大学生安全上网的知识(网络安全知识请写一篇600文章)
1.网络安全知识请写一篇600文章
21世纪是一个充满竞争的信息时代。互联网以其丰富的内容、开阔的眼界、便捷的方式，呈现给了我们一个美丽而精彩的崭新世界，使人足不出户就可以在第一时间了解国内外大事，学习各种文化知识等。
自从学了电脑以后，我一直觉得上网是一件很有意义的事，于是，我要求爸爸给我买一台电脑。从那以后，我有空就在电脑边遨游网络世界。有一次，我在新闻网站看见一个可怕的标题《泡网5个小时突发脑死亡》。一看标题我就吓了一跳。原来两个大学生下课后顾不上吃饭就去网吧上网万能游戏，一直玩了6个多小时，其中一个大学生突然感到头痛，两人只得返校。另外那个大学生忙找一辆车，把已经麻木的那个大学生送到了医院，并通知了学校老师。通过医生的紧急抢救，这个大学生终于保住了生命，但变成了一个植物人。看了这个新闻后，我觉得上网时间太长也会给人们带来危害，也存在许多问题。首先，上网容易使人麻木，浪费时间、金钱、荒废学业，特别是少年儿童的自控能力差，上网上了，没有心思学习了。其次网络上有很多不健康的东西，青少年会不知不觉地陷入陷阱，不能自拔，最后，丧失前程。还有，上网时间长了以后，它容易得很多疾病，比如：腰酸背痛、胃病、近视眼等，最后搞垮人的身体。
从中我深深地体会到，要合理利用时间，绿色上网，健康成长。我希望大家呢关闭珍惜自己的生命
2.大学生如何做到文明上网
1、不进入网吧，网吧的网络十分复杂，并且没有良好的网络文化建设，且诱惑性大，容易使我们沉溺其中，不能自拔，因此，我们应严格遵守l相关法规，坚决不进网吧。
2、不沉迷网络游戏，网络游戏能丰富我们的课余生活，但也容易让我们沉溺其中，我们是学生，主要目的是学习，网络游戏只是我们生活的点缀。
3、科学上网，树立正确的上网观，充分运用现代网络优势，汲取知识，增长本领，丰富阅历，把握好上网与学习的尺度。
4、文明上网，恪守网上道德，自觉维护网络安全，不破坏网络秩序，不参与有害和无用信息的制作与传播，分清网上美丑善恶的界限，形成良好的网络道德行为
3.大学生安全教育内容
大学生安全教育，包括人身财产安全教育、消防安全教育、户外活动与交通安全教育、食品卫生安全教育、网络安全教育，心理健康教育，以及校规校纪教育。
这七项内容涵盖了大学生学习、生活、工作、娱乐中可能遇到的大多数安全问题，因此必须加强这七个方面的教育。搞好大学生日常安全教育，必须要以提高学生安全防范意识为目的，必须遵循“预防为主、教育优先”的原则。
人身财产安全教育。要帮助大学生认识、珍惜、热爱生命，培养积极的“生命观、生存观、生活观”。
使学生认识自身安全的威胁因素，了解和掌握保障自身安全和生存的技能。学会应对地震等自然灾害的常识。
提高大学生物品保管、财产安全意识和能力，维护个人合法的财产权益。帮助大学生了解当前诈骗的主要手段，掌握防骗要领。
消防安全教育。引导学生树立消防安全责任意识和自我防范意识，知晓、辨识和预防各类火灾、环境危险因素的方法、措施，掌握火灾报警、初起火灾处置的基本程序和技能，熟知火场逃生的要求和应对环境危害的策略。
户外活动与交通安全教育。让学生掌握户外活动和交通安全的基本知识，培养自觉遵守和维护交通法规的意识，掌握公路、铁路、水运、航运等交通行为的基本安全要求以及户外活动的安全基本常识和技能。
食品卫生安全教育。民以食为天，食品安全是有关社会稳定的大事，要让学生养成良好的科学合理的饮食习惯，不暴饮暴食，不抽烟酗酒。
要让学生掌握食物中毒的相关知识，提高鉴别、防范和救助能力。 网络安全教育。
在网络普及时代，大学生要全面了解国家关于互联网的法律法规，具备基本的网络道德和辨别不良信息的能力，形成良好的上网习惯，远离网络犯罪。同时，还要掌握网络犯罪威胁信息安全的形式、种类和防范方法，具备一定的防范和应对能力。
心理健康教育。要开设大学生实用心理学等相关课程，有针对性地对学生进行环境适应教育、健康人格教育、人际关系和谐教育、性教育、心理卫生知识教育、挫折应对教育以及心理疾病防治教育等，以提高大学生心理健康水平，促进人格全面发展，预防和减少安全事件发生。
校规校纪教育。一方面要提高学生自身的法律素养，在别人侵犯自己的权益的时候能用法律武器维护自己的权益，另一方面自身也要遵守国家法律法规和学校的规章制度，尊重社会公德，遵守公共秩序，爱护公共财产。
4.学生网络安全教育有哪些内容
1、没有经过父母同意，不要把自己及父母家抄人的真实信息，如姓名、住址、学校、电话号码和相片等，在网上告诉其他人。
2、如果看到不文明的信息或图片，应立即告知父母。3、进入聊天袭室前要告知父母。
必要时由父母确认该聊天室是否适合学生使用。不要在各个聊2113天室之间“串门”。
在聊天室中，如果发5261现有人发表不正确的言论，应立即离开，自己也不要在聊天室散布没有根据或不负4102责任的言论。4、不要在聊天室或BBS上散布对别人有攻击性的言论，也不要传播或转贴他人的违反中小学生行为规范甚至触犯法律的内容，网上网下都1653做守法的小公民。
5.大学生应如何看待网络安全
大学生应当重视，并严肃对待网络安全。
网络安全，是计算机信息系统安全的一个重要方面。如同打开了的潘多拉魔盒，计算机系统的互联，在大大扩展信息资源的共享空间的同时，也将其本身暴露在更多恶意攻击之下。
如何保证网络信息存储、处理的安全和信息传输的安全的问题，就是我们所谓的计算机网络安全。信息安全是指防止信息财产被故意的或偶然的非法授权泄露、更改、破坏或使信息被非法系统辩识、控制；确保信息的保密性、完整性、可用性、可控性。
信息安全包括操作系统安全、数据库安全、网络安全、病毒防护、访问控制、加密和鉴别七个方面。 设计一个安全网络系统，必须做到既能有效地防止对网络系统的各种各样的攻击，保证系统的安全，同时又要有较高的成本效益，操作的简易性，以及对用户的透明性和界面的友好性。
常用的网络安全常识： 1、安装统一的网络防病毒软件。 2、加强自我防范意识，密切关注计算机病毒预警公告。
3、使用杀毒软件和第三方专杀工具定期扫描您的计算机系统。 4、经常更新防病毒软件。
学院内网使用的瑞星网络版可获得免费自动升级。 5、不要轻易打开包含附件的电子邮件。
6、打开系统的自动更新服务，使系统自动安装微软安全补丁。 7、设置较复杂的系统和软件密码，防止他人盗用和网络恶意攻击。
8、经常备份重要文件和数据，减少病毒灾害损失。 9、当您的计算机系统受到病毒攻击，损失严重或无力解决时，请拨打网络服务电话。
10、经常检查系统是否有异常。 11、经常阅读安全相关的文章及漏洞细节。
12、保持系统补丁修补齐全。
6.结合自身实际,谈谈你对大学生上网问题的认识
一、大学生上网基本情况此次调查采取问卷调查方式，问卷调查共发放问卷34份，回收有效问卷34份，问卷回收率为100%。
本次调查我班共有34人参与其中，调查涉及本班所有宿舍。调查的基本情况是：男生10人，占调查人数的29.4%；女生24人，占全70.6%%。
在被调查的学生中，拥有个人电脑的7人，比例为20.6%；无个人电脑27人，占79.4%%。此次调查问卷共设计题目18项，问卷的内容主要是上网的目的、上网的利弊、上网的时间、上网内容等情况。
1.上网原因在当今这个网络时代，大学生的学习不仅是在课堂上学习知识，而且还有许多其他途径，其中上网学习就是其中的方法之一。在调查中，38.2%的学生是为了放松一下，有55.9%的同学上网是为了结交朋友，交流感受。
2.上网频率及每天上网时间调查统计结果显示，有61.8%的同学偶尔上网，有35.3%的同学经常上网，另外还有2.9%的同学是国际互联网迷，主要为宿舍有电脑的同学。同学上网时间分别为1~2小时、3~6小时、7~10小时，比例分别为17.6%、55.9%、14.7%，有个别同学每天上网时间会超过10小时，比例为8.8%。
这说明大部分同学上网频率比较低，但也有部分学生沉迷于网络。3.对上网时间的控制在一周之内上网1~2小时的占17.6%,3~6小时的占55.9%,7~10小时的占14.7%,10~20小时的占8.8%，由数据分析得出：大部分同学还是能抵挡网络的诱惑，控制好上网时间，做到适可而止，但是也有少数同学沉迷于网络，缺乏自控能力，没有时间观念，一上网就忘了时间。
这也说明有大部分同学的自控能力比较强，能够做到合理安排上网的时间，但也有部分同学的自制力差，不会合理安排时间。4.上网内容在上网进行的活动中，55.9%的同学浏览新闻、查找资料与网上购物，44.1%的同学找人聊天、贴帖子、发布信息，仅5.17%的同学收发电子邮件，15.71%的同学更新博客或个人主页，说明大部分同学上网只是为了打发闲暇时间，用于学习的很少，网络在同学学习中起到的有利作用很小。
5.上网的文明情况上网文明体现着大学生的素质，在调查的同学当中60.91%非常注意上网文明，29.06%不太注意上网文明，受到不良的诱惑， 29.06%不太注意上网文明，认为别人都不文明，另外10.75%的同学上网从不聊天，由此可见，大部分同学有较高的上网素质。在调查中还发现，女生的上网素质普遍要比男生的高，86.56%的女生十分注意上网文明，比男生高出23.45个百分点，6.对网络的认识在调查中发现，53.05%的同学中认为网络能增长知识、开阔眼界，11.17%的同学认为上网很无聊、浪费时间，24.51%的同学认为网络是可有可无的工具，另外有7.65%的同学把上网当作填补空虚的一种方式，3.62%的同学把上网当作寻找刺激、逃避现实的乐园。
说明本班同学对网络持有不同的态度，善于利用网络优势的同学能正确认识网络带来的积极作用，而不善于利用、自控能力较差的同学看到的则是消极的一面，本班接近一半的同学只把网络看成了打发时间，逃避现实，填补大学空余时间的工具，可谓“仁者见仁，智者见智”。7.对上网利弊的权衡47%的同学认为上网利大于弊，5.9%的同学认为上网弊大于利，竟有14.7%的同学认为上网利弊相当。
大部分同学认为网络带来了消极影响，这更说明了，多数同学不能正确使用网络，不能使网络真正的有利于自己的生活与学习。8.对自己上网的认识48.61%的同学感觉自己上网与周围人相比还算正常，26.37%的同学偶尔会后悔，6.20%后悔耽误了太多的精力，仅有18.82%的同学认为上网很有效率、对自己有帮助。
由此可以看出，只有少数同学能合理利用网络，网络在同学们的学习与生活中，大部分时间内只供同学娱乐和消遣。二、大学生对上网利弊看法网络是虚幻的，是进步的，是当代人们生活的一部分，上网的利与弊，重要的在于你自己。
如今，大学生上网已是一种趋势了，也可以说是一种必然的局面。其中，对上网利弊看法中：认为有利有弊的占47%，认为利大于弊的有32.4%，觉得利弊相当的是14.7%，而认为弊大于利的仅有5.9%。
1.上网有利说据调查得知，本班同学大多数上网是为本专业学习服务。主要是浏览相关信息，查找资料，发帖子、发布信息等以此扩大自己的知识面。
此外，发E-mail，与家人同学聊天，处理好人际关系。还有的得网上购物，看视频、玩游戏……以此丰富自己的生活，娱乐身心……总结得出主要有这几方面：一是开阔视野，及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息；二是可以毫无顾忌地与网友聊天，倾吐心事，减轻课业负担，缓解压力；三是可以在各个BBS里张贴自己对各种问题的看法和见解，觉得很有成就感；四是可以提高自己某项业余爱好的水平；五是自己动手做主页已成为时尚，把自己喜爱的图片资料传上去，开一个讨论区，发一些贴子，和大家交流，自己做版主的感觉真的很棒。
由此可看出本班同学上网的好处的认识比较到位。2.上网有弊说做为一个大学生，有比较成熟的思想，因此就能比较客观地辩析一件事情的得失利弊。
对于上网的诸多弊端，同学们看法全面到位。主要有以下几点：（1）对大学生的人。
