防三违安全知识(安全的三违的内容是什么)
1.安全的“三违”的内容是什么
定义：安全管理中“三违”是指“违章指挥、违规作业和违反劳动纪律”的简称。
违章指挥主要是指生产经营单位的生产经营管理人员违反安全生产方针、政策、法律、条例、规程、制度和有关规定指挥生产的行为。违章指挥具体包括：生产经营管理人员不遵守安全生产规程、制度和安全技术措施或擅自变更安全工艺和操作程序，指挥者使用未经安全培训的劳动者或无专门资质认证的人员；生产经营管理人员指挥工人在安全防护设施或设备有缺陷、隐患未解决的条件下冒险作业；生产经营管理人员发现违章不制止等。
违章作业主要是指工人违反劳动生产岗位的安全规章和制度（如安全生产责任制、安全操作规程、工作交接制度等）的作业行为。违章作业具体包括：不正确使用个人劳动保护用品、不遵守工作场所的安全操作规程和不执行安全生产指令。
违反劳动纪律主要是指工人违反生产经营单位的劳动纪律的行为。违反劳动纪律具体包括：不履行劳动合同及违约承担的责任，不遵守考勤与休假纪律、生产与工作纪律、奖惩制度及其他纪律等。
注：违章就是生产人员及生产管理人员在生产活动中，违反安全管理制度、规范和章程，违反安全技术措施及交底要求。
2.反三违是什么
反三违就是通过制订政策、加强管理、开展教育等方式来遏制“三违”现象的发生，从而促进企业的生产安全，减少事故。
三违包括，“违章指挥”、“违章操作”、“违反劳动纪律”。
是人的不安全行为所导致的各类事故的罪魁祸首。
扩展资料：
意义
反“三违”是遏制事故的首要措施，也是安全管理人员面临的重大课题，各领域的安全专家在“反三违”方面做了大量的尝试，也形成了一些比较成熟的观点。
对策
生产过程中，“违章指挥”、“违章操作”、“违反劳动纪律”（简称为“三违”），是人的不安全行为所导致的各类事故的罪魁祸首。反“三违”是各行各业面临的一项艰巨任务，是安全生产工作的当务之急，是遏制事故强有力措施之一，也是安全生产工作者面临的重要课题。
完善教育和惩处机制，杜绝"三违"现象
要根据具体的"三违"行为的性质、内容、后果程度等建立"三违"教育和惩处机制，对性质较轻"三违"现象，坚持先尊重后批评、先教育后惩处的人性化监管原则，对屡纠屡犯和部分危险岗位、关键岗位可能或造成重大事故的"三违"现象。
要发现一起，严厉查处一起，并通过离岗培训、调离岗位直至解除合同等形式，建立违章高压线，逐步减少和消除"三违"行为。
参考资料来源：百度百科-反三违
3.安全的“三违”的内容是什么
定义：安全管理中“三违”是指“违章指挥、违规作业和违反劳动纪律”的简称。
违章指挥主要是指生产经营单位的生产经营管理人员违反安全生产方针、政策、法律、条例、规程、制度和有关规定指挥生产的行为。违章指挥具体包括：生产经营管理人员不遵守安全生产规程、制度和安全技术措施或擅自变更安全工艺和操作程序，指挥者使用未经安全培训的劳动者或无专门资质认证的人员；生产经营管理人员指挥工人在安全防护设施或设备有缺陷、隐患未解决的条件下冒险作业；生产经营管理人员发现违章不制止等。
违章作业主要是指工人违反劳动生产岗位的安全规章和制度（如安全生产责任制、安全操作规程、工作交接制度等）的作业行为。违章作业具体包括：不正确使用个人劳动保护用品、不遵守工作场所的安全操作规程和不执行安全生产指令。
违反劳动纪律主要是指工人违反生产经营单位的劳动纪律的行为。违反劳动纪律具体包括：不履行劳动合同及违约承担的责任，不遵守考勤与休假纪律、生产与工作纪律、奖惩制度及其他纪律等。注：违章就是生产人员及生产管理人员在生产活动中，违反安全管理制度、规范和章程，违反安全技术措施及交底要求。
4.安全生产中的反三违是什么
安全生产中的“三违”是“违章指挥，违章操作，违反劳动纪律”的简称。
反“三违”：安全生产监督管理领域名词，就是通过制订政策、加强管理、开展教育等方式来遏制“三违”现象的发生，从而促进企业的生产安全，减少事故。
扩展资料：
反“三违”是遏制事故的首要措施，也是安全管理人员面临的重大课题，各领域的安全专家在“反三违”方面做了大量的尝试，也形成了一些比较成熟的观点。
反三违的主要方法有：
1、舆论宣传为先导，首先要充分发挥舆论工具的作用，广泛开展反“三违”宣传。利用各种宣传工具、方法，大力宣传遵章守纪的必要性和重要性，违章违纪的危害性。
2、教育培训为基础，教育培训是安全工作的重头戏。职工的安全意识、技术素质的高低，防范“三违”的自觉程度和应变能力都与其密切相关。
3、企业领导是关键，"‘三违’除不除，关键在干部”，开展反“三违”要以领导为龙头，从各级领导抓起。
4、安监队伍是主力，安监队伍是企业安全生产管理的主力军，不但是领导的助手和参谋，而且是企业内的“警察和裁判”，为创造企业一方平安的环境起着十分重要的监督和管理作用。
5、企业班组是阵地，班组是企业的“细胞”，既是安全管理的重点，也是反“三违”的主要阵地。要真正使“三违”销声匿迹，抓好对班组的管理无疑是重中之重。
6、重点抓好班组长、特种作业人员、青年职工，
1）班组长。企业生产一线的指挥员，是班组管理的领头羊。班组安全工作的好坏主要取决于这些人。班组长敢于抓“三违”，就能带动一批人，管好一个班。
(2)特种作业人员。他们都在关键岗位，或者从事危险性较大的职业和作业，随时有危及自身和他人安全的可能，是事故多发之源。
(3)青年职工。他们多为新工人，往往安全意识较差，技术素质较低，好奇心、好胜心强。在这个群体中极易发生违章违纪现象。
把上述3种人作为反“三违”的重点，进行重点教育、培训、管理，并分别针对其特点加以引导和采取相应的措施，就可有效控制“三违”行为，降低事故发生率。
7、抓现场管理最必要，现场是生产的场所，是职工生产活动与安全活动交织的地方，也是发生“三违”，出现伤亡事故的源地，狠抓现场安全管理尤为重要。
8、良好习惯要养成，人们在工作、生活中，某些行为、举止或做法，一旦养成习惯就很难改变。俗话说：习惯成自然。在实际工作中，养成的违章违纪恶习势必酿成事故，后患无穷，严重威胁着安全生产。
9、教罚并举是武器，要实现安全生产，不能仅靠思想教育，还须搞好法制教育。运用法律武器和法制手段教罚并举，反“三违”，除隐患，灭事故。
10、群防群治作保证，在企业安全生产工作中，“企业负责，群众监督”是两项同抓并举的任务。“群众监督”是实现“企业负责”搞好安全生产的可靠保证，也是搞好反“三违”工作的可靠保证。
参考资料：反三违_搜狗百科
5.如何从六个方面提高“反三违”的安全意识
一、思想上加强学习，不断提高自身素质。
“打铁先要自身硬”。几年来，我把坚持学习作为提高自身素质的关键措施。
在生活中，我都能以保持共产党员先进性的标准严格要求自己，细小处着眼，点滴处留心，规范日常言行，修正思想认识；在工作中，本单位的重大事情，从不以权谋私，独断专行，而是始终发扬民主，集体研究、慎重决策，不仅廉洁自律意识得到了进一步的增强，而且理想信念更加坚定了，工作思路也更加清晰。在工作上我不等不靠，主动抓好车辆安全管理和职工安全思想教育，面对我矿当前局面和形势我坚定信心，不悲观积极采取措施，大力开展修旧利废和安全质量标准化工作。
二、在观念上能够适应时代的步伐，与矿党委保持一致，在工作中安全管理上有创新意识，工作不照本宣科，有事能与班子成员商量，充分发扬民主，不独断专行，深知自己的责任和义务，知道我是谁、为谁工作，牢固树立党员领导干部的宗旨意识，与同事关系和谐，公私分明，廉洁从业。三、作风上充分发扬艰苦朴素的优良传统，在安全管理上重谋划，对上级的指示和会议精神及时落实，安全教育及安全检查工作不流于形式，不走过场，发现隐患及时整改，把事故隐患消灭在萌芽之中，保证了车辆安全运输。
工作每天早了晚走，每天等最后一台车回队，车辆安全隐患排查结束我在下班回家，回家后我还要考虑第二天的工作安排，工作上不怕麻烦，不得过且过，不拈轻怕重。四、责任上格尽职守，认真做好本职工作。
由于我队处于物管科院内，与矿车队较远。因此，我始终把服务生产建设安全、促进各项工作作为工作重点，尽一切努力保证各部门单位工作需要的前提下，强化调度指挥职能，合理平衡协调各类公务用车，最大限度地提高车辆利用率，促进了工作的健康有序开展。
身为一名基层管理干部，要在工作中收到令行禁止的效果，就必须做到言行一致、做出表率。在实际工作中，我不仅仅从管理者的角度看问题、定措施，更重要地是把自己放在与其他同志同等高度、同等位置，设身处地为单位员工排忧解难、创造条件。
一年来，我几乎是把自己全部的精力与时间都用在了工作上，对每辆车的运行状态、安全性能、管理调度等情况，都详细掌握，处处留心，该保养维护的时候及时督促，可能出现的安全隐患提前预见，实现了安全行车，提高了运行质量。五、能力上联系实际，全面加强队伍建设。
为了不断提高公务用车的工作效率和服务质量，为各项工作的正常开展创造有利条件，首先，我利用各种场合、机会，向本单位全体员工宣传生产建设的大好形势，做好一人一事的思想政治工作，引导大家统一思想观念、增强服务意识、识大体、顾大局，以改革和发展的眼光为自己定位；其次，根据我公务用车管理办法等规定，结合实际运作中所遇到的新情况、新问题，积极与有队领导及部门沟通联系，不断健全完善内部管理措施，认真落实、严格兑现，确保了各项工作的有章可循、有据可依；还有我们经常司机空余时间开展经验交流会，交流车辆驾驶维护的实践经验，既增进了同事间的团结合作，也促进了全体成员业务水平的提高。六、执行上对待上级安排布置的工作，我毫不怠慢，把各项工作有贯彻、有安排、有规划、有落实，有检查、有回音，不存在安排布置工作走马观花流于形式的现象。
6.结合组织岗位谈自己的安全职责及如何防治三违
生产过程中，“违章指挥”、“违章操作”、“违反劳动纪律”（简称为“三违”），是人的不安全行为所导致的各类事故的罪魁祸首。
反“三违”是各行各业面临的一项艰巨任务，是安全生产工作的当务之急，是遏制事故强有力措施之一，也是安全生产工作者面临的重要课题。有专家提出，反“三违”应从以下10项内容着手： 1、舆论宣传为先导 首先要充分发挥舆论工具的作用，广泛开展反“三违”宣传。
利用各种宣传工具、方法，大力宣传遵章守纪的必要性和重要性，违章违纪的危害性。表彰安全生产中遵章守纪的好人好事；谴责那些违章违纪给人民生命和国家财产造成严重损害的恶劣行为，并结合典型事故案例进行法制宣传，形成视“三违”如过街老鼠，人人喊打的局面。
通过宣传，使职工认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针，勿忘安全，珍惜生命，自觉遵章守纪。由“要我反‘三违’”变成“我要反‘三违’”。
实现自我约束、自我防范、自觉搞好安全生产的目标。“反三违”舆论宣传为先导 2、教育培训为基础 教育培训是安全工作的重头戏。
职工的安全意识、技术素质的高低，防范“三违”的自觉程度和应变能力都与其密切相关。安全教育培训要采取多种形式，除经常性的思想政治、形势任务、安全方针、法律法规、组织纪律、安全知识、工艺规程的教育外，应重点抓好法制教育、主人翁思想教育，特别要注意抓好新干部上岗前、新工人上岗前、工人转换工种（岗位）时的安全规程教育。
做到教育培训、考核管理工作制度化、经常化，以提高全体干部职工的安全意识和安全操作技能，增强防范事故的能力，为反“三违”打下坚实的基础。 3、企业领导是关键 “‘三违’除不除，关键在干部”，开展反“三违”要以领导为龙头，从各级领导抓起。
一方面，从提高各级领导自身的安全意识、安全素质入手，针对个别领导容易出现的重生产、重效益，忽视安全的不良倾向，进行灌输宣传，使他们真正树立“安全第一、预防为主”的思想，自觉坚持“管生产必须管安全”的原则，以身作则，做反“三违”的带头人。 另一方面，要求各级领导运用现代管理方法，按照“分级管理、分线负责”的原则，对“三违”实行“四全”（全员、全方位、全过程、全天候）综合治理，把反“三违”纳入安全生产责任制之中。
做到层层抓、层层落实，并与经济责任制挂钩，使安全生产责任制的约束作用和经济责任制的激励作用有机地结合起来，形成反“三违”的强大推动力，充分发挥领导的龙头作用。 4、安监队伍是主力 安监队伍是企业安全生产管理的主力军，不但是领导的助手和参谋，而且是企业内的“警察和裁判”，为创造企业一方平安的环境起着十分重要的监督和管理作用。
各级领导要稳定安监队伍，建设一支责任心强素质高、经验丰富懂技术、作风扎实制度熟、任劳任怨敢管理的安监队伍，树立安全管理的权威，促进企业生产的安全、持续、稳定发展。 5、企业班组是阵地 班组是企业的“细胞”，既是安全管理的重点，也是反“三违”的主要阵地。
要真正使“三违”销声匿迹，抓好对班组的管理无疑是重中之重。 一方面抓好日常安全意识教育。
针对“违章不一定出事故”的侥幸心理，用正反两方面的典型案例分析其危害性，启发职工自觉遵章守纪，增强自我保护意识。通过自查自纠，自我揭露，同时查纠身边的不安全行为、事故苗子和事故隐患，从“本身无违章”到“身边无事故”。
另一方面抓好岗位培训。让职工掌握作业标准、操作技能、设备故障处理技能、消防知识和规章制度；向先进水平挑战，做到“四比”（比敬业爱岗态度，比职业技术水平，比实际操作能力，比安全作业标准），“三不”（不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害）。
6、三种人群是重点 （1）班组长。企业生产一线的指挥员，是班组管理的领头羊。
班组安全工作的好坏主要取决于这些人。班组长敢于抓“三违”，就能带动一批人，管好一个班。
（2）特种作业人员。他们都在关键岗位，或者从事危险性较大的职业和作业，随时有危及自身和他人安全的可能，是事故多发之源。
（3）青年职工。他们多为新工人，往往安全意识较差，技术素质较低，好奇心、好胜心强。
在这个群体中极易发生违章违纪现象。 把上述3种人作为反“三违”的重点，进行重点教育、培训、管理，并分别针对其特点加以引导和采取相应的措施，就可有效控制“三违”行为，降低事故发生率。
7、现场管理最必要 现场是生产的场所，是职工生产活动与安全活动交织的地方，也是发生“三违”，出现伤亡事故的源地，狠抓现场安全管理尤为重要。 要抓好现场安全管理，安监人员要经常深入现场，在第一线查“三违”疏而不漏，纠违章铁面无私，抓防范举一反三，搞管理新招迭出，居安思危，防患于未然，把各类事故消灭在萌芽状态，确保安全生产顺利进行。
“反三违”现场管理最必要 8、良好习惯要养成 人们在工作、生活中，某些行为、举止或做法，一旦养成习惯就很难改变。俗话说：习惯成自然。
在实际工作中，养成的违章违纪恶习势必酿成事故，后患无穷，严重威胁着安全生产。 要改变这种局面。
7.工业厂区内“反三违,兴三步”内容是什么
“三违”是指“违章指挥，违章操作，违反劳动纪律”的简称。
要杜绝违章，首先要明白什么是违章：违章就是违反安全管理制度、规范、章程，违反安全技术措施及交底要求所从事的活动。违章包括：作业违章，指挥违章，失职违章。
作业违章是指从事各类活动的人员在过程中出现的违章行为；指挥违章是指各级承担管理职能的人员，在活动过程中出现的违章指挥行为；失职违章是指承担安全管理、监督职责的人员，在活动过程中，不履行安全管理责任而出现失职、渎职行为。 违章不一定出事（故），出事（故）必是违章。
这句话很好地诠释了事故与违章的关系。根据对全国每年上百万起事故原因进行的分析证明，95%以上是由于违章而导致的。
违章是发生事故的起因，事故是违章导致的后果。 事故带来的影响是深远的，损失是难以估量的，会对个人、家庭带来巨大的伤痛，对企业、社会、国家带来不可弥补的损失。
因此，要保障个人的身心健康和家庭的幸福，要保障企业的长治久安和社会的和谐稳定，就要控制各类事故的发生，而控制事故发生的关键就是杜绝违章。 违章的现象难以杜绝，究其原因主要有： 侥幸心理。
有一部分人在几次违章没发生事故后，慢慢滋生了侥幸心理，混淆了几次违章没发生事故的偶然性和长期违章迟早要发生事故的必然性。 省能心理。
人们嫌麻烦，图省事，降成本，总想以最小的代价取得最好的效果，甚至压缩到极限，降低了系统的可靠性。尤其是在生产任务紧迫和眼前即得利益的诱因下，急易产生。
自我表现心理（或者叫逞能）。有的人自以为技术好，有经验，常满不在乎，虽说能预见到有危险，但是轻信能避免，用冒险蛮干当作表现自己的技能。
有的新人技术差，经验少，可谓初生牛犊不怕虎，急于表现自己，以自己或他人的痛苦验证安全制度的重要作用，用鲜血和生命证实安全规程的科学性。 从众心理。
别人做了没事，我福大命大造化大，肯定更没事。尤其是一个安全秩序不好，管理混乱的场所，这种心理向瘟疫一样，严重威胁企业的生产安全。
逆反心理。在人与人之间关系紧张的时候，人们常常产生这种心理。
把同事的善意提醒不当回事，把领导的严格要求口是心非，气大于理，火烧掉情，置安全规章于不顾，以致酿成事故。 那么如何做开展好反违章活动呢？首先要领导重视，全员参与。
要坚持“以人为本、从我做起”的理念，以完善“三项制度”为核心，以杜绝“三违行为”为重点，以实现“三个转变”为标准，以形成先进安全文化为目的。其次，是做好反违章的基础工作。
要通过各种形式，如用形象生动的事故录相片、典型的事故案例或发生在身边的违章事故，经常对班员进行教育，使全体员工认识到，违章就是走向事故，靠近伤害，甚至断送生命；事故的后果是，“一害个人、二害家庭、三害集体、四害企业、五害国家”。另外，要明确反违章的工作方法。
着眼于重点区域、重点部位、重要环节，全方位做好安全管理工作的预控、可控、在控。还有，要在活动期间进行监督检查，要认识到：制止违章是对违章者最大的关心和爱护，是对工作、对集体极其负责的表现。
处理违章人员时，要公平、公正、公开，做到“处理一个人，教育一大片”，人人警钟长鸣。 生命是宝贵的，它属于我们只有一次。
同时人也是脆弱的，我们应该把安全和健康放在第一位。但是，人们往往到生病时才知道健康的重要，发生事故才知道违章的可怕，受到伤害才知道安全的可贵。
眼前的“817”煤矿溃水、“819” 铝水外溢伤害事故令人痛心，员工们，行动起来吧！为了你，为了她，为了家庭，为了社会，请你克服各种违章行为，尤其是习惯性违章，做到“不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害”，实现“本身无违章”和“身边无事故” 胡小龙有20多年的井下采煤经验，并长期担任采煤组组长。在长期的安全生产工作中，他经常总结安全生产工作中的经验和教训，并逐步形成了一套安全三步工作法。
班前讲安全。每次下井前，胡小龙都坚持在布置当班生产任务、讲解安全注意事项的同时，按照干啥学啥的原则，并结合一些煤矿事故案例，组织职工及时学习安全知识，以此提高全组人员的安全意识。
长此以往，有的职工说：“天天都这样学，我们已经做到了应知应会，以后别再学了！”对此，胡小龙严厉地说：“不行，安全工作绝对不能怕麻烦。” 班中查隐患。
在生产一线，胡小龙每到一处都坚持认真排查隐患，对查出的不安隐患都安排人员立即整改，对于不放心的地方，他都亲自参与动手处理，直到隐患彻底排除。这样以来，他对回采工作面哪架棚不合格，哪里可能会出现漏顶等安全隐患问题都做到心中有数。
11月25日四点班，该井21040回采工作面上风巷因采煤后控顶距离超过规定标准，若该巷顶板不能及时垮落，就有可能造成回采工作面上切眼口冒顶事故的发生。见此情况，他就亲自动手，与当班回柱工一起加固支护，直到该巷道控顶区达到安全要求。
班后想安全。他在每班升井后的休息时间，都及时组织职工对当班的安全状况进行认真“放电影”，与大家一起回忆。
8.“三不伤害”、“四不放过”、“三违”、“三级安全教育”分别指的
三不伤害：不伤害自己，不 伤害他人，不被他人伤害。
四不放过：事故原因没查清楚不放过，事故责任人没受到处理不放过，事故隐患未处理不放过，全体员工没受到教育不放过。
三违：违章指挥，违章作业，违反劳动组织纪律。
三级安全教育是指新入厂职员、工人的厂级安全教育、车间级安全教育和岗位（工段、班组）安全教育，厂矿企业安全生产教育制度的基本形式。三级安全教育制度是企业安全教育的基本教育制度。三级安全教育是入厂教育、车间教育和班组教育。企业必须对新工人进行安全生产的入厂教育、车间教育、班组教育；对调换新工种、复工、采取新技术、新工艺、新设备、新材料的工人，必须进行新岗位、新操作方法的安全卫生教育，受教育者，经考试合格后，方可上岗操作。
