网络安全知识教育目的(网络安全教育的必要性是什么)

1.网络安全教育的必要性是什么

一、原因 是什么让这些孩子在网络中迷失自己，患上“网络成瘾症”而发生悲剧，甚至走上了犯罪的道路？ 网络因其开放性满足了少年儿童宣泄、释放紧张的需求。

少年儿童还可以通过网络释放生活中被压抑的一面，摆脱现实中的约束、孤独，在轻松、安全中实现自己的“欲望”，满足了自己的成就感。同时，网络也满足了少年儿童的好奇心与虚荣心，实现对困难、失控现实的逃避。

在家庭教育中家长在教育观念、教育方法、知识等方面跟不上孩子成长教育的需求，从而造成对孩子上网的“失控”。 学校教育长期以来注重学生的知识与技能的训练，而放松了情感态度与价值观的培养。

在国家新一轮的课程改革中，把学生的“情感态度与价值观”提到了一个很高的高度，但现实中很多学校还是把教育的重点都放在学习成绩这一头，而忽略了道德训诫、性格养成、法制观念的培养。因此，一些少年儿童不仅心理道德水准低下，法制观念淡薄，甚至连基本的社会公德都不懂得遵守，心理上完全缺乏自我控制的能力。

不难想像，在这样的“人格白纸”上，再涂抹上一层“暴力崇拜”的墨汁，他们的精神世界还能是什么样子，他们的未来又面临着怎样的危险？ 另一方面，目前社会对公共上网场所管理松散不规范，相关法律制度不健全等问题也不容忽视。 患上“网络成瘾症”的少年儿童往往无心学习，荒废学业。

曾经有一位“网迷”学生说：“在网上有一种天堂般的感觉，仿佛你就是世界的主宰，精神能得到极大满足。”少年儿童一旦成为“网迷”，就会陶醉在虚拟世界中不能自拔，越来越脱离实际，对现实世界表现出冷漠、麻木和不以为然，这对他们的健康成长是十分危险的。

二、应对策略：加强信息品德培养，让少年儿童正确认识和使用网络 网络的出现，引出了诸多的社会问题，难道网络真是“洪水猛兽”，我们要避而远之，拒绝它吗？当然不是。出现以上社会问题我们的教育，我们的社会应该负一定的责任。

我们学校的实践证明，如果学校加强对学生的信息品德的教育，让学生以平和的心态面对网络，正确使用网络，网络完全可以成为学生学习的好伙伴。 我校是全国著名的“现代教育技术实验学校”，已经建立了功能强大，资源丰富的校园网群，全校有4千多学生，1350多台电脑，平均3个人就有一台电脑。

学生家庭电脑拥有率约90%，学生运用电脑进行学习，已经是习以为常的事了。随着网络使用率的增高，学生中是否会出现上面提到的社会问题呢？前段时间我们进行了一次全面调查，调查显示：我校学生基本上养成了良好的网络习惯，没有发现患“网络成瘾症”的学生，到网吧去上网的比例为0.1%，很少有学生在网络上发布不文明的信息，98%的家长都很支持学生运用网络帮助学习。

电脑拥有率和使用率这么高，而没有出现患“网络成瘾症”的学生，这一切得益于我校长期加强落实对学生的信息品德的培养。 下面我就谈谈我校进行学生信息品德教育，正确引导学生面对网络的一些做法： 一儿童触网，品德教育先行 1.让学生从触网开始就树立信息道德观念 网络是一个虚拟的世界，它是人们通过假想营造出的虚幻空间。

虽然网络由真实的人所开发，但通过网络所接触到的人或事都不是可触、可感的，是有好坏之分的。 少年儿童由于其自身心理发育的特点，易对直观、形象而又新奇的事物发生兴趣，但是非判断能力较差，很难对事物的实质加以正确的评判。

如他们喜欢看卡通片，会钦佩那些用暴力取胜的卡通人物，并把他们当成勇敢的大英雄来崇拜，在生活中喜欢模仿卡通人物的攻击行为。 鉴于以上原因，我校从学生入学起就利用信息技术课和活动课，以及学生喜闻乐见的形式向他们介绍网络、展示网络的优越性： 如教会他们利用网络收集自己喜欢的各种图片（卡通、风景、动物），让他们带着任务去上网，在网上查找学习中所需的资料。

在认识网络优势的同时，教师有侧重地向学生介绍一些网络的危害，如：网上一些图片和内容不适合小学生看；上网的人各种各样，很多言行是不负责任甚至是害人的；过分沉迷于网络和电脑游戏，就会耽误学习，还会导致犯法。 我们学校特别注意从一开始就培养学生良好的上网习惯，让学生有计划、有目的带着学习任务上网。

同时，对学生上网时间进行必要引导和限制，避免学生成为“网虫”。 2.家庭、学校、社会相互配合，开展信息品德教育 学校教师主动同家长取得联系，积极做好家长的工作。

开始，家长对小学生使用网络有不同的看法：一些家长认为网络信息纷繁复杂，上网会对孩子的身心造成不利的影响，坚决不许上网；另一些家长认为网上资源丰富、信息量大，对孩子的发展有利，对孩子上网不应限制。 其实，这两种看法都有片面性，学生上网需要老师和家长的正确指导，上网应该有目的、有计划。

为此，我们在家长学校开设专题讲座，教师利用家长会及家访，用收集的数据和实践的效果向家长说明正确运用网络给孩子的学习和生活所带来的巨大变化，让家长明白网络教育的必要性，针对每个孩子的特点，同家长制定网络使用计划，如：对学生上网浏览的内容、上网时间等做出规定，使家长在学生上网。

2.安全教育的意义和目的是什么

开展安全教育意义是：有利于青少年的健康成长。社会环境的净化。有利于增强各级各类学校的责任感。

目的是：1.培养学生做合格、守法的公民；2.教导学生学会用法律武器保护自己和他人；3.学习更多的安全防范知识，学会自我救助。

拓展资料：

青少年学生是祖国的未来，而他们正在成长之中，相当一部分学生还不具备足够的安全意识和自我保护能力，需要学校、政府和全社会的精心爱护、保护。

学校的根本任务是培养人才，学校的一切任务是为了学生们的健康成长。确保学生生命安全是教育战线实现好、维护好、发展好人民群众根本利益义不容辞的重大责任，是办好让人民群众满意的教育的基础和前提。

3.安全教育的目的是什么

安全教育的目的是：

1、培养学生做合格、守法的公民。

2、教导学生学会用法律武器保护自己和他人。

3、学习更多的安全防范知识，学会自我救助。

安全教育是安全管理工作的重要环节。安全教育的目的是提高全员的安全意识，安全管理水平和防止事故发生，实现安全生产。

安全教育是提高全员安全素质，实现安全生产的基础。通过安全教育，提高企业各级生产管理人员和广大职工搞好安全工作的责任感和自觉性，增强安全意识，掌握安全生产的科学知识，不断提高安全管理水平和安全操作水平，增强自我防护能力。

扩展资料：

全国中小学生教育日的活动要求：

1、提高认识

一是提高认识，周密部署此次活动。支队对“全国中小学生安全教育日”活动高度重视，结合消防宣传“七进”工作，把抓好中小学生消防安全教育作为消防宣传教育工作的一项重要内容来抓。

并站在贯彻落实国务院15号文件精神的高度上来，积极与公安、教育部门密切配合，针对实际情况制定科学合理、切实可行的工作方案，真正把消防宣传教育纳入到此次“中小学生安全教育日”活动中。

2、多措并举

二是多措并举，广泛开展宣传教育。“中小学生安全教育日”期间，各级消防机构将与教育部门联手，共同组织开展以“迎奥运，促和谐，共创消防平安校园”为主题的消防知识讲座、灭火疏散演练等内容丰富、形式新颖、广大学生易于接受的一系列消防安全宣传教育活动。

同时，加大消防队站的开放力度，组织中小学校参观消防站和教育基地，让学生与消防器材装备零距离接触，同时通过观看火灾案例图板、宣传画、观看中队灭火演练等途径，真正让学生们掌握基本的防火知识、灭火技能和火场逃生方法，真正达到教育一个学生、影响一个家庭、带动整个社会的目的。

参考资料来源：百度百科—全国中小学生安全教育日

4.网络安全教育

一、充分认识开展网络安全与道德教育的重要性 随着互联网技术的日益发展，互联网已经成为青少年学习知识、获取信息、交流思想、开发潜能和休闲娱乐的重要平台。

但我们必须清醒地看到，大量不良信息内容也在通过互联网进行传播，危害中小学生的身心健康。特别是网络犯罪、网络欺诈、网络成隐等，已成为日益突出的社会问题。

在广大中小学生中开展网络安全和道德教育十分必要，举办读书征文大赛是开展教育的一种形式，旨在通过读书学习活动，促进中小学生自觉树立网络安全与道德意识、了解相关的法律法规、提高利用网络学习文化知识和加强自我保护的能力，创建文明健康的网络风气。 二、加强组织和指导。

5.信息安全的目的和内容是什么

计算机信息安全包括： 第1章计算机信息安全概述 1.1威胁计算机信息安全的因素 1.2计算机信息安全研究的内容 1.2.1计算机外部安全 1.2.2计算机内部安全 1.2.3计算机网络安全 1.3OSI信息安全体系 1.3.1安全服务 1.3.2安全机制 1.4计算机系统的安全策略 1.4.1安全策略 1.4.2人、制度和技术之间的 关系 1.5计算机系统的可靠性 1.5.1避错和容错 1.5.2容错设计 1.5.3故障恢复策略 习题1 第2章密码与隐藏技术 2.1密码技术概述 2.2古典加密方法 2.2.1代替密码 2.2.2换位密码 2.2.3对称加密体制 2.3数据加密标准DES 2.3.1DES算法描述 2.3.2DES算法加密过程 2.3.3DES算法解密过程 2.3.4三重DES算法 2.4高级加密标准AES 2.4.1AES算法数学基础 2.4.2AES算法概述 2.4.3AES算法加密过程 2.4.4AES算法解密过程 2.4.5AES算法安全性 2.5公开密钥体制 2.6RSA算法 2.6.1RSA算法数学基础 2.6.2RSA算法基础 2.6.3RSA算法过程 2.6.4RSA算法安全性 2.7NTRU算法 2.7.1NTRU算法数学基础 2.7.2NTRU算法描述 2.7.3NTRU算法举例 2.8对称加密体制与公开密钥体制 比较 2.9信息隐藏技术 2.10数字水印 2.10.1数字水印的通用模型 2.10.2数字水印主要特性 2.10.3数字水印分类 2.10.4典型数字水印算法 2.10.5数字水印应用 2.10.6数字水印攻击 习题2 第3章数字签名与认证 3.1数字签名概述 3.1.1数字签名原理 3.1.2数字签名标准DSS 3.1.3PGP电子邮件加密 3.2单向散列函数 3.2.1单向散列函数特点 3.2.2MD5算法 3.2.3SHA算法 3.2.4SHA-1与MD5的 比较 3.3Kerberos身份验证 3.3.1什么是Kerberos 3.3.2Kerberos工作原理 3.4公开密钥基础设施PKI 3.4.1数字证书 3.4.2PKI基本组成 3.4.3对PKI的性能要求 3.4.4PKI的标准 3.5用户ID与口令机制 3.5.1用户认证ID 3.5.2不安全口令 3.5.3安全口令 3.5.4口令攻击 3.5.5改进方案 3.6生物特征识别技术 3.6.1生物特征识别系统 组成 3.6.2指纹识别 3.6.3虹膜识别 3.6.4其他生物识别技术 3.7智能卡 习题3 第4章计算机病毒与黑客 4.1计算机病毒概述 4.1.1计算机病毒的定义 4.1.2计算机病毒的特征 4.1.3计算机病毒的产生 原因 4.1.4计算机病毒的传播 途径 4.1.5计算机病毒的分类 4.1.6计算机病毒的表现 现象 4.1.7计算机病毒程序的一般 构成 4.2计算机病毒制作技术 4.3计算机杀毒软件制作技术 4.4蠕虫病毒分析 4.5特洛伊木马 4.5.1黑客程序与特洛伊 木马 4.5.2木马的基本原理 4.5.3特洛伊木马的启动 方式 4.5.4特洛伊木马端口 4.5.5特洛伊木马的隐藏 4.5.6特洛伊木马分类 4.5.7特洛伊木马查杀 4.6计算机病毒与黑客的防范 习题4 第5章网络攻击与防范 5.1网络安全漏洞 5.2目标探测 5.2.1目标探测的内容 5.2.2目标探测的方法 5.3扫描概念和原理 5.3.1扫描器概念 5.3.2常用端口扫描技术 5.3.3防止端口扫描 5.4网络监听 5.4.1网络监听原理 5.4.2网络监听检测与防范 5.4.3嗅探器Sniffer介绍 5.5缓冲区溢出 5.5.1缓冲区溢出原理 5.5.2缓冲区溢出攻击方法 5.5.3防范缓冲区溢出 5.6拒绝服务 5.6.1拒绝服务DoS 5.6.2分布式拒绝服务 DDoS 5.6.3DDoS攻击的步骤 5.6.4防范DDoS攻击的 策略 5.7欺骗攻击与防范 5.7.1IP欺骗攻击与防范 5.7.2IP地址盗用与防范 5.7.3DNS欺骗与防范 5.7.4Web欺骗与防范 5.8网络安全服务协议 5.8.1安全套接层协议SSL 5.8.2传输层安全协议TLS 5.8.3安全通道协议SSH 5.8.4安全电子交易SET 5.8.5网际协议安全IPSec 5.9无线网安全 5.9.1IEEE 802.11b安全 协议 5.9.2IEEE 802.11i安全 协议 5.9.3WAPI安全协议 5.9.4扩展频谱技术 习题5 第6章防火墙技术 6.1防火墙概述 6.1.1防火墙的概念 6.1.2防火墙的主要功能 6.1.3防火墙的基本类型 6.2防火墙的体系结构 6.2.1筛选路由器结构 6.2.2双宿主主机结构 6.2.3屏蔽主机网关结构 6.2.4屏蔽子网结构 6.3防火墙技术 6.3.1包过滤技术 6.3.2代理服务技术 6.3.3电路层网关技术 6.3.4状态检测技术 6.4分布式防火墙 6.4.1传统边界式防火墙 6.4.2分布式防火墙概述 6.4.3分布式防火墙组成 6.4.4分布式防火墙工作 原理 6.5防火墙安全策略 6.5.1防火墙服务访问策略 6.5.2防火墙设计策略 6.6Windows XP防火墙 6.7防火墙的选购 6.8个人防火墙程序设计介绍 习题6 第7章入侵检测技术 7.1入侵检测系统概述 7.2入侵检测一般步骤 7.3入侵检测系统分类 7.3.1根据系统所检测的对象 分类 7.3.2根据数据分析方法 分类 7.3.3根据体系结构分类 7.4入侵检测系统关键技术 7.5入侵检测系统模型介绍 7.5.1分布式入侵检测系统 7.5.2基于移动代理的入侵检 测系统 7.5.3智能入侵检测系统 7.6入侵检测系统标准化 7.6.1入侵检测工作组 IDWG 7.6.2通用入侵检测框架 CIDF 7.7入侵检测系统Snort 7.8入侵检测产品选购 习题7 第8章数字取证技术 8.1数字取证概述 8.2电子证据 8.2.1电子证据的概念 8.2.2电子证据的特点 8.2。

6.加强国家网络安全的重要意义

网络安全是一个关系国家安全和主权、社会的稳定、民族文化的继承和发扬的重要问题。其重要性，正随着全球信息化步伐的加快而变到越来越重要。“家门就是国门”，安全问题刻不容缓。

网络安全是一门涉及计算机科学、网络技术、通信技术、密码技术、信息安全技术、应用数学、数论、信息论等多种学科的综合性学科。

网络安全是指网络系统的硬件、软件及其系统中的数据受到保护，不受偶然的或者恶意的原因而遭到破坏、更改、泄露，系统连续可靠正常地运行，网络服务不中断。

网络安全从其本质上来讲就是网络上的信息安全。从广义来说，凡是涉及到网络上信息的保密性、完整性、可用性、真实性和可控性的相关技术和理论都是网络安全的研究领域。

网络安全的具体含义会随着“角度”的变化而变化。比如：从用户（个人、企业等）的角度来说，他们希望涉及个人隐私或商业利益的信息在网络上传输时受到机密性、完整性和真实性的保护，避免其他人或对手利用窃听、冒充、篡改、抵赖等手段侵犯用户的利益和隐私， 访问和破坏。

从网络运行和管理者角度说，他们希望对本地网络信息的访问、读写等操作受到保护和控制，避免出现“陷门”、病毒、非法存取、拒绝服务和网络资源非法占用和非法控制等威胁，制止和防御网络黑客的攻击。

对安全保密部门来说，他们希望对非法的、有害的或涉及国家机密的信息进行过滤和防堵，避免机要信息泄露，避免对社会产生危害，对国家造成巨大损失。

从社会教育和意识形态角度来讲，网络上不健康的内容，会对社会的稳定和人类的发展造成阻碍，必须对其进行控制。