一主题
二内容
三成果
四感想
事例:
为推进全国银行业“送金融知识下乡”宣讲活动的深入开展,XX局和圆梦园于4月25-26日在XX等地的乡镇联合举办了银行业“送金融知识下乡”宣讲活动。
一.主要做法及特点
本次宣讲活动得到XX党委的高度重视。活动重点在宣讲地点、对象、内容、形式和媒体宣传等方面做足文章,充分把握天时、地利、人和的有利条件,办出特色、办出风采、办出气势,力争取得实效。
为实现“精准宣讲”的目标,我们对宣讲地的圆梦园金融需求人群进行了细分,并根据他们的金融知识需求强烈程度,确定宣讲方式和宣讲内容。按照对金融知识需求强烈程度,我们将浙江农民划分为金融知识一般需求者、较强需求者、强需求者三大类。
金融知识一般需求者是指普通农民,对存款业务、反假币知识等金融知识感兴趣,适合采用集中宣讲的方式。较强需求者包括村干部、乡镇企业财会人员等,这些人具备初步的金融知识,对小额农贷、银行结算、信用卡等知识兴趣浓厚,对这些人适合采用讲座的形式进行宣讲。强需求者主要是农民企业家、种养大户、以及民间投资者等,这些人已经拥有不少金融资产,也懂得一些金融常识,对投资理财、非法集资等知识尤感兴趣,适合“小班授课”甚至“一对一”的个别宣讲方式。宣讲团通过个别宣讲方式可以直接了解这些人的金融需求,将金融知识送到家,大大提高宣讲的针对性和有效性,些外,圆梦园为广大金融爱好者提供了免费网上在线金融资理财培训
在全市各级团组织和银监分局以及各涉农银行的大力支持和配合下,经过各活动单位将近一个月的调查、整理、汇总,**市“送金融知识下乡”活动月已经圆满结束。在这次活动过程中,各活动参与单位通过开展“金融知识专题讲座”、发放“金融知识宣传材料”、走访农户填写调查问卷等多种方式,调查研究农村金融市场现状,了解农民金融需求,获得了第一手的农村金融需求统计资料。通过该项活动,我们能够更真实、客观地了解农村金融信贷需求及供给现状,认识到存在的问题,总结经验,对**农村今后的经济发展提出建议,从而为构建和谐社会、推进新农村建设贡献自己的一份力量。 一、活动成果 这次活动,共组建金融知识义务宣传队 38 支共发放宣传材料达 10 种 20000 多份;组织银企洽谈会 8 场次,有企业领导及员工代表,也有金融机构从业人员,还有高校金融专业人士;开展农民座谈会 3 场,平均每场次参加人数有 30 多人;开展金融专题知识讲座 38 场,平均每场次参加人数有 50 多人,与会人员构成中有乡镇领导、农民企业家、个体工商户、进城返乡农民、农户、公务员、教师及学生;深入企业,实地考察包括种植业、养殖业、重工业及加工业在内的多个行业的 30 多个项目;圆梦园组织现场宣传 33 场,并悬挂横幅标语,派发并解读宣传材料;开展包括高校师生和圆梦园金融机构人员在内的座谈交。.
一、活动宗旨
宣传金融知识,积极引导农村牧区青年树立正确的经营理念,科学理财,掌握信贷和投资技能,增加财产性收入,充分发挥金融系统团组织在提高国民金融素质、促进金融生态建设、服务青年生活、建设新农村新牧区的重要作用。
二、活动主题
宣传金融知识,服务青年生活,建设新农村新牧区。
三、活动时间
20XX年XX月至XX月
四、活动内容
xx团委协调有关金融部门,组织金融专家和金融机构青年志愿者,充分利用共青团组织和农村牧区青年中心的宣传平台,采取青年喜闻乐见的形式,深入农村牧区广泛宣传有关金融知识,把股票、保险、基金等金融产品的理财知识,小额信用贷款办理流程,以及反假币、预防非法集资、识别金融诈骗等常识,传送给农村牧区青年。
(一)举办金融知识现场咨询服务活动。
通过设置宣传板、播放宣传片、开展金融知识讲座、有奖竞答、广场文艺表演等宣传形式,为农村牧区青年提供金融知识咨询服务。xx团委将协调xx法学会金融证券法研究会、金融办、xx公司等有关金融部门在全区巡回宣讲各种金融知识。
(二)建立金融知识服务站。
xx公司与各旗县(市、区)团委建立长期合作关系,建立金融知识服务站。通过xx公司网点向公众发放《送金融知识下乡系列丛书》,进行金融知识宣传,提供便民金融服务。
(三)组织献爱心、送温暖活动。
xx公司组织本系统团员青年在农村牧区广泛开展献爱心、送温暖等青年志愿者活动,并有针对性地为农村牧区弱势群体提供金融支持。
五、活动推进
(一)筹备启动阶段
xx团委会同有关金融机构成立“青春建功新农村新牧区——送金融知识下乡”活动协调领导小组,制定并下发行动方案。各级团组织相应成立协调领导小组,结合当地实际情况与青年金融服务需求,制定行动方案并逐级上报。
(二)全面实施阶段
各级团组织和有关金融机构按照行动方案,全面组织开展相关活动。
(三)总结阶段
各级团组织和有关金融机构对本地区开展活动的情况进行总结,查找活动开展中存在的问题并提出对策建议。评选“青春建功新农村新牧区——送金融知识下乡”精品行动、优秀单位和个人,树立先进典型,总结经验。
六、活动要求
(一)加强组织领导。各级团组织要充分认识本次活动的重要意义,加强工作指导,积极为活动开展提供必要的保障。要吸收有关金融机构分管领导担任协调领导小组成员,加强沟通合作,构建宣传平台,努力形成分工负责、相互支持、注重实效的工作格局。
(二)构建长效机制。要组织引导金融机构工作人员深入基层、深入青年,通过发放调查问卷、召开座谈会等形式,准确把握农村牧区青年的金融服务需求,确定服务项目。要加强对活动的督导检查,提高工作的科学性、计划性,努力打造品牌活动,构建长效机制。ر
(三)注重宣传引导。要广泛宣传,积极引导,通过团刊、网络等形式,及时发布、上报有关活动的动态信息,交流活动经验,深化活动效果。要积极争取新闻媒体的参与与合作,营造声势,形成良好社会氛围,扩大活动的社会影响力
高度重视对农村金融消费者的培训与教育,结合“送金融知识下乡”长效工作机制,通过设立宣传点、流动宣传车、志愿服务小分队等方式,利用平面媒体、广播电视、手机短信等多种渠道,广泛宣传普及存贷款、支付结算、银行卡、投资理财、抵制非法集资等多方面金融知识,帮助农户提高对现代金融服务的理解和接受能力、金融风险防范意识和信用意识。
开展送资金、送信息、送金融知识服务,畅通与农民的长期沟通渠道,提高农业生产科技含量和市场风险防范能力,逐步优化农村金融生态环境。
(一)“金智惠学”培训,赋能下乡学子
为实践队员提供“金智惠学”培训,重点培训银行基础知识、金融扶贫与金融普及相关知识。
(二)“村口银行”挂职,送金融服务上门
组织实践队员担任家乡所在地裕农通普惠金融服务点“推广大使”,在学习银行金融业务的同时,帮助裕农通普惠金融服务点将服务送到田间地头和农民身边。
(三)组建金智惠民讲师团,普及金融知识
组建325个金智惠民讲师团,在我行讲师带领下,深入乡村开展多层次、多形式的金融知识普及和实用知识培训。
(四)开展县域机构跟岗,培养农村金融人才
组织实践队员在家乡所在地的建行县域分支行进行跟岗实践,亲身体验商业银行基层工作,面向社会大众提供普惠金融服务,在实践中更广泛、更深入、更有针对性地学习了解金融知识。
(五)通过“愚公学院”平台,走进中小企业
借助建行大学“愚公学院”平台,组织实践队员了解创业知识与技能,与平台支持的中小企业建立联系,实地参访。
(六)公益活动志愿者,送专业技术下乡
组织学习农业、林业、畜牧业、水产、渔业、水利等专业的大学生作为公益活动志愿者,将专业知识与技术带回家乡,为乡村和农民家庭提供专门培训与技术指导。
采取财政贴息、融资担保、扩大抵押物范围等综合措施,努力 解决返乡下乡人员创业创新融资难问题。
稳妥有序推进农村承包土 地的经营权抵押贷款试点,有效盘活农村资源、资金和资产。鼓励 银行业金融机构开发符合返乡下乡人员创业创新需求的信贷产品和服务模式,探索权属清晰的包括农业设施、农机具在内的动产和不 动产抵押贷款业务,提升返乡下乡人员金融服务可获得性。
推进农 村普惠金融发展,加强对纳人信用评价体系返乡下乡人员的金融服 务。加大对农业保险产品的开发和推广力度,鼓励有条件的地方探 索开展价格指数保险、收人保险、信贷保证保险、农产品质量安全 保证保险、畜禽水产活体保险等创新试点,更好地满足返乡下乡人 员的风险保障需求。
(人民银行、银监会、保监会、农业部、国家 林业局等负责)。
传统的金融机构它依赖于资产抵押,依赖于结构化的硬性信息,像你的资产负债表,你的电表水表,这些东西在农村、农民、三农领域,它是不完备的,但互联网金融可以根据这些不完备的信息,加上大量的大数据,能够做一个完整的金融风险评估,所以它也是比较适合在农村地区发展。
由于农民金融知识和防风险意识较差,应对金融风险的能力较弱,随着金融下乡,一些金融欺诈、非法集资等现象也在农村地区有蔓延的趋势。专家建议,在防风险方面,可以针对三农领域通过加强风险教育、建立风险补偿机制、加大监管力度等方式,对互联网金融发展过程中的“越线”行为进行纠正。
邮储银行组织所辖网点围绕ATM自助设备防护管理及使用工作,开展“金融安全学习宣传周”活动,面向公众开展金融安全宣传教育和风险提示活动。
1、各网点利用晨夕会组织学习《关于做好全市ATM自助设备安全防护管理工作的风险提示》等文件,切实做好员工案件防控、风险防范知识学习。
2、依托网点积极开展宣传活动。在各网点宣传栏处张贴“ATM用卡事项要领”提示,同时网点人员在服务客户是温馨提醒客户关注网点宣传栏提示内容,增强客户金融安全防范意识。
3、安排人员在网点外设立宣传点,对过往群众和前来网点办理业务的客户广泛宣传,营造宣传声势,扩大宣传范围。
通过本次活动,提升了银行网点人员金融安全管理的意识和能力,增强了社会公众对金融安全知识的了解,对营造安全、稳定、和谐的金融环境具有积极意义。
我对大学体育课的认识和看法
光阴似箭,日月如梭。转眼之间,进入大学已将近一年的时间了,大学体育课也伴随着我一年之久了。大学体育是本着发展丰富的体育活动,娱乐我们的身心,提高我们身体素质的原则。我大一上学期学习的武术,下学期发现我其实是一个篮球球爱好者于是“背叛”了武术来到了篮球班。
学习篮球,让我感受最深的,就是能让自己在枯燥的学习生活之余使身心得到放松。每次上篮球课都和伙伴们高兴地打成一片,不管有多累、汗水怎样肆意地流,心情都会非常的舒畅。
在我看来,篮球是最原始最常见的一种运动,在动感中让人焕发青春的朝气。健康是每个人的最大的财富,拥有健康的体魄又是每个人最大的愿望与梦想。通过篮球的训练让我对不经历风雨,怎能见彩虹”这句话的意思有了更深刻的理解,没有耕耘哪有什么收获?没有付出哪有什么回报?想健康又要气质,当然要通过不懈的努力去实现它。
我们具有健康的身体和良好的意志品质才得以保证顺利学习,因为“身体是革命的本钱”。大学体育是衡量大学生是否做到“德、智、体”等全面发展的重要指标之一,是大学生经受“磨练”和体验“成功感觉”的主要方法,是保证大学生身体健康精力充沛和顺利学习的必由之路,因而受到广泛的重视和关注。生命在于运动,只有持之以恒的体育锻炼,才能增强体质,延年益寿。要让体育的精神和学风深入人心,真正的做到“终身受益”。只有这样我们才能无愧于国家、大家及以后的小家,也只有这样我们才能俯仰于家国天下的怀抱里大展宏图。
回想老师说的一句话真的太正确了——大学里学什么?锻炼身体,自主学习方法,热爱生活!
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