幼儿防拐防骗安全教育知识(儿童防拐防骗知识有哪些)

1.儿童防拐防骗知识有哪些

儿童防拐防骗知识之情景演练培养孩子安全意识：孩子理解能力有限，安全意识更多来自习惯的养成，在日常生活中，家长可以用游戏的方式培养孩子的安全意识。

例如，你可以和孩子一起模拟他一个人在公园的情况。父母要清楚地告诉孩子：“如果你一个人或者和朋友在一起，有陌生人接近你，停下你在做的事情，并且站起来，和那个人保持一个手臂的距离。”

在外出时，可以指着停在路边的车子，问孩子“如果有人让你上车去拿你喜欢的DS游戏机给你玩，你去不去？”等实地演习来加强孩子的安全意识。

2.防拐防骗安全教育方法有哪些

1、教孩子记住自己的居住地孩子不仅要记住父母的名字，还要让孩子记住自己的城市名字、小区名字。

2、教孩子熟记亲人电话让孩子记牢亲人的联系方式，尤其是爸爸妈妈和家里的电话，还要教会孩子如何拨打电话。 3、教孩子拨打紧急电话号码应教会孩子拨打110、119、120等求助电话，紧急情况下，父母的电话太长易忘记，这些电话兴许就能派上用处。

4、教会孩子辨识好人与坏人在孩子最无助的情况下，有这几种人可以信任：一是穿军警制服的群体，有事找警察叔叔，这个意识也要从小灌输给孩子，并教孩子辨认警察、军人和保安等穿制服的人；二是大的机关单位或超市商场统一着装的工作人员，迷路的孩子可以走进这样一个群体寻求帮助。 5、教育孩子不要接受陌生人给予的任何物品教育孩子不要接受陌生人给予的任何物品，特别是食物，因为里面有可能已经被掺进了药粉。

还有的不法分子会以玩具作为诱饵，吸引孩子的注意力，以便趁机将他们抱走。 6、教育孩子不要理会陌生人对于陌生人提出的要求和请求要坚决拒绝，比如“小朋友，你帮我带个路，去XX地方吧？”也不要对陌生人的夸奖、赞美弄得沾沾自喜而失去了警惕。

始终记住一条：对陌生人要有防范意识。

3.儿童防拐应如何安全教育

1、家长需要营造良好的家庭氛围。

家庭成员之间和谐的关系，可以避免因沉浸于相互之间的冲突而忽视对孩子的照顾。同时，也可防止孩子因家庭的内部矛盾而产生想逃离家庭的冲动。

2、面对不同阶段的孩子，家长需要采取不同的教育方式来培养孩子的防拐意识。对于婴儿期的孩子，家长需要认真观察宝宝，对宝宝的哭闹给予及时反应，带宝宝外出时，最好用婴儿背带将宝宝背在身上。

3、家长需要与孩子建立良好的亲子关系。良好的亲子关系能让孩子对家长产生信任感，乐于跟家人分享自己的喜怒哀乐，便于家长与孩子进行有效沟通和引导。

可以说，良好的亲子关系是孩子建立防拐意识的有效保障。 4、家长要积极学习相关的安全常识。

家长可查阅相关的资料，学习如何辨别孩子身边的危险因子，让孩子形成避开危险点的行为习惯。同时也应了解当孩子真的发生危险时该如何应对。

4.如何防止学龄前幼儿被拐&防骗

现在社会复杂，拐骗幼儿的事件时有发生，家长在平日的安全教育中应教会孩子如何防止走丢或被骗，以及被拐后一些孩子可以实施的自救方式，让宝宝遇到紧急情况的时候能派上用场。

常见的拐骗招数及应对方法 被花言巧语利诱 场景：3岁的宝宝在小区游乐场玩，一个陌生的中年叔叔走过来给了她一颗棒棒糖，还说要带她去动物园玩。 对策：教育孩子爸爸妈妈不在身边，只要是陌生人给的东西吃的或玩具，都不要接受，如果陌生人要带你去游乐场、动物园，千万不要跟着走。

告诉陌生人爸爸妈妈就在身边，把陌生人吓走，或者大叫引起周围人的注意。 在公共场所走丢 场景：宝宝和妈妈在商场里逛，妈妈只顾看漂亮的衣服，让宝宝一个人呆在那，宝宝被花花绿绿的东西吸引，与妈妈越走越远。

对策：告诉孩子一时找不到妈妈，宝宝应站在原地等妈妈寻找过来，或者找穿制服的叔叔阿姨，如果超市有广播室，可以找广播室里的叔叔阿姨帮忙找妈妈。 被陌生人尾随 场景：宝宝一个人在路上走，一个中年男人走过来说宝宝你真可爱，叔叔跟你一起玩，等和宝宝玩熟悉了，中年男人就开始问宝宝的家在几号几室。

对策：父母要告诉宝宝独自走路，发现有成年人在后面跟着，一定要想办法甩掉他。可以到最近的十字路口，向正在执勤的交警叔叔问个路，或者直接说后面有坏人跟着你。

如果坏人胁迫你跟他走，就应该大叫，并跑向人多的地方，引起周围人的注意，如果知道这时家里没人，千万不要往家里跑。 陌生人要求开门 场景：妈妈出门买菜去了，留宝宝一个人在家，这时有人敲门，宝宝问谁啊，外面的人说：“我是你妈妈的同事，你开开门，我给你带礼物了。”

对策：告诉宝宝如果只有一个人在家，只要是陌生人，无论说什么原因要你开门，宝宝都不应该开。告诉陌生人，只有妈妈爸爸爷爷奶奶回来了才能开门。

如何防止宝宝被骗 带孩子外出时，要随时保证孩子在视线范围内。 尽量不要带孩子到人员复杂拥挤的场所，以免孩子因拥挤走失被拐。

聘请保姆时，一定要查清其真实身份并掌握相关资料。 千万不要让陌生人照看孩子，即使时间很短。

不要轻易让保姆带孩子出去玩。 教会保姆和老人，不要轻易透露自己的家庭住址，联系方式给陌生人。

一定要亲自或家庭其他成员按时到幼儿园接送孩子，以免陌生人接走孩子。 教孩子拒绝陌生人的饮料、糖果、礼物和搂抱，不跟陌生人走等。

让孩子熟记家庭住址、电话、父母名字，经常对孩子进行应急安全教育。 要告诫孩子不要到荒凉偏僻的地方玩耍。

培养孩子的防骗意识 学唱安全儿歌 儿歌好学又好记，歌词也容易让宝宝理解，妈妈爸爸在平时的教育中教会孩子唱一些具有安全意识的儿歌，例如大家都熟悉的《小兔子乖乖》。 讲防骗小故事 家长可以整理一些关于防拐防骗的童话故事，每天晚上哄孩子睡觉的时候把这些小故事讲给孩子听，让孩子牢牢记住一些防骗常识，例如不和陌生人说话、不给陌生人开门等，孩子小虽然不是特别明白，但机械记忆力很强，这些对他一辈子都有利。

教孩子们认方位 在宝宝三岁左右，就可以教他认识东西南北。白天你要教给他看太阳，我们说太阳落山的时候就是在西边，太阳升起来的时候就是在东边，中午12点那是正南，孩子要明白这些，就知道方位了。

然后再记家里的门牌，这样，他一般都知道家在那个方位了。 小小电话本 让宝宝记住爸爸妈妈的电话号码、家里的电话号码、好邻居的电话号码，这些号码都应该让宝宝记住。

也要教会宝宝如何拨打家人电话，以及110求助。等遇到紧急情况时，发生危险，就能够尽快通知别人。

场景模拟演习 在平时和宝宝玩游戏时，可适当加入被骗求救的模拟演习，让宝宝与家庭成员扮演不同角色，模拟宝宝被骗场景，让宝宝演练如何脱身，如何寻求帮助，以及大声呼救，极力挣扎的摆脱危险的场景。 防骗儿歌 不给陌生人开门 小兔子乖乖 把门儿开开 快点开开，我要进来 不开不开我不开 妈妈没回来，谁来也不开 不和陌生人说话 小白兔，上学校 见生人，有礼貌 不说话，笑一笑 蹦蹦跳跳快走掉 不和陌生人走 我家有个小花狗 生人接它它不走 摇摇头呀摆摆手 见了妈妈我才走。

5.防拐防骗的知识有哪些

1、当你一人在家时，一定要关好门窗。

如有人敲门，先要从猫眼或门缝中看清来的人是谁，再决定是否开门。 2、如果你同爸爸或妈妈在逛街或游公园时，万一与爸妈走散了，应该马上去找警察或保安叔叔，一般找穿着制服的叔叔阿姨比较安全。

3、单独外出时不要喝陌生人的各种饮料，不要吃陌生人给的糖果或其他食物，不要到荒凉或偏僻的地方玩耍。 4、请你记住自己家里的地址和爸爸妈妈的工作单位、电话号码、手机号码。

5、不要答应陌生人的邀请。不要贪玩，如果有不认识的人说什么地方很好玩，可不要随便跟了去。

6、与同学一起外出不要拉开很大的距离，避免走失。 7、能大致描绘同学、他人的体貌特征。

8、放学后，如果没有爸爸妈妈或爷爷奶奶等家人来接的，要与同学结伴而行，尽早回家。 9、在外出或上下学途中，如果有不认识的人请你坐他的汽车或摩托车，千万不要去乘坐。

10、如果你会上网了，请不要在QQ或聊天室中将自己的姓名、所在学校、电话、住址、年龄、照片等资料，包括爸爸妈妈的姓名、工作单位、手机号码等资料告诉网上的人，要注意安全保密。 。

6.对孩子防拐骗教育,不该只停留在如何防骗

年尾临近，最近江西的一位小伙子当街拦截下人贩子，救回了一位在校门口被强行抱走的小女孩。

看到这样的好事，我们作为父母，真的非常感恩。如果我们身边有更多这样的小伙子，在紧急关头拉孩子一把，我们这些父母那根常常紧绷的担忧意外的“弦”，便能放松一下了，没有哪位父母能承受起孩子丢失的悲剧。

但是天真无邪是孩子们的天性，2015年有儿童机构专门到一些幼儿园跟孩子们做“防拐游戏”，工作人员假扮“陌生人”，通过给孩子们零食和玩具，结果有1/3的孩子轻易被骗出了教室？？所以父母对孩子们的“防拐防骗”教育真的不能少。为了让父母们高效教育，幼儿说整理了国外一些儿童防拐亮点，供大家参考和借鉴：1、“角色扮演”是重点“角色扮演”是幼儿说常常提及的话题，因为“角色扮演”是儿童认知的重要模式。

超99%的被拐儿童都能安全回家的德国（除了德国，不少西方国家的儿童被拐找回率也不低），就非常重视在儿童防拐方面采用“角色扮演”的方式，他们称之为模拟练习。德国的幼儿园和学校规定老师们必须经常给孩子们传授防拐防骗知识，并进行模拟练习，当然孩子们的父母也相当重视。

在模拟练习中，包括遇见不认识的人给自己糖果如何回应，遭遇强行抱走如何反抗和想办法告诉家长，被坏人带上车如何求救，如何报警和自我保护等？？孩子们从小就在模拟练习的游戏中学会如何保证自己的安全。孩子们可以说是从小做到轻车熟路。

所以，希望我们的学校也重视“防拐防骗”角色扮演游戏的应用，我们的父母们也可以借鉴。爸妈们可以扮演坏人，如果有条件，还可以配合适当的道具（玩具和简单的场景布置），父母扮演不同角色的坏人，在不同的地方，不同的时间，进行不同的被拐方式的假想游戏。

比如妈妈和孩子可以扮演在火车站，遭遇“坏人”问话和给零食；比如妈妈和孩子还可以扮演在学校门口遭遇“坏人”掳走？？通过游戏，让孩子熟悉遇到意外如何应对。有人担忧“角色扮演”会带来“狼来了”效应，但德国的经验告诉我们，不会！除了“角色扮演”游戏，下面其他国家的防拐亮点，父母们也需要重视。

2、别“放养”低龄孩子1981年，美国一位年轻的妈妈让6岁的儿子Adam Walsh在商场里看别的小孩玩游戏，自己匆匆离开片刻，只是短暂的7分钟，当这位妈妈回来时，儿子已经不见了踪影，至今也无法找到。几十年后的今天，Adam Walsh的爸爸John Walsh受儿子丢失的影响，主持了一个节目，专门帮助孩子丢失的家庭，并常常提醒父母们不要“放养”低龄孩子，因为这是对孩子最基本的爱。

即父母最好不要让12岁内的孩子单独出门，6岁内的孩子无论在家里还是户外，都需要父母监管。缺乏生活经验、心智也未成熟、容易相信别人、抵御诱惑的能力弱，是低龄孩子的特征，所以6岁内密切看管是父母们需要谨记的原则。

3、不在网上发布孩子信息我们的父母很喜欢在网上发孩子的相片，甚至孩子就读的幼儿园和学校等隐私信息，父母们常常沉浸其中，却忽略了对孩子的保护。一方面网络上的信息能被永远保存，可能会影响孩子未来的生活；另一方面是孩子信息的泄露，容易被坏人利用，坏人可能会顺着有关孩子的相片和文字准确地找到孩子，甚至是孩子的生活规律和上学放学时间。

这是非常危险的。法国规定父母们不能在网上发布孩子信息，否则会遭遇罚款。

那是因为他们深知背后的隐患，所以父母们要引起重视。4、别在孩子衣服上贴名字不能在孩子衣服上写名字，这是美国儿童健康组织的建议。

因为通过孩子衣服上的名字，坏人能轻易知道孩子的姓名，就为他们进一步实施“假冒”计划提供了可行性。有谁能知道他们可能会假冒孩子的亲戚，告诉老师有关孩子的名字；或者直接喊孩子的名字，告诉孩子，自己是爸爸妈妈的朋友，孩子常常会轻易相信。

所以别在孩子的书包或衣服上写名字。我们很多幼儿园都喜欢让家长在孩子的衣服书包上缝上名字，对幼儿园来说是方便管理，但对孩子的安全来说，那是有害的。

5、别用“陌生人”的字眼教育父母们在进行“防拐防骗”教育时，喜欢用“陌生人”的字眼，比如让孩子不要相信“陌生人”。但事实上“陌生人”对孩子来说是抽象和难以理解的，他们不能想象“陌生人”是什么，他们更多地会把“陌生人”想象成“长相恐怖的人”。

美国反拐专家Bob Stuber说，“陌生人”并不能让孩子跟人贩子区分。所以父母们在进行“防拐防骗”教育时，正确的字眼应该是“不认识”或“以前从没见过”的人，让孩子别相信“不认识的人”。

突然想起小时候奶奶对我的教育。她跟我说坏人可能会长得很漂亮或很帅气，也可能会长得很丑，但凡有不认识的人靠近你，你一定要跑，否则他们可能会把你抓走，还会把你“切”成一块块？？当时听完感觉非常恐怖，不过效果还真有。

记得有一次我放学走在路上，一个穿着黑色衣服、粗眉毛的中年人向我走来，我突然想起奶奶的话，随即撒腿就跑。跑回家关上门，还不忘记看看后面是否有人追来。

后来听说有亲戚的小孩不见了，也是女孩子，还听说坏人也是粗眉毛？？所以我养成了在路上非常机警的习惯。不过幼儿说不建。

7.大班公开课优秀教案防拐防骗不跟陌生人走

幼儿园教案及反思：不跟陌生人走

教师：屈老师

活动目标：

1.知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

2.了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

活动准备：

1.有关的图片四张。

2.请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。

3.玩具、果冻、巧克力。

活动过程：

一、故事《沙沙和陌生人》

1.讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对！不过还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢？”

2.集体讨论：（1）妈妈为什么说沙沙做得对？（2）我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情？

3.出示图片：

图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。

图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。

图三：陌生人要去你家时，你不能带路。

图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。

二、情境练习

情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱.我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。

集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说？

情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”

教师提醒：（1）你认识她吗？（2）如果你不认识她.能不能轻信她的话？（3）那你应该怎么对这位阿姨说？

教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。

三、选择游戏（每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边）1.陌生人就是坏人吗？

A.陌生人就是坏人。B.陌生人不一定是坏人。

2.能不能跟陌生人走？

A.能去公园和游乐场。B.不能去任何地方。

3.有个认识的阿姨想带你出去玩。

A.可以和她去。B.必须先告诉爸爸妈妈。

4.有个不认识的叔叔给你东西吃：

A.巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。

B.什么都不能吃。

5.下大雨时一个陌生人说用车送你回家。

A.先说谢谢再上车。B.不能上车。

6.陌生人问你的名字.家里有谁.能不能告诉他？

A.只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。

B.什么都不能告诉他。

四、结束活动

提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。

活动反思：

在活动的开始部分通过和幼儿讲变色龙沙沙和一个陌生人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有经验的基础上谈谈对“陌生人。的理解，以及遇见陌生人应注意些什么。再通过集体的学习，帮助所有幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法，让孩子知道如何应变可能遇到的危险：我认为仅仅告诉幼儿“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人说话”是远远不够的，还必须向孩子描述可能遇到的情况.然后指导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活非常贴近的情境，引起幼儿的兴趣.帮助幼儿认识生活中可能遇到的一些问题和现象，再通过游戏活动，共同分析判断，懂得在生活中不要轻信陌生人的话，更不要跟陌生人走。

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