国家安全知识讲课主持词(国家安全手抄报内容的句子)
1.国家安全手抄报内容的句子
1、维护国家安全是全党全国人民共同任务，时刻牢记国家安全。
2、安全在你脚下，安全在你手中。安全伴着幸福，安全创造财富。
3、怎么避免，你我他，大家都有责任，都有义务。维系生活的美妙，就要珍视自己的生命，而安全是第一位。
4、认真的遵守交通法则，即是对自己的生活珍视，也是对他人生命负责，避免一场悲剧。
5、无论做什么事，都要记得安全第一，生命才是革命的本钱。
6、安全是幸福的花，全家浇灌美如画，安全多下及时雨，教育少放马后炮。
7、校园是我们与老师的家，安全也要时刻铭记在我们心中，我们共同携手，让安全永远在我们心中。
8、在利益和金钱之间，记住，安全才是第一位。
9、上帝是仁慈的，也是吝啬的，他只给与我们一个人一次的生命，所以我们一定要珍惜生命，安全要放在心中，时刻警惕。
10、任何个人和组织不得有危害国家安全的行为，不得向危害国家安全的个人或组织提供任何资助或者协助。
2.急需一篇“要安全、讲安全、重安全、懂安全”专题演讲稿 3000字以
高楼大火惊世人，惨痛教训何其深 上海“11.15”高楼大火余烬犹在，南京又发生了在建高架桥垮塌导致七死三伤的重大事故。
而此前，数起重大在建工程垮塌等事故还充斥各种传媒-- 昆明新机场在建桥梁垮塌、贵阳在建国际会展中心垮塌、安徽霍山在建桥梁垮塌，以及南京引发13人死亡的“爆炸事故”等。 虽然这些事故有的“正在调查中”，但从已公布的结论中不难看出，几乎每起事故的罪魁祸首都少不了“违规操作、无证上岗、材料不合格、层层转包”等原因。
造成58人死亡的上海特别重大火灾事故的直接原因就是由无证电焊工违章操作引起的，而南京的在建高架桥垮塌重大事故则是违章操作所致。 换言之，这一次次的重大事故，特别重大事故，无证上岗，违章操作是主因。
其教训之大、之深，何不令人扼腕痛心！ 那么，人们不禁要问：为什么每次事故之后，尽管相关部门都无一例外地“举一反三”，追究事故责任人党纪、政纪，甚至是法律责任，而且还要停工整改，进行严厉的经济处罚，如上海特大火灾事故中，现已对涉嫌重大事故罪的13名犯罪嫌疑人依法批准逮捕。从中看出，我们的法律不可谓不严厉，各级主管部门的惩处力度不可谓不大，上上下下对事故的态度可谓毫不含糊，而伤亡事故却该怎么频频发生还一而再地频频发生呢？ 究其原因，不外乎违规操作，侥幸心理作遂，有令不行，令行不禁，安全制度没有真正从墙上走下来。
从今年以来发生的多起重大事故的情况看，有因生产设备或材料原因造成的，有他人工作失误造成的，有非他人原因发生意外造成的，有员工本人违章操作造成的，其中因员工违章操作引发事故的占了绝大多数。 违章操作是祸首，层层转包成温床 事实果真是这样！ 许多教训惨重的重大伤亡事故实际上就是由于员工本人缺乏自我保护意识，严重违章操作造成的。
如无证操作，不进行安全交底就上岗，没有动火证就违章动用明火，不戴或不按规范佩戴安全帽就进入工地，接电源不用插座直接扒了皮插在电源插座内，等等。这些事故本来是完全可以避免发生的。
况且，这些容易发生事故的因素在员工安全生产知识考试的内容中都一一例有，是员工的应知应会。可有些人就是马马虎虎，把安全生产当耳边风，你说你的，我做我的，抱有侥幸心理：“总不会那么巧出事故吧！”。
可世上真就有“无巧不成书”或“万一”的时候，有时一个侥幸心理既能葬送自己，也能害死别人，这类惨痛的血的教训难道我们耳闻目睹的还少吗？ 除违规操作，无证上岗外，工程层层转包也是导致事频发的一大主因。 据媒体报道，上海胶州路高楼特大火灾工程就存在层层转包情况：先是由佳艺建筑装饰工程公司承建，之后由该公司人员与个体业主支某等两人签订了转包合同。
之后，支某又将该工程分包给郝某和沈某两人，再之后，负责电焊的沈某又找到无操作资质的电焊工吴某等人来施工。 从以上实事不难发现，胶州路大楼失火事故的直接原因虽然是无证电焊工违章操作所引发的，但层层转包则充当了火灾事故的温床。
事实上，工程被层层转包，有资质、有实力承揽到工程的往往不是直接干工程的，这在业界早已是大家心知肚明，相当普遍的现象。由此，人们也就不难理解现实版的“蛇吞象”：一个仅仅只有百八十人的施工单位，却能一年完成数亿元之巨的工程量。
建筑市场的不规范，门槛低，僧多粥少，竞争激烈等原因，导致一些施工企业只能采取以低价中标的方式拿到工程。因为取费太低，低到怎么干怎么陪的程度，只能选择那些没有资质的“游击队”来做，再收取他们点儿“管理费”；而“游击队”也往往不直接干活，他们也会分包给其它的小作业队，就这样，层层转包，层层剥皮，“管理费”是家家都收了，而“管理”却没人来做了。
到最后，真正干活的早已无利可图，只能在材料和人工费上绞尽脑汁地使损招了。在此情况下，如果你再严令施工方掏钱搞安全技能培训，让特殊工种考证，坚决做到持证上岗，明摆着就是一厢情愿了。
安技培训摆架子 国家明令成空文 在施工项目上，安全技术培训流于形式已是见怪不怪的常态。国家安监部门在调查建筑事故时也屡次通报这样的问题。
毫无疑问，这已经成为项目管理过程中的一个症结。 其实，每个项目开工前项目部都制定了相应的培训计划，但是这种计划往往仅是报给上级部门看的，在施工高峰阶段无瑕顾及，施工淡季人员大量撤场更谈不上，总之，项目部总会有这样那样搪塞上级的理由和原因。
也有的项目部实在糊弄不过去，就摆摆样子，走走过场，临时找几个人，照本宣科地给大家讲讲，至于贴不贴近实际，甚至台下的人听没听进去，有没有具体的效果，就管不了那么多了。而所有这些都是为了降低成本，减少开支。
因为组织员工脱产培训需要花钱，聘请专家讲课更要牵扯费用，本来工程到手已没什么油水可捞了，再花钱培训、取证，岂不开玩笑？谁肯干这种“傻事儿”？ 而按照今年5月国家安全生产监督管理总局发布第30号令，《特种作业人员安全技术培训考核管理规定》自2010年7月1日起施行。根据该规定，从事特种作业的人员必须经过安全教育和培训，经过安全生产主管。
3.急求一篇一千字左右的《安全生产演讲稿》原创的
只有鲜活的生命，才能在工作和生活中施展才华、实现抱负；只有健康的生命才能承担起应有的社会责任。然而，天有不测风云，一起起安全生产责任事故使无数的生命之舟遇到暴风骤雨和滔天巨浪的摧残和颠覆，无以计数的生命之魂在一起起事故中不得不面对一次次生离死别的严峻考验。安全生产――这一沉重的话题，带给我们的无尽的反思！
严峻的安全生产形势引起了党和国家的高度重视，党中央、国务院以及国家安全生产监督管理部门加大了监管力度，然而安全生产事故仍然频发，仅6月5日就发生了成都公交车燃烧和重庆武隆山体滑坡两起重特大安全生产事故，数十个家庭瞬间支离破碎，给人民生活带来极大的伤害。一起起血的教训揭示了一个真理，安全生产是一个永恒的主题，它是人类最重要、最基本的要求，是经济社会持续发展的最基本的前提。作为电力企业来讲，安全生产更应该是我们应该时刻绷紧的一根生命之弦。在我们电力企业，安全事故可能就是我们少拧一下锣丝，一次不经意的违规操作那样在不知不觉中发生，造成无法估量的损失。因此，我们必须深刻认识到安全生产的重要性。
首先，我们应该提高安全生产意识，安全生产从身边的小事做起。全国各大企业发生的事故也不在少数，一出事故进行分析，结果就是“违章”惹的祸。血的教训使我们不会对安全工作规程、技术操作规程、企业纪律章程有任何怀疑，每个人都对这些耳熟能详，但为什么最终却不能落实到行动上？究其原因就是怀着侥幸心理，心里头少了安全生产这根弦。千里之行始于足下，我们企业连续安全生产天，正是我们广大职工踏踏实实、认认真真，严格按照规程操作的结果。同样，千里之堤溃于蚁穴，如果我们稍有不慎就会使我们辛辛苦苦建设起来的工厂付之一炬，使我们的亲人蒙受生离死别之苦。自从我们踏入电力行业的大门之时起，我们就开始接受安全教育。“安全第一，预防为主”的方针，我们是天天讲、月月学，年年喊，安全工作规程翻破了一本又一本，安全学习记录是厚厚一大叠，虽然我们企业已连续安全生产天，但是我们是否真的没有一点违章操作，没有一点安全隐患呢？
其次，我们应该提高自身安全防护素质，安全生产从我做起。我们应该都清楚，云南电网公司接连发生了数起误操作事故，安全生产形势十分严峻。这么短的时间发生多起误操作事故，不能不令人深思！
4.小学国家安全教育知识
1、提倡“多样化”算法 由于学生生活背景和思考角度的不同，所使用的方法必然是多样的，教师应尊重学生的想法，鼓励学生独立思考，提倡计算方法的多样化。
算法多样化是指学习的过程中，教师鼓励学生独立思考，鼓励学生用自己的方法解题，再进行合作交流。这样能留给学生思考空间、探索的空间，有利于发散学生的创新思维。
对于各种计算，教师不要急于评价各种算法，应引导学生通过比较各种算法的特点，选择适合自己的方法。即使学生的方法幼稚、不成熟，但评价要有角度，要从学生思考角度来看，学生在思考中，经历了一个探究过程，且学生的方法更加符合儿童认识水平。
对于各种方法，教师都应加以鼓励，并为学生提供交流的机会，使学生在相互交流中不断完善自己的方法，这样不仅可以帮助教师了解不同学生的学习特点，而且有助于促进学生个性的发展。同时，教师应经常要求学生思考这样的问题：你是怎样想的？刚才你是怎样做的？如果……怎么样？出现什么错误了？你认为哪个方法更好？对于最优方法，主张让学生自己反思、评价并进一步探索，让学生在选择中选择，在合作中合作，以此来引导学生思考并交流解决问题的方法。
2、注重“数字化”生成 现代数学教学重心发生变化，即注重“数字化”生成。教师不能把所有精力花在传授专业知识上，而要在研究学习上下功夫，教会学生会学。
“数字化”生成也就是把实际问题数字化，运用数字、图形、符号表示生活实际问题。 又：理解“使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解”与“求方程的解的过程叫做解方程”这两个概念时，学生的理解是模糊的，于是我这样设计： x-8=16 解： x=16+8 ↓ x=24 。
你能理解“ ↓ ”和“。”这两个符号的意思吗？学生对数学符号的理解既具体又轻松，自然区别“解方程”与“方程的解”。
3、关注“大智慧”发展 “大智慧”就是指学生的创新思维，已成为世界课程改革的特点，教师应该更多地关注学生创新思维的发展，更多地关注有价值思维的发展。 有位老师让同学们从各个不同角度来说数字8。
同学们七嘴八舌地说：教室里有8个小组，8比9小1、比7大1,8加2是10,10个鸡蛋吃掉2个还剩8个，4 加4等于8、11减3等于8、8加上0还是8……老师觉得同学们说得差不多了，就准备结束讨论。可有一位一直在认真思考的学生，这时才高高举起手来。
见他那付不达目的不罢休的样子，老师就让他说。他认真地说：“8是16的儿子！”话音一落，同学一阵哄笑。
老师叫同学们不要笑，让这位同学说出他的理由。他理直气壮地说：“因为8是16的一半，所以是16的儿子。”
老师又问：“那8有儿子吗？”他说：“8的儿子是4,4的儿子是2,2的儿子是1,1的儿子是 0！”老师说：“太好了，你发现了16的一个秘密。但按照你这种想法，1的儿子不是0。
是什么你再想一想，老师以后再告诉大家。” 虽然学生的想法不尽完善，但他的思考方式别出心裁，这位老师关注的焦点是学生“大智慧”的发展。
4、倡导“发展性”评价 我国现有的教育评价体系，已无法适应社会发展的需要，人自身发展的要求，教育评价改革势在必行。新课程倡导“发展性”评价，发展性评价必须以人为出发点，促进个体的和谐发展即关注个体的处境与需要，促进个体价值的实现和激发人的主体精神，发展性评价主要体现在评价主体互动化，评价方式动态化、评价内容多元化。
例如：建立成长记录袋。 采用建立成长记录袋的方式，以反映学生学习数学的进步历程，以增强他们学好数学的信心，教师可以引导学生在成长记录袋中收录反映学习进步的重要资料。
如满意的作业、最喜爱的小制作、印象深刻的问题和解决过程、难忘的讨论、阅读数学读物的体会及来自家长的讯息等。 更值得注意是：老师应遵循《标准》的基本理念，以本学段的知识与技能目标为标准，考察学生对基本知识和基本技能的理解和掌握程度。
学段目标是本学段结束时学生应达到的目标，应允一部分学生经过一段时间的努力，随着数学知识技能的积累逐步达到，由此，老师要善于“推迟判断”，把学生的学习困难和问题，允许存入“问题银行”。经过一段时间的学习，并允许他们重新“支取”，重新解答，对于学习有困难的学生，这种“问题存取”与“推迟判断”能让他们看到进步，感受到获得成功的喜悦，发展学生的自我意识，从而激发新的学习动力。
5、加强“实践性”活动 综合实践活动主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育，是新一轮基础教育课程改革中的新型课程。综合实践活动的开设有效地改善中小学课程结构，丰富课程类型，切实促进学生学习方式的转变和老师教学观、课程观的更新。
1、综合实践活动回归生活世界。从学生真实的生活世界中选取那些具有一定的综合性、实践性、现实性的问题、事件、现象来作为课程内容，让学生极大限度地回归生活世界。
2、综合实践活动立足于实践。让学生亲身参与、主动实践、在实践中综合运用所学知识，解决各种实际问题，提高解决实际问题的能力。
老师要着重为学生营造实践情景，让学生自己发现问题、。
5.安全用语有那些
1、生命只有一次，安全伴君一生。
2、安全连着你我他，平安幸福靠大家。
3、你对违章讲人情，事故对你不留情。
4、安全来自长期警惕，事故源于瞬间麻痹。
5、生产再忙，安全不忘。
6、安全生产，人人有责，遵章守纪，保障安全。
7、事故不难防，重在守规章。
8、多看一眼，安全保险，多防一步，少出事故。
9、危险物品，隔离放置，标识清晰，注意防火。
10、消防设施，常做检查，消除隐患，预防事故。
扩展资料：
安全宣传：
《中国安全生产报》由国家安全生产监督管理总局主管，是传递党中央、国务院、国家安全生产监督管理总局、各行业主管部门、各地方政府对安全生产工作各个阶段工作部署的重要媒介。
《中国安全生产报》是国内安全生产领域惟一综合性报纸，它及时、准确地向各级安全生产管理部门和各类企事业单位提供权威性、前瞻性、指导性、实用性的安全生产信息。
中国安全生产网是安全生产领域内经国务院新闻办公室批准、具有新闻发布和刊载资格的网络媒体。网站将充分发挥中国安全生产报作为安全生产领域权威主流媒体的品牌优势和记者队伍的人才信息优势，丰富新闻报道的手段和方式，服务安全生产中心工作，占领网络舆论阵地，加强网络舆论引导。
参考资料来源：百度百科-安全生产标语
6.学习落实新安全生产法辅导讲座
学习落实新安全生产法辅导讲座
会员价：￥260.00 （货到付款，免运费）
主讲：孟燕华 王起全 规格：3DVD
出版：中国职工音像出版社
上市日期：2014年10月
本讲座声情并茂，穿插许多大会的PPT图片资料，非常方便广大学员学习领会新《安全生产法》的最新基本内容和精神实质。
主讲人：孟艳华，中国劳动关系学院安全工程系主任、教授，中国职业安全健康协会理事、中国应急管理专业委员会常务委员、高等院校安全工程学科教学指导委员会委员、国家安全生产监督管理总局培训中心特聘教授，承担各类安全教育培训相关课程的授课，主讲安全生产管理、安全生产技术、重大危险源辨识、职业危害辨识与职业病防治、特种设备安全、应急救援预案等课程，以及安全评价、注册安全工程师执业资格考试的考前辅导和培训等。
主持人：王起全，中国劳动关系学院安全工程系副教授，公共安全教研室副主任，北京科技大学安全工程专业博士， 国家注册安全工程师，国家注册安全评价师， OSHMS审核员， 国家安全生产监督管理总局安全培训教师，中国职业安全健康协会专家库成员。主要从事公共安全应急管理、工企业安全评价、安全生产信息管理及安全生产标准课题研究、安全生产管理专项培训及OSHMS体系认证、咨询等相关安全业务。
一、《安全生产法》修订的说明
1.安全生产立法的含义
2.制定和修改《安全生产法》的必要性
3.修订《安全生产法》的总体思路
4.修订《安全生产法》的核心问题
5、新《安全生产法》的主要亮点
二、生产经营单位的安全生产保障
1.安全生产工作的方针
2.安全生产工作机制
3.建立安全生产标准化制度
4.完善安全生产责任制
5.安全生产费用提取
6.高危行业机构设置
7.对安全生产管理机构的要求
8.对安全生产管理人员的要求
9.注册安全工程师的配备
10.对安全生产培训教育的要求
11.对劳务派遣人员的要求
12.对建设项目的要求
13.对隐患排查治理的要求
14.对承包商的管理
15.职工参加工伤保险
三、安全生产中工会的参与和监督作用以及从业人员的权利义务
1.工会在安全生产方面的地位和作用
2.职工在安全生产工作中的权利和义务
四、安全生产的监督管理
1.完善安全生产监管部门的职责
2.增强安全生产监管的执行力
3.实行“黑名单”制度
五、安全生产事故应急救援与调查处理
六、违反安全生产的法律责任
七、《安全生产法》的修改不足之处评析
7.国家安全这一概念最早出现在哪个国家
长期以来，“国家安全”一词被认定为1943年由美国国际问题专家李普曼首次提出。
然而我们看到，美国人李普曼讲的并不是“国家安全”，而是national security。汉语的“国家安全”，不等于英文nationalsecurity，它还可以译指state security，而与state security对应的俄文Государственной Безопасности，早在1934年7月就明确出现在苏联的政府机构中了，这就是由1917年12月成立的全俄肃反委员会（契卡）多次更名演变而来的“国家安全总局”。后来，1934年成立的“国家安全总局”经过多次变化，最终于1954年3月变成了后来影响十分广泛的“国家安全委员会”，即克格勃。克格勃的俄文名称КомитетГосударственной Безопасности，虽然也被译成汉语“国家安全委员会”，但它的英文译名与美国国家安全委员会的英文National Security Council不同，是Committee ofState Security，其中的“国家安全”不是national security，而是state security。因此，在汉语体系中，说“国家安全”一词最早由李普曼于1943年提出是不准确的。准确的表达应该是，美国人李普曼1943年提出了英文national security一词。
不仅如此，汉语本身中的“国家安全”一词，也要早于1943年。通过文献检索，我们发现，1934年在上海创刊的《世界知识》杂志，1936年所载张弼《德国废弃罗加诺公约与欧洲政局》一文中，就出现了“国家安全”一词。
“国家安全”一词，无论是于1934年就出现于俄文中的Государственной Безопасности，即statesecurity，还是于1936年就出现于汉语中的“国家安全”，以及于1943年出现于英文中的national security，它们在20世纪三四十年代都不是一个政治和学术的常用词。
8.汽修厂安全会议记录范文
XX汽车维修有限公司服务中心
安全生产学习会议记录
会议时间：
会议地点：
主持人：
记录人：
参会人员：
会议内容：
一、加强员工对国家安全生产和相关法律法规的认识，提高安全文化素养，学习
《中华人民共和国安全法》、《中华人民共和国消防法》、《电气安全工作规程》、《XX省安全生产条例》、《XX省重大安全事故行政责任追究规定》、《XX市企业职工伤亡事故处理规定》、《XX市汽车摩托车维修企业安全生产指引》等有关规定。
二、按照市、区维修部门的要求，推行精细化管理，建立健全的各项安全生产规章制度，学习内部层级安全生产责任制度、安全教育制度、安全检查制度、安全奖惩、安全隐患和事故管理制度、安全值班、安全用电、持证上岗制度、特种作业管理、危险作业管理、易燃易爆有毒有害物品管理、防火制度以及各生产岗位、各工种的安全操作规程、设备、机具安全使用维修管理规定、劳动、卫生安全保护规定、环境卫生管理制度等，督促员工遵守。
会议安排如下：
1. 各作业小组，所带领班组工人，要求进车间后必须参加公司组织的安全教育。通过教育活动，达到的安全素质的提高。
2. 要求新工人上岗前必须经三级安全培训教育经考试合格才能上岗。
3. 严格加强安全生产方面的教育，使每位工人对自己所操作的工种规程，要熟知。
4. 坚持班前安全教育活动，在活动中针对各工种操作技术规范要求，作强调工作，杜绝安全事故的发生。
5. 树立好企业的形象，做到持证上岗。
6. 安排负责人对上次会议安排工作的完成情况。
7. 安排下次会议时间。
会议流程：
1. 由现场主管对近段时间的安全生产工作进行总结，在大家的共同努力下，做到无安全事故发生。
2. 要求现场管理人员和各作业班组长要加强对现场工人的安全教育，认真开展好每日的安全教育活动。做到严格按安全技术操作规程精心施工。
3. 要求机械设备操作人员，熟炼掌握安全操作技术，认真做好设备的维护和保养，做到每天机械能正常运转，无机械故障发生。
4. 对现场安全防护装置要做到勤检查，发现隐患，要及时汇报，并积极采取措施进行整改，及时消除隐患。
会议记录人：
年 月 日
9.维护国家安全人人有责,在维护国家安全和校园安全稳定中你认为个人
…………北航的题？这个去问法（学）院的人比较好。
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第三章 公民和组织维护国家安全的义务和权利
第十五条 机关、团体和其他组织应当对本单位的人员进行维护国家安全的教育，动员、组织本单位的人员防范、制止危害国家安全的行为。
第十六条 公民和组织应当为国家安全工作提供便利条件或者其他协助。
第十七条 公民发现危害国家安全的行为，应当直接或者通过所在组织及时向国家安全机关或者公安机关报告。
第十八条 在国家安全机关调查了解有关危害国家安全的情况、收集有关证据时，公民和有关组织应当如实提供，不得拒绝。
第十九条 任何公民和组织都应当保守所知悉的国家安全工作的国家秘密。
第二十条 任何个人和组织都不得非法持有属于国家秘密的文件、资料和其他物品。
第二十一条 任何个人和组织都不得非法持有、使用窃听、窃照等专用间谍器材。
第二十二条 任何公民和组织对国家安全机关及其工作人员超越职权、滥用职权和其他违法行为，都有权向上级国家安全机关或者有关部门检举、控告。上级国家安全机关或者有关部门应当及时查清事实，负责处理。
对协助国家安全机关工作或者依法检举、控告的公民和组织，任何人不得压制和打击报复。
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关于维护校园安全稳定，建议你参阅《北京航空航天大学本科生手册》之《高等学校学生行为守则》及《高等学校校园秩序管理若干规定》
10.以国家安全人人有责写一篇征文200字
担 当 人生是一种担当，承载起那一切的勇气是一种人格的迸发.敢于担当的人生，书写着伟大，镌刻着璀璨.担当，是为己，为人，为国的不朽诗篇. 担当，是为自己，无悔一生，步伐那样潇洒. 三 百多个单杠上的回环，无数铿锵有力的正步，落在操炼场上的滴滴汗水悄然绘制成他担当的画卷.许三多，那一种对自己人生担当的力量，无坚不催，每一个训练任 务，他无畏担当.如此担当，他只为自己，为自己能无愧于心，无愧于身上的迷彩军装.看他，踏着矫健的步伐，因担当而无悔一生！一个无人欲及的挑战，而她却 选择担当.或许要问为何？她说：为自己，为不遗憾.梅格，那个全球最大拍卖网的总裁，因为自己担当而创出了潇洒人生. 担当，是为他人，那一种情深意切，感动天地. 是 谁在当户织？是谁在叹息？是谁奔走在市场买鞍买鞭？是谁披上戎装代父从军？是木兰！虽为女儿身，却也敢担当.为免除年迈父亲的出征之苦，卸下红装换戎装. 花木兰的担当是为父亲，那份浓厚的亲情怎能不感天动地？一匹马儿为伴，一曲山歌自聊，虽是一份孤寂，却是如此深情.为了山里人，王顺友数十年如一日地来往 于山里山外，为人们送信.这份信使的担当，是为了他人，而令人倍生敬意. 担当，是为国家，那一句豪言壮语，惊天动地. 背上的“精忠报国” 是母亲的教诲，战场上的拼死杀敌是对国家的担当.岳飞，一个民族英雄，一个国家的壮士，他用自己的鲜血与生命书写了为国担当的战歌.杨立伟，出征前的誓言 回响天地，那是一个没有硝烟的战场，失重的痛苦与不适却没有击败他的心.面对航天任务，他担当，为国家，为了中国在航天事业的飞跃.这一份担当，足令天地 动容. 人生区区数十载，不要少了担当，那一份为己，为人，为国的担当，就此书写着人生的不凡乐章，是那样恢弘，是那样壮丽，音音扣人心弦.。
