher/file_details.asp?TopicID=6&FileIssue=356&FileID=11860。
2.《养花》的主要内容
养 花 【课文题解】 本文作者老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人。
曾被北京市人民政府授予“人民艺术家”的光荣称号。1966年被“四人帮”迫害致死。
他的作品语言生动、幽默。我们的教材中选用他的作品最多。
《养花》一文，文风质朴，显示了作者高超的驾驭语言文字的能力。 【词语解释】 乐趣（lè qù）：使人感到快乐、有趣。
计较（jì jiào）：①计算比较，本课指在意，当回事。②争论。
奇花异草（qī huā yì cǎo）：稀有的、不易见到的珍贵花草。（例句）张家界森林公园里有许多奇花异草。
大雨倾盆（dà yǔ qǐng pén）：倾，倒。形容雨下得很大，就像用盆子往下倒一样。
（例句）午饭过后，大雨倾盆。 置之不理（zhì zhī bà lǐ）：置，搁置，放。
理，过问，理睬。课文中指把花草放在一边，不去管它。
“之”在文中指花草。（例句）你既然答应妈妈要照顾妹妹，那就不应对妹妹置之不理。
自生自灭（zì shēng zì miè）：由它自然生长，自然死亡。文中指任花草自然发展，不加过问。
关切（guān qiè）：一般用于对人的亲切关怀。 门道（mén dào）：门路。
本课指由于经常和花打交道，所以逐渐懂得管理花草的方法、窍门。 三年五载（sān nián wǔ zǎi）：载，年。
三年五年。（例句）我大哥到云南参军了，要等三年五载以后才能回家探亲。
循环（xún huán）：本课指周而复始的运动。 调节（tiáo jié）使事物得到合理的调整。
昙花（tán huā）：一种常绿灌木，夜间开放，开花时间极短。 秉烛夜游（bǐng zhú yè yóu）：秉，拿，持。
夜间持着蜡烛游玩。课文是指因为昙花总是夜里开放，大家举着蜡烛去看，很有在夜间游玩、观赏的味道。
【近、反义词】 近义词：难过——伤心 照料——照管 关切——关怀 调节——调剂 见识——知识 门道——门路 反义词：关切——冷落 真理——谬误 开放——凋谢 【重点句子解析】 1.如此循环，让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。 “如此循环”就是像这样循环的意思，指“我”工作的时候，总是先写一会儿再到院子里看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会，然后再出去……这句话是说养花付出的劳动可以使脑力劳动和体力劳动得到调节，对身体和精神都有好处，比吃药效果还好。
2.有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。 这两句话直接道出养花的乐趣，也是对全文的总结。
作者对养花乐趣的总结十分辩证，耐人寻味。“喜”和“忧”、“笑”和“泪”、“花”和“果”、“香”和“色”，既一一相对又紧密联系。
欣赏自己养的花，和观赏他人养的花，感觉是不大相同的，因为欣赏自己养的花，就是享受自己的劳动成果，有一种自豪感和期待之后的成功感、欣慰感。这段话表现了作者高尚的养花情趣。
【分段及段意】 按材料的性质，各自然段相对独立，可分为七段。 第一段：写养花的目的。
第二段：写养的是什么花。 第三段：写怎样养花。
第四段：写养花须付出劳动。 第五段：写与别人一起分享劳动果实的乐趣。
第六段：写养花也有忧伤。 第七段：总述养花的乐趣。
【中心思想】 本文通过作者写自己的养花实践，切身体会到养花的乐趣：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识。
【写作特点】 1.本文是用第一人称写的，像对老朋友叙谈家常，读起来亲切、自然。 2.课文围绕中心，写得层次清楚，条理分明。
段与段之间联系紧密，前后照应运用自如。例如前面写到：“我得天天照管它们，像好朋友似的关切它们”，后边写到，“我不知道花草受我的照顾，感谢我不感谢”；前面写：“一到夏天，满是花草……”，后面写“花虽然多，但是没有奇花异草。”
这样写就使文章结构严谨。 【知识延伸】 老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。
他一生创作丰富，著名的长篇小说有《月牙》《四世同堂》《骆驼祥子》等。老舍是一代“语言大师”，有驾驭语言的本领，尤其善于运用北京话，使作品具有浓厚的地方色彩和强烈的生活气息，形成一种通俗又诙谐幽默的独特风格。
他的《趵突泉》《我家的猫》《草原》《养花》《林海》等曾选入小学语文课本。参考资料：/psteacher/file_details.asp?TopicID=6&FileIssue=356&FileID=11860。
3.养花的主要内容
【中心思想】 本文通过作者写自己的养花实践，切身体会到养花的乐趣：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识。
【写作特点】 1.本文是用第一人称写的，像对老朋友叙谈家常，读起来亲切、自然。 2.课文围绕中心，写得层次清楚，条理分明。段与段之间联系紧密，前后照应运用自如。例如前面写到：“我得天天照管它们，像好朋友似的关切它们”，后边写到，“我不知道花草受我的照顾，感谢我不感谢”；前面写：“一到夏天，满是花草……”，后面写“花虽然多，但是没有奇花异草。”这样写就使文章结构严谨。
4.的详细主要内容,急
室内养花多放于窗台上，由于窗台的朝向向不同，所以光照的强弱也不一样。
人多数开花植物喜强光，有些观花及观叶植物喜光照；而大多数观叶植物及极少数观花植物喜弱光。1、适于南窗莳养的花卉 如果居室有南窗，每天能接受5小时以上的照射，那么下列花卉能生长良好，如百广莲、金莲花、栀子花、茶花、牵牛花、天竺葵、杜鹃类、鹤望兰、茉莉、米兰、石榴、川季、郁余香、水仙、风信广、小苍兰、冬珊瑚、观赏辣椒、五色梅、菊花、马蹄莲、彩叶草、石莲花、芦荟、龙舌兰、苏铁、葱兰、景天、落地生根、仙人掌、仙人球类、五针松、针柏等。
2.适于东窗莳养的花卉 如海芋、仙客来、文竹、天门冬、秋海棠、花叶芋、山茶、杜鹃、君子兰、蟹爪兰等。3.适于西窗莳养的花卉 易养耐热耐强光的藤本花卉，如络石、爬山虎凌霄、报春花、扶芳藤、罗汉松等。
4.适于北窗莳养的花卉 有吊兰、紫竹梅、龟背竹、鸭趾草、棕竹、常春藤、豆瓣绿、广东万年青、铁线蕨等。 除了在窗台莳养花卉外，在室内还可以利用空间用吊篮种植悬垂式盆花，室内陈设花卉要注意有足够的光线及空间，数量不宜太多，要注意以下几点： （1）以耐荫性较强的观叶植物为上。
摆放的时间可长—些，在冬季它们需要在室内过冬，在夏秋生长季节，只要放在室内空气流通处，或者室内与窗台、阳台、庭院轮流调换摆放，最好晚上能把盆花放在室外，就可使植株生长繁茂，四季常绿。 （2）盆花生长的姿态和放置的地方要适当。
如直立生长的，或者植株较高的，宜放在低处。对有些枝叶悬垂的或扩展性的盆花，则应放置较高的地方，这样就会产生立体美的感觉。
（3）要考虑植物大小与房内的空间大小相协凋，居室小的摆放小型盆栽花卉，显得精巧玲珑，雅而不俗。居室人一点的，可适当放一些大型盆栽花卉，如橡皮树、龟背竹、苏铁等，使人感到美观人方。
（4）盆花的颜色要和室内墙面和家俱的颜色相协调。这样能产生对比，反映厂整体美，提高欣赏价值。
另外可在泥盆外套上合适的紫砂盆，釉盆或者花篮、竹编盆套。还要考虑盒、架、几、案等陈设的合理选配。
我国民间流传有“寿者乐花”，“花中自有健身药”，“养花种草，不急不恼，有动有静，不生杂病”等谚语。实践证明，家庭养花具有多种保健功能，在住宅院庭、阳台、居室内选择一些适宜家庭种植的花卉，可以使人观赏花卉的色、香、韵、姿，从而获得愉悦感、舒适感、宁静感。
我们该如何养花呢？北京市疾病预防控制中心专家邰启生告诉记者，花卉的保健作用主要有：吸纳灰尘、吸收有毒有害气体、增加居民室空气中氧气、杀灭病菌病毒、降低室内噪声、调节室内湿度与温度等。值锝注意的是，要讲究科学养花，兴利除弊，消除养花引起的过敏症等有害健康的因素。
为此应做到： 正确选择花的品种。选择花的品种时，坚持观赏价值与营造良好居室环境、预防过敏症并举。
在室内放上几盆造型别致的杉树或松树，不仅有观赏价值，还可以增加有益健康的空气负氧离子。虎尾兰，在白天可释放出大量的氧气。
月季、石榴树可吸二氧化硫、硫化氢、苯等有害气体。常春藤、无花果、蓬来蕉和芦荟可吸纳灰尘，是天然净化器。
养一些具有灭菌防病功能的花卉，能杀死病菌的花卉有：仙人掌、天门冬、吊兰、大戟等。刚刚装修过的房间，放几盆吊兰、芦荟、非洲菊，可以净化室内甲醛。
石榴花可以减少空气中的铅含量。有些花卉具有保健功能，如茉莉花香能清热解毒，桂花香气有解除忧郁，兰花、菊花、水仙有安神、镇静的功效，，紫罗兰、玫瑰的香气令人兴奋。
室内养花不宜过多。有人认为，养花越多，释放出来的氧气就越多，吸收的二氧化碳也越多，这是一种误解。
其实花卉等植物白天进行光合作用时，吸收二氧化碳和释放氧气，夜间则相反。家庭养花过多，就有可降低室内氧气，增加二氧化碳，造成二氧化碳污染。
因此‘养花不要贪多，特别是居室内养花要少而精，在12—15平方米的室内摆放花卉，一般放置3—5盆为宜。 有些花不宜在室内久放。
如月季花、紫荆花、兰花、夜来香、郁金香、洋绣球花等。有的人闻到月季花香后感到胸闷不适。
水仙花含有的石蒜碱对人体有害。紫荆花的花粉可使一些哮喘病人病情加重。
兰花的香味使人兴奋难以入睡。洋绣球释放微粒使人皮肤过敏。
夜来香释放花粉微粒可使高血压患者头晕目眩。易引起过敏症的花还有白菊花、大丽花、紫菀等。
有些花不宜在居室内种植和摆放。如夹竹桃的茎、叶、花都有毒性，不慎会使人中毒；郁金香花朵含有毒碱；含羞草中的毒性物质会使人脱发；一品红全株有毒，枝茎的白色乳液，能引起皮肤红肿，误食可使人中毒死亡。
五色梅、报春花、虎刺梅、除虫菊等有毒花卉，也不宜放在室内，更不能让小孩触摸。可摆放在阳台上。
如果搬进室内短时间观赏，也要注意个人防护，不要摘花、拆叶给孩子玩。 看病人不宜送鲜花。
研究证明，有些花释放出的香气及花粉可使病人过敏，使某些疾病病情加重。医学专家建议，大面积烧伤的病人，肺和肾刚刚动过手术的病人，极度虚弱的病人，以及哮喘病人，这些病人的房中不宜养花和插花。
5.养花的主要内容
【中心思想】 本文通过作者写自己的养花实践，切身体会到养花的乐趣：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。
既须劳动，又长见识。 【写作特点】 1.本文是用第一人称写的，像对老朋友叙谈家常，读起来亲切、自然。
2.课文围绕中心，写得层次清楚，条理分明。段与段之间联系紧密，前后照应运用自如。
例如前面写到：“我得天天照管它们，像好朋友似的关切它们”，后边写到，“我不知道花草受我的照顾，感谢我不感谢”；前面写：“一到夏天，满是花草……”，后面写“花虽然多，但是没有奇花异草。”这样写就使文章结构严谨。
追问： 这个不是很好 要短一点的 回答： 作者通过写自己的养花实践，切身体会到养花的乐趣：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识。
在简单一点：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识。
