防禁毒安全教育知识(中学生如何预防和抵制毒品安全知识)

1.中学生如何预防和抵制毒品安全知识

青少年在日常生活中如何拒绝毒品，需要做到以下几点：

(1)接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，了解毒品的危害，懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理。

(2)树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。

(3)不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。

(4)不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友中有吸、贩毒行为的人，一定要劝阻，二要远离，三要报告公安机关。

(5)进歌舞厅要谨慎，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂。

(6)即使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，不再吸第二次，更不要吸第三次。

2.禁毒知识

一、毒品概述

毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国务院规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻麻醉品和精神药品，它具有以卜的共同特征：（1）有一种不可抗拒的力量强制性地使吸食者连续使用该药，并且不择手段地去获得它：（2）连续使用有加大剂量的趋势：（3）对该药产生精神依赖及躯体依赖性，断药后产少戒断症状（即断药后会出现“脱瘾”症状）：（4）对个人、家庭、社会都会产生危害性结果。

二、吸毒的危害

吸毒影响社会经济财富的创造和积累。据联合国麻醉品管制局公布的最新数字，世界上吸毒人员超过5000万人。每年有几十万瘾君子因吸毒丧命。全球毒品交易额约达8000—10000亿美元，吸毒问题严重的国家，不得不拨出巨款用于防治吸毒及相关问题的开支；同时由于长期吸毒而使得吸毒者的劳动能力降低，或者导致劳动力完全丧失，从而影响社会财富的创造，也问接给国家社会带来巨大经济损失。

吸毒与犯罪是一对孪生兄弟。吸毒引起社会犯罪增加。一方面是吸毒者成瘾后，摆脱不了毒瘾的煎熬，为了满足毒瘾，铤而走险，进行偷扒抢窃，贪污、卖淫，甚至杀人的犯罪活动；另一方面是贩毒分子疯狂的报复，恐吓，暗杀等活动，严重威胁人民生命财产安全，扰乱社会秩序。

吸毒损害本人健康，造成乙型肝炎、丙型肝炎、性病的传播等公共卫生问题，其中最严重的是爱滋病的感染和传播。艾滋病是当前危害人类健康最凶恶的疾病之一，被称为“超级癌症”。其病原体是“人类免疫缺陷病毒（HIV）。”感染了HIV的人经过一段时间的潜伏期，便会发展为艾滋病。艾滋病患者，通常死于免疫功能严重受损所致的严重感染或恶性肿瘤，且死亡率高。据调查我国目前HIV感染方式主要是滥用毒品（静脉注射）来传播流行。云南艾滋病监测中心负责人指出：“目前，在国外的吸毒者中，艾滋病静脉注射吸毒者的感染率为23%，而我国边境一带的毒品流行重灾区，吸毒群体艾滋病感染率竟高达68%……。”例如1989年在云南德宏地区爆发的HIV局部流行就是典型一例，146例吸毒者使用被污染的针头注射毒品而感染艾滋病病毒。

三、吸毒成瘾的特征

根据《关于禁毒的决定》第8条规定，吸毒行为一般分为吸毒行为和成瘾行为两种。行为人的行为只要具备下述三个特征就可认定为吸毒。吸毒成瘾一般有三个主要特征：1.药物耐受性。即指不断地使用同一种药物以后其效果的退化，需要加大剂量才能获得与以前同样的或相似的效果；2.身体上的依赖性。即指在某一段时间内不断服用某种药物带来的生理上的变化，需要继续服用这种药物来维持身体上的要求。3。心理上的依赖性。即指某人精神上需要某种毒品，一般就是习惯。从实践中的情况来看，凡是吸毒成瘾者，其症状普遍表现为身体虚弱，面色腊黄，精神秃废，萎靡不振，一旦毒瘾发作，有的涕涎交流，顿足捶胸：有的站立不起，咳血不止；有的乱碰乱撞，啃墙吃土；有的满地打滚，哭天喊地。种种丑态，不一而足。吸毒者虽然吸毒但未形成瘾癖，也不能认定为吸毒行为。只有同时具备这两点，对行为人才能按照关于吸毒成瘾的规定予以处置。

3.有关防范禁毒教育的一句话,越短越好

1、爱生命，远离毒品，共创和谐，倡导健康，拒绝吸毒。

2、毒，上有王法在监督，下有母亲在期盼。3、毒品是人类社会的公害。

4、禁贩、禁种、禁吸“三禁”并举，打击、宣传、防治多管齐下。5、坚决彻底铲除非法种植的罂粟等毒品原植物。

6、开展禁毒宣传，增强全民禁毒意识。7、除毒务早，除毒务尽！8、开展综合治理，根除毒品危害！9、动员起来，打一场禁毒的人民战争！10、加大禁毒力度，深化禁毒斗争！11、禁绝毒品功在当代利在千秋。

12、深入创建无毒社区促进精神文明建设。13、大力消除毒品危害保护人民身心健康。

14、认识毒品危害提高抵御能力。15、增强拒毒防毒意识积极投身禁毒工作。

16、大力推行综合治理深入开展禁毒斗争。

4.禁毒手抄报资料

禁毒教育资料 毒品是全球性的灾难，也是全人类共同的敌人，目前，世界范围内日益严重的毒品潮，不仅严重危害人类的健康，败坏社会风气。

而且.直接导致和诱发各种犯罪，威胁着全球政治稳定和经济发展。遏制、减少直至最终消除毒品犯罪，成为世界人民的共同愿望，打击毒品犯罪成为各国司法机关所共同面临的一项严峻任务。

而我们在戒毒工作中发现，很多吸毒者都是因为对毒品缺乏了解而被诱骗吸毒，有的为了“治病”而滥用毒品，结果成瘾而不能自拔！为了教育广大青少年，以达到识毒、戒毒、禁毒的目的。

只要我们戒毒中心制定了这个《禁毒宣教》手册，旨在加强对禁毒的宣传、教育，提高全民族的禁毒意识，也希望能对控制吸毒这一恶习的蔓延起到一定的作用。

所谓的毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国务院规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻麻醉品和精神药品，它具有以卜的共同特征：（1）有一种不可抗拒的力量强制性地使吸食者连续使用该药，并且不择手段地去获得它：（2）连续使用有加大剂量的趋势：（3）对该药产生精神依赖及躯体依赖性，断药后产少戒断症状（即断药后会出现“脱瘾”症状）：（4）对个人、家庭、社会都会产生危害性结果。 现在吸毒影响社会经济财富的创造和积累。

据联合国麻醉品管制局公布的最新数字，世界上吸毒人员超过5000万人。每年有几十万瘾君子因吸毒丧命。

全球毒品交易额约达8000—10000亿美元，吸毒问题严重的国家，不得不拨出巨款用于防治吸毒及相关问题的开支；同时由于长期吸毒而使得吸毒者的劳动能力降低，或者导致劳动力完全丧失，从而影响社会财富的创造，也问接给国家社会带来巨大经济损失。 吸毒与犯罪是一对孪生兄弟。

吸毒引起社会犯罪增加。一方面是吸毒者成瘾后，摆脱不了毒瘾的煎熬，为了满足毒瘾，铤而走险，进行偷扒抢窃，贪污、卖淫，甚至杀人的犯罪活动；另一方面是贩毒分子疯狂的报复，恐吓，暗杀等活动，严重威胁人民生命财产安全，扰乱社会秩序。

吸毒损害本人健康，造成乙型肝炎、丙型肝炎、性病的传播等公共卫生问题，其中最严重的是爱滋病的感染和传播。艾滋病是当前危害人类健康最凶恶的疾病之一，被称为“超级癌症”。

其病原体是“人类免疫缺陷病毒（hiv）。”感染了hiv的人经过一段时间的潜伏期，便会发展为艾滋病。

艾滋病患者，通常死于免疫功能严重受损所致的严重感染或恶性肿瘤，且死亡率高。据调查我国目前hiv感染方式主要是滥用毒品（静脉注射）来传播流行。

云南艾滋病监测中心负责人指出：“目前，在国外的吸毒者中，艾滋病静脉注射吸毒者的感染率为23%，而我国边境一带的毒品流行重灾区，吸毒群体艾滋病感染率竟高达68%……。”例如1989年在云南德宏地区爆发的hiv局部流行就是典型一例，146例吸毒者使用被污染的针头注射毒品而感染艾滋病病毒。

就目前情况，毒品像瘟疫一样在全球范围蔓延，没有哪一个国家或地区能幸免于难。在我国，毒情死灰复燃，迅速蔓延，吸毒人员呈现上升趋势。

令人震惊的是在中国吸毒人员中，青少年已占74%，其中16岁以下的超过1万人！加强青少年毒品预防教育迫在眉睫。我们将通过多种途径、集聚多种资源加强对学生的防毒、禁毒教育。

1、与学科教学整合。 学科教学是毒品预防教育的主渠道，在学科中渗透禁毒教育是充分发挥主渠道作用的重要途径。

本着先易后难的原则，利用现有学科资源，结合毒品的产地，毒品的危害，中国禁毒的光荣历史以及相关禁毒法律法规等内容，在地理、心理健康教育、卫生健康教育、历史、思想政治等学科进行毒品预防教育知识的渗透，使毒品预防教育渗透到日常的教育教学中，成为学校素质教育的一个抓手，成为学校课程改革的一个重要环节。 2、与学生日常行为规范教育结合。

毒品预防教育是学校行为规范教育的重要内容，其根本目的是要培养学生良好的生活方式和行为规范。因此，在行规教育中要加大禁毒教育的力度，并同培养学生正确的“三观”，提高学生是非观念和审美情趣结合起来，同引导学生交友谨慎，不盲目猎奇，不涉足电脑网吧等未成年人禁入场所，养成健康、文明的生活习惯结合起来。

3、与学校法制教育整合。 法制教育是毒品预防教育的重要途径，是减少乃至杜绝青少年吸毒的有力屏障。

通过师生互动教育、体验教育、集中授课等形式，帮助青少年在实践中掌握禁毒法律法规，在体验中增强法制观念，自觉形成禁毒意识，自觉维护公共生活。 4、与“6.26”国际禁毒日主题教育活动整合。

结合“6.26”国际禁毒日，集中开展形式多样的禁毒教育活动，营造禁毒环境和舆论氛围，让学生成为毒品预防教育的真正主体，将课堂所学知识自觉内化并升华为理性认识 5、与家长学校和家庭教育整合。 让家庭教育成为青少年毒品预防教育的基础阵地，在家庭中进行毒品预防教育有着许多优势。

为了使家庭教育与学校毒品预防教育保持一致性，发挥家庭教育作为毒品预防教育的“主战场”作用，学校要通过家长会、家长学校、等形式，帮助家长掌握有关禁毒知识和教育子女拒绝毒品、远离毒品。

5.小学生禁毒知识

一、国际禁毒日是哪天？

1987

年6月1

2

日至26日，

联合国麻醉品滥用和非法贩运问题部长级别国际会议在维

也纳召开，

大会将每年的6月26日规定为

“反对麻醉品滥用和非法贩运国际日”

,

简称

“国

际禁毒日”

二、什么是毒品？

《刑法》

第357条明确规定：

“

本法所称的毒品，

是指鸦片、

海洛因、

甲基苯丙按

(

“冰”

毒)

、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他可能使人形成因瘾癖的麻醉药品和精神

药品。

三、什么是吸毒

吸毒，

就是非法吸食、注射毒品的违法行为。

在我国，过去传统使用的毒品主要是鸦片

（大烟）

,

因最初吸食大烟的方式是从口鼻吸入，所以人们将这种吸毒的方式称为“吸”

在

民间，

“吸毒”和“吸大烟”是同义词。现在“吸毒”一词的内涵已扩大：一是毒品的范围

扩大了，

即凡不是以医疗为目的的滥用麻醉药品与精神药品，

都属于吸毒的范围；

6.青少年怎样预防毒品危害

在我国现有的吸毒者中，青少年吸毒者占80%以上，而这些青少年又多数是中学毕业后1—3年里开始吸毒的，他们大多对毒品一知半解，对它缺乏科学、客观的认识，如何才能预防毒品、抑制毒品的诱惑呢？ 一、保持心理防线，切记不要盲从。

青少年由于社会阅历很浅，辨别是非能力较差，特别喜欢对同龄人的行为推崇和盲从。许多青少年吸毒者说，我是看到别人吸，我才吸的，他们吸得，我为什么吸不得。

所以，无论在什么情况下，都不应产生尝试毒品的念头，永远同毒品保持距离，特别是在有人——无论是陌生人，还是熟人，或者是亲朋好友——大肆吹嘘毒品的妙境，甚至无偿提供毒品的情况下，更应提高警惕，抵御诱惑，不中圈套，同时将这些人的行为及时报告家长、学校、当地公安机关。 二、培养不吸烟的良好习惯，杜绝不良嗜好。

那些从中学开始就吸香烟的人，最容易因好奇而染上吸毒的坏毛病。他们认为，吸烟不算什么，不是许多大人都吸吗？然而，对于没有鉴别能力的青少年来说从吸烟到吸毒只有一步之遥，曾有戒毒专家警告说：“吸烟是吸毒者的预备军”。

因此，预防吸毒也要从不吸烟开始，自觉养成不吸烟的良好习惯。 三、慎重交友、杜绝攀比和赶时髦。

“近朱者赤，近墨者黑”。许多吸毒青少年都是基于从众心理或迫于伙伴压力而染上毒瘾的。

那么，家长、老师都有义务对子女、学生进行交友指导，未成年人自身也应自觉地选择那些有理想、有道德、爱学习、讲文明、守纪律的人作为自己的伙伴和朋友。以免由于交友不慎而与吸烟者、吸毒者为伍。

同时，还要克服攀比和赶时髦心理，有些青少年在自觉不自觉地不想“丢面子”中，毒品就可能经骗子而缠上你。 四、正确面对挫折。

人的生活道路不会是一帆风顺的，人的一生可能要经历诸多挫折和考验，升学挫折、就业挫折、恋爱挫折、婚姻家庭挫折、事业上的挫折随时可能出现，在挫折和失败面前，每一个人都应成为生活的强者，以理智、健康、积极的态度面对挫折，把挫折当成新的征程和垫脚石，从失败中吸取教训，总结经验，孕育成功。

7.如何防范毒品,做好自我

一、增强自我保护意识、学会自觉保护自己。

只要我们认真学习有关毒品知识，了解毒品的危害，就知道吸毒成瘾，难以戒断，我们就能做到心中有底，就能树立起坚固的思想防线。

二、善于识别，慎交朋友。

如果你交上好的朋友，将会互相进步，互相鼓励、学习进步、乐于助人。这类朋友将对自己人生产生良好的影响。如交上不爱学习、思想落后、吸烟、喝酒甚至道德败坏行为不轨的人，你就会学坏。因此，这类朋友交不得，而要尽量避开这种人的纠缠，这样，才能保护自己不受影响。

三、树立防毒意识

毒贩引诱少年儿童吸毒往往不择手段引你上钩。比如在递给你的香烟中，可能掺入了毒品，在送给你的饮料中，也许也放进了毒品。毒贩们就是用这种方式袭击少年儿童的。只要我们熟悉了他们的伎俩，就不会染上毒品。

四、做到十不要

1.不要吸烟；

2.不要因好奇而吸毒；

3.不要盲目追星、赶时髦、贪图享受去吸毒；

4.不要结交有吸、贩毒行为的人；

5.不要为寻刺激、冒险去吸毒；

6.不要相信毒品能治病（胃病、肝病）的谎言；

7.不要为了摆脱烦恼而吸毒；

8.不要听信吸毒者的话；

9.不随便接受他人递送的香烟、水果、药物、饮料等物品；

10.不要在吸毒场所内停留。

8.安全知识教育

前不久参加了公司组织的安全教育，在观看了安全教育片后，现场的情景触动了我的内心，思想发生了很大的转变，一幅幅画面映入眼帘，内心此起彼伏，感受到生命的可贵和安全生产的重要性。

真爱生命、关爱幸福、善待自己和他人。 两千年前的荀子说：“一曰防，二曰救，三曰戒。

先其未然谓之防，发而止之谓之救，行而责之谓之戒。防为上，救次之，戒为下。”

上学时读这段话并没有多想，现在我明白了，对付事故保障安全，可以借助古老的中国智慧。因为，荀子说了三种办法，第一种办法是在事情没有发生之前就预设警戒，防患于未然，这叫预防；第二种办法是在事情或者征兆刚出现就及时采取措施加以制止，防微杜，防止事态扩大，这叫补救；第三种办法是在事情发生后再行责罚教育，这叫惩戒。

荀子列出了三种方法后认为，预防为上策，补救属中策，惩戒是下策。众多的案例表明：安全事故的原因只有一个，那就是违章；事故的责任也只有一个，那就是人。

在职工生产活动的第一线，现场环境复杂有时存在着不确定的因素，切实做到安全生产的前提是遵章守法，其次是提高人的安全意识。我们不需要补救更不要惩戒，我们只需要从每一天的工作做起，从一点一滴开始，在工作和处理问题时，时刻保持冷静的头脑并不断提高业务技能，以不变应万变，防范各种突发情况。

同时，要树立危机意识，因为事故是对思想麻痹者的惩罚。切莫让一时的疏忽，成为你终身的遗憾。

这次观看完之后还使我认识到：安全管理不需要人治，而需要法制，也就是要治人。要建立安全考评机制，并把它作为各级管理者的常规武器，运用到日常管理工作中去。

在安全考评过程中把业绩考核和素质评价、状态评价结合起来，使安全状态评价贯穿于考评工作的始终。业绩考核应该落实到每周或者每月，不能等到年底算总账，安全素质评价却可以每年一次。

同时考评必须做到程序化、制度化、经常化。这样安全管理才不至于开空头支票。

还有呢！ 2006年12月31日，派出所对我校全体学生作了安全知识讲座。并针对展示的图片进行讲解。

学生听的非常认真，受益匪浅。 因为一个孩子的成长过程牵系着每个家长和教师的心，孩子对任何事情都充满了好奇心，就算是碰到有危险的事也不知道，还是会去尝试，这真的好让人担心哦！孩子在成长中难免会遇到这样或那样的危险、伤害，那怎样来避免这些伤害呢？这就需要孩子有一定的安全意识。

并且在生活中遇到突发情况时能有自我的保护意识。介此我们开展了一些有关的安全教育，希望能让孩子在安全的环境中能健康地成长。

让孩子了解了一些有关的安全知识，学会如何保护自己等等，首先以讨论的形式：在横穿马路的时候应该注意什么？不少小朋友都说要遵守规则，绿灯行，红灯停；走人行横道或是斑马线；在没有人行道的地方穿马路的时候要先看看左边，再看右边，再确定没有车辆后才可以通过。在这个讨论过程中我发现孩子在日常生活中对这一项技能掌握得不错，也体现了陶行知先生“生活即教育”的教育理念，孩子在生活中学到的知识比在课堂中学到的更深刻。

讲解员说：如果现在着火了怎么办？你怎么逃？孩子们有的很害怕，有的大胆地说：我拿灭火器来救火，我拨119让消防叔叔来救火。我听了不禁一笑，为什么小小的孩子们遇到了危险却不想到自己逃，而是想用自己的力量来救火呢？这让我一下子意识到对孩子进行安全教育是多么的重要。

相信通过这样的形式来教育孩子，孩子以后真的碰到火灾应该不会再选择错误的逃生方法了。 还有我们通过游戏的方式来开展：如果一个人在家遇到有陌生人敲门怎么办？孩子们对于陌生人这个词很有警惕性，马上想了不少办法，比如打电话给熟悉 的人、不应门等等，在游戏中很多幼儿都战胜了诱惑就是没有开门。

看来中班的孩子在这方面的意识很强哦！ 通过教育，我想，孩子在生活中遇到过的一些不安全事件会有一定的警惕性，交通安全、防止水、火、电。相信通过这天的教育，孩子在以后的生活中对安全知识有更多的了解，并真正学会保护自己。

还有： 这一星期，学校开展了安全教育活动。在中午，学校每天都会为我们播放一些安全教育片。

原先我想：学校真烦，一天到晚开展一些安全教育，耳朵听得都出老茧了。不过看了以后才发现，这些内容看似小事，事实上却是告诫我们，在日常生活中应该注意的种种安全事项。

比如，生的苦杏仁不能吃得太多，否则会因氰化钾中毒而死亡；当电视机着火时千万不能用水浇，否则便会爆炸，一定要切断电源后用灭火器扑灭；当发生火灾时，要沿着墙脚找到出口逃生，千万不能跳楼。观看了这些短片后，不仅使我们知道了许多生活中的安全小知识，还使我们知道了很多科学的逃生技巧。

事实上，在我们的日常生活中存在着许多的安全隐患，稍一不小心，就会引发一场灾难。像火灾，其实源头只是一个小火星；吃杏仁这么一件普通的小事，却也有可能危及到珍贵的生命。

安全教育就像是勒着我们的青藤，虽然紧勒着我们却能帮助我们茁壮成长。希望学校里能在多举办几次这样的安全教育，使我们健康地成长。

好象有点不对题。