班组应急救援安全知识培训(班组安全培训的内容有哪些)
1.班组安全培训的内容有哪些
1、相关法律法规：
《中华人民共和国安全生产法》
第二十一条 生产经营单位应当对从业人员进行安全生产教育和培训，保证从业人员具备必要的安全生产知识，熟悉有关的安全生产规章制度和安全操作规程，掌握本岗位的安全操作技能。未经安全生产教育和培训合格的从业人员，不得上岗作业。
第二十二条 生产经营单位采用新工艺、新技术、新材料或者使用新设备，必须了解、掌握其安全技术特性，采取有效的安全防护措施，并对从业人员进行专门的安全生产教育和培训。
《安全生产培训管理办法》
第二十条生产经营单位应当建立安全培训管理制度，保障从业人员安全培训所需经费，对从业人员进行与其所从事岗位相应的安全教育培训；从业人员调整工作岗位或者采用新工艺、新技术、新设备、新材料的，应当对其进行专门的安全教育和培训。未经安全教育和培训合格的从业人员，不得上岗作业。
从业人员安全培训情况，生产经营单位应当建档备查。
2、一般来说，班级安全教育的内容有：
1）班级生产的特点、作业环境、危险因素/职业健康影响因素；
2）本岗位职责；
3）安全操作规程、生产操作规程及其它说明资料等；
3）劳动防护用品使用相关；
4）消防安全、疏散演练；
5）安全生产相关事例等。
6）其它，如电气、化学品安全相关。
2.企业安全管理人员应急救援技能培训主要培训哪些内容
企业安全管理人员应急救援技能培训主要培训内容包括：采用理论与具体案例相结合的方式，从应急管理、应急事故现场伤员紧急救护、危化品应急知识、应急救援装备使用、案例分析及实操练习等方面，提高了应急救援人员的事故防范能力，
安全教育内容：
1、安全技能教育
(1)本岗位使用的设备、安全防护装置的构造、性能、作用、实际操作技能。
(2)处理意外事故能力和紧急自救、互救技能。
(3)使用劳动防护用品、用具的技能。
2、安全知识教育
(1)本企业一般生产技术知识.
(2)一般安全技术知识.
(3)专业安全技术知识。
3、安全法规教育
(1)国家安全生产法律.
(2)行业安全生产法规.
(3)企业安全生产规章.
4、安全思想教育
(1)思想教育
(2)纪律教育
3.如何进行班组安全教育和危险预知训练
班组是企业管理的基层单位，是企业安全管理的最终落脚点，班组安全管理工作的好坏直接影响着企业安全目标的实现。
1、班组安全管理实行目标化
为了发挥班组安全目标管理的功能，实现企业安全生产经营目标的良性循环，必须注重安全目标的制定、分解、实施、考核、保证等5个环节。安全目标的制定要切合实际，要在企业总体目标的指导下，形成个人对班组、班组对车间、车间对企业负责的层次管理；安全目标的分解要着重于展开、逐个落实，使企业车间对班组的各项安全管理工作都能够简便化、统一化、正规化地展开，对具体目标要做到量值数据化；目标确定、分解后，就必须着重加强相互之间的责任感，激发班组全员潜在的积极性、创造性、主动性，努力实现班组安全管理方法科学化、内容规范化、基础工作制度化；班组安全目标的考核要和安全责任制挂钩，班组必须有确定的安全保证体系，即组织网络保证、物质措施保证等。班组安全目标管理是整个班组安全建设中的重要组成部分，只有把班组安全目标实现了，企业的安全基础才能夯实。
2、安全管理要做到危险预知
开展危险点分析是班组开展危险预知活动的重要内容之一。以一项工作任务或一项操作任务为一个专题，在班组安全活动中发动全班人员讨论分析，找出此项工作的危险点并有针对性地提出预控措施，填好“危险点分析预控卡”，并在实际工作中加以落实。危险点分析讨论的过程正是全班人员学习规程、认识危险点和提高安全意识的过程，也是变静态的事后管理为动态的超前管理的过程。
实践证明，班组成员要对本班组管辖范围或承担的作业项目做到明确无误，对重点、难点、危险点了如指掌，做到心中有数，并运用各种分析方法，制定相应的作业程序和应急预案，就能防患于未然。
3、班组安全管理的重点在现场
搞好现场安全管理，必须把影响安全生产的主要因素（即人、机、料、法、环）有机地结合起来，只有通过高标准、严要求、勤检查等手段搞好班组的现场安全管理，才能确保安全生产。
班组安全管理是个动态过程。所谓动态安全管理，是指在整个生产过程中，对生产的工艺流程和生产作业过程进行安全跟踪、预测控制，使安全生产在每时、每班、每个环节和角落都得到保证。对于企业班组来说，动态安全管理要做好五个控制：制度控制、作业控制、重点控制、跟踪控制、群防控制。
4、作业标准化是班组安全的保障
所谓作业标准化，就是对在作业系统调查分析的基础上，将现行作业方法的每一操作程序和每一动作进行分解，以科学技术、规章制度和实践经验为依据，以安全、质量、效益为目标，对作业过程进行改善，从而形成一种优化作业程序，逐步达到安全、准确、高效、省力的作业效果。班组作业标准化是预防事故、确保安全的基础，它能够有效地控制人的不安全行为，尤其能够控制“三违”现象的产生，从数理统计看出，企业中所发生的事故有90%发生在班组，班组中有80%的事故是由“三违”现象引起的。
班组作业标准化把企业各项安全要求优化为“管理标准、技术标准、工作标准”，并在作业单元上严格规定了操作程序、动作要领。把整个作业过程分解为既互相联系，又相互制约的操作程序、动作标准，把人的行为限制在动作标准之中，从根本上控制违章作业，特别是习惯性违章作业，保证班组人员上标准岗、干标准活、交标准班，从而制约了侥幸心理、冒险蛮干的不良现象。
5、开展经常性的班组安全活动是强化安全意识、倡导安全文化的有效途径
安全意识教育是班组安全管理的主要内容，决不能一劳永逸，班组开展日常安全活动的要点为：
①应让每一位班组成员从签订安全责任书之时起就清楚自己的安全责任和控制责任，并在安全活动中不定期的进行分析讨论，总结前一阶段工作中的落实情况，指出下一阶段工作中的注意事项，确保安全责任在具体工作中的落实。
②应让每一位班组成员认识“控制异常和未遂”的重要性和途径。
●必须做到及时发现异常和未遂。应通过运行的巡回检查、检修的预试和技术监督及时发现设备的异常；通过班组成员的互相监督及时发现和消除未遂
●必须做到安全控制异常。采取完善的、周密的安全措施，将异常消除在萌芽状态，防止异常发展为事故。
班组安全活动的形式应多种多样，生动活泼，讲求实效。
4.如何开展基层车间安全教育培训工作
二、基层（车间）如何开展安全教育培训 车间应制定当年的安全教育培训计划，并按照计划开展教育培训工作。
除了抓好对班组员工的安全教育培训外，还应着重抓好对班组长的安全教育培训。 1、对班组长的安全教育培训 班组长是生产一线的安全负责人，对生产过程中的安全措施落实和生产任务的完成起着重要作用。
因此，抓好对班组长的安全教育培训，基层的安全工作就可以落到实处。 对班组长的主要培训内容应包括：班组安全管理、班组长岗位制、班组长安全责任制、危害识别评价与控制管理、应急预案培训、安全监督等方面的内容，全面提高班组长在日常生产工作中的安全管理能力，使其对班组敢抓、敢管、会抓、会管。
2、对班组员工的安全教育培训 班组员工是直接参与一线生产操作的员工，其操作技能直接关系到安全生产的实现。对班组员工进行安全教育培训，能有效提高其安全意识，避免不安全行为，正确识别物的不安全状态，从而对其采取相应的控制措施，防止事故的发生。
对班组员工的安全教育培训采取不定期的安全教育培训。培训的内容包括：生产工艺、装置设备及其正确操作方面的知识；生产现场存在的危险源及其管理控制对策；事故应急处理程序；个人劳动保护用品的正确使用方法及各种应急救援设备设施的使用方法；曲型事故案例分析学习；劳动纪律及安全生产制度等。
3、开展教育培训的方法 安全教育培训的方法可以采用定期培训和经常性的安全教育培训。 （1）定期安全教育培训 定期的安全教育培训可以培训班的形式开展。
培训班的内容应注重安全理论和生产实际相联系，结合事故案例分析，全面提高班组员工的安全知识、安全意识、安全技能。对班组长还应增加班组管理知识方面的培训。
对班组长的定期培训一般应每季度进行1次；对员工的定期培训至少半年1次。培训时间不得少于40学时；进行考试并对培训效果作出评价，以实现改进。
（2）经常性的安全教育 根据安全生产的需要，经常性的安全教育培训着重于生产实际，做到： ①在班组中开展“一讲话、三做到”，即：认真开好班前会，进行班前安全讲话，班前做到劳保着装符合安全规定，班中做到影响安全生产的问题和隐患能够及时发现和整改，班后做到好人好事认真总结和交接。 ②要求班组员工在操作前做到“一想、三确认”，即：想一想操作对自己、对他人有什么危险；确认操作程序是否符合规定、安全措施是否到位，确认工具和操作条件是否符合安全要求，确认遇到险情时应急措施是否明确可行。
③在生产装置施工和检修作业前进行安全措施交底。 ④开展岗位“五清楚”活动：即清楚本岗位职责；清楚本岗位操作程序；清楚事故应急预案；清楚身边的危险源；清楚身边的隐患和控制对策。
⑤对于发生事故，按照事故处理“四不放过”原则，认真组织事故分析会，分析造成事故的原因、责任、教训，制定防范事故重复发生的措施。 ⑥组织岗位员工开展生产现场的危害识别、评价并制定管理控制措施，设立警示标志，实施对危害的分级动态管理，将消除事故隐患于萌芽状态； ⑦进行岗位技术练兵、事故应急预案演练，熟悉岗位操作程序，消除不安全行为，提高事故应急处理能力。
⑧开展每周一次的班组安全学习（活动），总结上周安全生产情况，安排部署本周工作中应注意的安全事项。 经常性的安全教育培训还可以采用板报、观看图片展览、参加安全知识竞赛、观看安全教育录像、组织事故案例学习、分析和讨论等多种方式进行。
基层车间的安全教育培训工作需要长期不懈地坚持和努力。通过对员工进行安全教育培训，普及安全生产知识，提高其安全意识和安全生产技能，才能有效推进企业的安全生产工作，从而建立起以“安全第一、预防为主”的安全生产观念，实现安全生产。
5.班组人员的安全教育与培训的规定有哪些
答：各类作业人员应接受相应的安全生产教育和岗位技能培训，经考试合格上岗。
新参加电气工作的人员、实习人员和临时参加劳动的人员，应经过安全知识教育后，方可下现场参加指定的工作，并且不得单独工作。 新入公司（厂）人员应经过公司（厂）、工区（分局、所）、班组三级安全教育，建立个人教育培训档案。
班组人员每年进行一次《电力安全工作规程》及相关专业规程的考试，考试合格后方可参加现场工作。 参加带电作业的人员，应经专门培训，并经考试合格、单位书面批准后，方能参加相应的作业。
6.5、应急救援都需要做哪些方面的培训
1.应急管理法律法规和体系建设；
2.应急预案编制、管理和演练；
3.应急预案与应急资源管理数据库；
4.危险源辨识及分析方法；
5.应急救援典型案例分析；
6.应急管理工作交流与座谈。
突发公共事件应急处置与危机管理课程
1、突发公共事件应急处置与危机管理概述
2、应急法制建设
3、地方政府突发公共事件管理模式
4、应急预案编制
5、突发公共事件的心理危机干预
6、突发公共事件应急处置案例分析
7、突发公共事件中政府的公信力与舆论引导力建设
8、突发公共事件媒体应对案例分析
北京津同利亚科技发展有限公司，坐落在北京中关村科技园昌平园区。公司立足于应急管理平台的科学化建设、应急产品装备的先进化研发生产和应急管理普及化、专业化、职业化的培训 。为政府、企事业单位的应急救援指挥中心系统平台建设提供支持；为企业减低安全生产风险培养专有人才；为社会应急管理领域培养专业人才。公司将致力把我国应急领域建设成为国际同等水平。
目前，津同利亚公司与美国、澳大利亚、欧洲、日本等国际上应急技术先进发达国家的高等院校、跨国公司、应急领域大型企业机构拥有多方位合作关系。公司在应急培训方面，着眼国际格局，不仅拥有国内一流师资，且与国际先进的安全教育机构紧密合作，拥有完善的专业培训体系，力求打造国内金牌应急培训课程。公司坚持以《国家应急预案》为指导思想，为政府抢险救灾和企业事业单位的安全生产提供全方位的服务。
公司以客户的需求为己任，以提供一流的技术、一流的设备为目标服务于客户，同时最大限度地承担公司应尽的社会责任。
7.班组应急预案应该有哪些
四救援演练记录
****年**月**日，由公司安全科组织，在京唐港工地施工现场，实地演练发生电气火灾后的组织、救援工作，参加人员有公司安全科全体及第一项目部全体人员，在上午9时30分开始，经过20分钟实际救援模拟演练。
1、演练的项目是电气线路超负荷引起火灾。
2、经演练后全体人员认真总结，实际救援工作的重要性，增长救援知识，总结经验，分析事故原因，并要求班组长参加共同学习了施工现场预防电气发生火灾的措施。
3、分析发生火灾原因：主要电气线路超负荷使用，实际使用电流超过了导线的安全荷载流量，时间长了，线蕊过热使绝缘层损坏，燃烧造成火灾。
4、线路短路引起火灾，因导线安全间距不够，绝缘导线等级不够，年久老化、破损或者人为操作不慎等原因造成线路短路，强大的短路电流很快转换成热能，使导线严重发热，温度急剧升高，造成导线熔化，绝缘层燃烧，引起火灾。
5、救援抢救方法，迅速切断电源，以免事态进一步扩大，切断电源时，需要佩戴绝缘手套，使用有绝缘手柄的工具，当火场离开关较远，需剪断电源线时，火线和零线应分开错位剪开，当电源因其他原因不能及时切断时，一方面派人去供电端拉闸，另一方面灭火时，人体的各部位与带电体应保持一定距离，必须穿戴绝缘用品。扑灭电气火灾时，要用绝缘性能好的灭火剂，如干粉灭火器、二氧化碳灭火器、1211灭火器或干燥砂，严禁使用导电灭火剂进行扑救，从实际行动上教育了施工现场的全体人员，提高用电操作的安全意识。
